tag:blogger.com,1999:blog-82893023101647484382011-12-01T10:54:50.051-08:00EARLY FROM EDUCATION AND GROWTH WITH EDUCATIONBalasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.comBlogger3531100tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-90975240307702900182011-09-15T20:33:00.000-07:002011-09-15T20:35:45.901-07:00Soal Pertumbuhan Ekonomi<br />1. Tingkat pertumbuhan ekonomi suatu negara dapat diukur dari perkembangan ….<br /> A. Pendapatan nasional <br /> B. Indikator per kapita<br /> C. Pendapatan per kapita<br /> D. Sektor-sektor ekonomi<br /> E. Sarana-sarana masyarakat<br /><br />2. Data produk Nasional bruto negara KYZ <br /> Tahun 2008 = 111.892 milyar<br /> Tahun 2009 = 118.385 milyar<br /> Tahun 2010 = 126.642 milyar<br /> Tahun 2011 = 131.101 milyar<br /><br /> Berdasarkan data di atas, laju pertumbuhan ekonomi tahun 2011 adalah ….<br /> A. 3,40% <br /> B. 3,52% <br /> C. 6.92%<br /> D. 6.97%<br /> E. 10.74%<br /> <br />3. Tahap-tahap pertumbuhan ekonomi antara lain:<br />1. Masa rumah tangga tertutup<br />2. Masa berternak dan bertani<br />3. Masa rumah tangga kota<br />4. Masa bertani dan kerajinan tangan<br />5. Masa rumah tangga bangsa<br /> <br /> Yang tergolong tahap perkembangan ekonomi menurut Karl Bucher ….<br /> A. 1, 2 dan 3 <br /> B. 1, 3 dan 4<br /> C. 1, 3 dan 5<br />D. 2, 3 dan 4<br /> E.3, 4 dan 5<br /><br /><br />4. Di bawah ini adalah tahap-tahap pertumbuhan ekonomi:<br />1. Fase primitif <br />2. Fase peternakan<br />3. Fase pertanian <br />4. Fase pertanian dan industri<br />5. Fase pertanian, industri, dan perdagangan<br /> <br /> Tahap - tahap pertumbuhan ekonomi tersebut dikemukakan oleh ….<span class="fullpost"><br /><br /> A. Bruno Hilderbrand <br /> B. Friedrich List <br />C. Karl Bucher<br />D. W.W. Rostow<br />E. Warner Sombart<br /><br />5. Suatu negara mengalami perubahan drastis dalam masyarakat, tercipta kemajuan yang pesat sehingga timbul penanaman modal. Menurut W.W Rostow negara tersebut berada pada ….<br /> A. Masa tradisional <br /> B. Masa peralihan <br />C. Masa kematangan<br />D. Masa tinggal landas<br />E. Masa konsumsi tinggi<br /><br />6. Yang merupakan faktor perkembangan ekonomi adalah ….<br /> A. Sumber daya alam, produksi nasional, kesempatan kerja<br /> B. Sumber daya alam, sumber daya manusia, teknologi dan modal<br /> C. Sumber daya manusia, sumber daya modal, produksi nasional<br /> D. Teknologi, pendapatan nasional, produksi nasional<br /> E. Kesempatan kerja, pendapatan nasional, sumber daya manusia<br /><br />7. Menurut Karl Bucher, pertumbuhan ekonomi suatu bangsa akan melalui tahap-tahap …<br /> A. Rumah tangga tertutup, rumah tangga kota, rumah tangga bangsa, rumah tangga dunia<br /> B. Berburu dan mengembara, pertanian dan kerajinan, perniagaan, industri, dan perdagangan<br /> C. Pertukaran secara barter, pertukaraan dengan perantaraan uang, pertukaran dengan kartu kredit<br /> D. Tradisional, transisi, lepas landas, kematangan, konsumsi tinggi<br /> E. Pra- kapitalis, kapitalis madya, kapitalis raya<br /><br />8. Matrik tahap-tahap pertumbuhan ekonomi dari beberapa tokoh sebagai berikut: <br /> <br />No. A B C<br />1. Rumah tangga Tertutup Masa pertanian dan kerajinan Tahap ke arah kedewasaan<br />2. Masa berburu dan mengembara Rumah tangga kota Masa kerajinan industri dan perniagaan<br />3. Masa berternak dan bertani Tahap konsumsi tinggi Rumah tangga dunia<br /><br /> Berdasarkan matrik di atas, yang ternasuk tahap-tahap pertumbuhan ekonomi menurut Karl Bucher adalah ….<br /> A. A1, A2, dan C2 D. A2, B2 dan C2<br /> B. A1, B2 dan C3 E. A2, B3 dan C2<br /> C. A2, B1 dan C1<br /> <br />9. Pendapatan perkapita bangsa Indonesia sebagai berikut:<br />Tahun 1998 = US$ 625<br />Tahun 1999 = US$ 640<br />Tahun 2000 = US$ 650<br /><br />Laju pertumbuhan ekonomi tahun 1999 …<br /> A. 1,54% D. 2,40%<br /> B. 1,56% E. 4,00%<br />C. 2,34%<br /><br />10. Dampak negatif dari pembangunan ekonomi antara lain…. <br />A. Pemerataan pendapatan<br />B. Pencemaran lingkungan<br />C. Mengurangi penganguran<br />D. Meningkatan pendapatan<br /> E. Mengubah struktur perekonomian<br /><br />11. Pertumbuhan dan pembangunan ekonomi:<br />1. Peningkatan produksi dan pendapatan<br />2. Perubahan komposisi penduduk<br />3. Meningkatnya GNP<br />4. Adanya distribusi pendapatan semakin merata<br />5. Adanya peningkatan kesejahteraan masyarakat<br /><br />Pembangunan ekonomi ditandai dengan ….<br /> A. 1, 2 dan 3 D. 2, 4 dan 5<br /> B. 1, 2 dan 4 E. 3, 4 dan 5<br />C. 2, 3 dan 4<br /><br />12. Berikut ini rumusan tentang pertumbuhan dan pembangunan ekonomi:<br />1. Proses menaikkan pendapatan nasional dan mengurangi kemiskinan<br />2. Proses menciptakan perubahan yang merupakan kemajuan menuju perbaikan<br /> 3. Kenaikan produksi nasional lebih besar daripada kenaikan jumlah penduduk<br /> 4. Ditentukan oleh produk dan jumlah penduduk<br /> 5. Kenaikan produk nasional perkapita dalam jangka panjang<br /> <br /> Yang termasuk pembangunan ekonomi adalah ….<br /> A. 1, 2 dan 5 D. 2, 4 dan 5<br /> B. 2, 3 dan 4 E. 3, 4 dan 5<br />B. 2, 3 dan 5<br /> <br />13. Yang termasuk modal dasar pembangunan adalah <br /> A. Sosial budaya, klimatologi, geologi dan topografi<br /> B. Kedaulatan bangsa, jumlah penduduk, sosial budaya<br /> C. Sumber alam, modal budaya, sosial budaya<br /> D. Flora dan fauna, demografi, hidrografi dan geografi<br /> E. Rohaniah dan mental, kedudukan geografis, potensi bangsa<br /><br />14. Berikut ini adalah manfaat pembangunan ekonomi, kecuali …. <br /> A. Meningkatkan pendapatan masyarakat<br /> B. Meciptakan dan meningkatkan lapangan kerja<br /> C. mengubah struktur ekonomi dari agraris ke industri<br />C. Melestarikan lingkungan hidup<br /> E. Menciptakan pemerataan kesempatan kerja<br /> <br />15. Dibawah ini merupakan hambatan pembangunan ekonomi nasional, kecuali ….<br /> A. Kekurangan tenaga ahli<br /> B. Kekurangan modal<br />C. Struktur penduduk yang tidak menguntungkan<br />D. Distribusi penduduk yang tidak merata<br />E. Kebudayaan yang beraneka ragam<br /><br />16. Suatu wilayah yang perkembangannya sangat cepat sehingga dapat dijadikan pusat pembangunan wilayah yang dapat mempengaruhi daerah-daerah disekitarnya, disebut ….….<br />A. Kawasan pembangunan D. Pusat pertumbuhan<br />B. Kawasan berikat E. Kawasan industri<br />C. Pusat pembangunan<br />17. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan-pembangunan ekonomi:<br /> 1. Sumber daya manusia yang banyak<br /> 2. Kesempatan kerja sempit<br /> 3. Sumber daya alam yang melimpah<br /> 4. Modal yang sedikit<br /> 5. Penguasaan teknologi modern<br /> <br /> Yang termasuk faktor-faktor penghambat pembangunan ekonomi dinegara berkembang adalah ….<br /> A. 1, 2 dan 3 D. 2, 3 dan 4<br /> B. 1, 2 dan 4 E. 2, 3 dan 5<br />C. 1, 3 dan 5<br /><br />18. Pertumbuhan ekonomi dari salah satu tokoh aliran historis antara lain <br /> 1. Tukar menukar secara innatura atau barter<br /> 2. Tukar menukar dengan perantara uang<br /> 3. Tukar menukar dengan menggunakan kredit<br /> <br /> Yang mengemukakan pendapat tersebut adalah…<br /> A. Frienrich List D. Werner Sombart<br /> B. Bruno Hilderbrand E. Max Weber<br /> C. Gustav Von Schmoller<br /><br />19. Perkembangan perekonomian suatu negara dapat dilihat dari hubungan antara produsen dalam menyalurkan hasil produksinya sampai konsumen.<br /> A. Friedrich List D. Karl Bucher<br /> B. Werner Sombart E. W.W Rostow<br /> C. Bruno Hilderbrand<br /><br />20. Usaha untuk meningkatkan mutu tenaga kerja dilakukan dengan …<br />a. penambahan jam kerja dan penambahan alat produksi<br />b. penambahan upah dan penambahan jam kerja<br />c. perbaikan jaminan sosial dan penggantian alat produksi<br />d. pengawasan pelaksanaan kerja dan penambahan jam kerja<br />e. penyelenggaraan latihan kerja dan pemeliharaan kesehatan karyawan<br /><br />21. Teori ekonomi yang menekankan bahwa proses pembanungan jangka panjang pada suatu saat mencapai stasionary state dikemukakan oleh .....<br />A. David Ricardo D. Harrod-Domar<br />B. Schumpeter E. Adam Smith<br />C. Thomas Robert Malthus <br /><br />22 sampai nomor 36 <br />Pililihlah A jika 1 jawaban yang benar<br />Pililihlah B jika 2 jawaban yang benar<br />Pililihlah C jika 3 jawaban yang benar<br />Pililihlah D jika 4 jawaban yang benar<br />Pililihlah E jika semua benar<br /><br />22. Ciri-ciri pertumbuhan ekonomi<br />1. kenaikan PDB<br />2. keadaan negara berkembang <br />3. adanya aspek pemerataan pendapatan<br />4. PDB dihitung dari tahun ke tahun<br />5. tidak memandang perubahan dan modernisasi dalam struktur ekonomi<br /><br />23. Persamaan pertumbuhan dan pembangunan<br />1. merupakan kecenderungan dibidang perekonomian<br />2. adanya kenaiakn PDB<br />3. dihitung dari tahun ke tahun<br />4. tujuan akhir sebagai tolok ukur adalah pendapatan perkapita<br />5.keadaan ekonomi negara maju<br /><br />24. Faktor - faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan pembangunan ekonomi adalah............<br />1. sumber daya alam<br />2. sumber daya manusia<br />3. pembentukan modal<br />4. teknologi<br />5. sistem soail masyarakat<br /><br /><br /><br />25.Manfaat teknologi adalah ..........<br />1. dapat mempertinggi efesiensi<br />2. dapat menimbulkan pengangguran<br />3. inovasi<br />4. biaya hidup mahal<br />5. adanya angka ketergantungan <br /><br />26.Sikap masyarakat yang mendorong pembangunan adalah .<br />1. sisten tuan tanah<br />2. hemat <br />3. kerja keras<br />4. terbuka terhadap IPTEK<br />5. sikap yang egois<br /><br />27. Teori pertumbuhan ekonomi yang beraliran historis adalah dari ..............<br />1. Adam Smith<br />2. Robert Solow<br />3. Freidreik List<br />4. Karl Bucher<br />5. WW. Rostow<br /><br />28. Teori pertumbuhanh ekonomi menurut teori Austria meliputi ............<br />1. Wener Sombart<br />2. Friedrik List<br />3. TR. Malthus<br />4. Davd Ricardo<br />5. Harrod-Domar<br /><br />29.Yang termasuk ciri Vorkapitalismus/ prakapitalis adalah ....<br />1. adanya sifat kekeluargaan<br />2. sistem barter<br />3. kehidupan ekonomi dinamis<br />4. kehidupan disektor pertanian<br />5. adanya spesialisasi<br /><br />30. Tahap perekonomian dari kapitalis purba, kapitalis madya, kapitalis raya dan kapitalis akhir teori dari ..<br />1. Karl Bucher<br />2. Friedrik List<br />3. Wener Sobart<br />4. Harrod Domar<br />5. WW. Rostow<br /><br />31. Ciri Rumah tangga kota adalah ...........<br />1. munculnya spesialisasi<br />2. adanya pertukaran dan perdagangan<br />3. muncul golongan tukang, pedagang, petani<br />4. muncul lapangan kerja industri<br />5. diperlukan angkatan perang<br /><br />32. Tahap pertumbuhan menurut freidrich List adalah ..... <br />1. masyarakat pengembaraan<br />2. masyarakat beternak<br />3. masa bertani<br />4. masa bertani dan kerajinan<br />5. masa industri dan perniagaan<br /><br />33.Ciri-ciri stasionary State (situasi ekonomi mandeg) <br />1. jumlah out-put konstan<br />2. jumlah penduduk tetap<br />3. akumlasi modal berhenti<br />4. tingkat upah alamiah<br />5. tingkat sewa tanah minimal<br /><br />34. Dampak negatif pembangunan ekonomi....<br />1. perubahan fisik lengkungan hidup<br />2. membantu masyarakat hidup lebih mudah<br />3. perubahan lingkungan sosial<br />4. perubahan lingkungan alam akibat polusi<br />5. meningkatkan persediaan barang dan jasa<br /><br />35. Faktor-faktor yang menentukan pembangunan ekonomi suatu negara .....<br />1. sumber daya manusia<br />2. sumber daya alam<br />3. pembentukan modal<br />4. ilmu pengetahuan dan teknologi<br />5. sosialisasi<br /><br />36. Tahap pertumbuhan menurut WW. Rostow <br />1. masyarakat tradisional<br />2. prasyarat lepas landas<br />3. lepas landas<br />4. menuju kearah kedewasaan<br />5. kapitalis akhir</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-9097524030770290018?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-38632354123825303182011-09-13T12:02:00.000-07:002011-09-13T12:27:23.279-07:00pilihlah mana yang paling benar<br />1. Kenaikan PDB tanpa memandang kenaikan itu lebih besar atau lebih kecil dari tingkat pertumbuhan penduduk disebut .......<br />a. pembangunan ekonomi<br />b. pertumbuhan ekonomi<br />c. kemanjuan ekonomi<br />d. pembangunan PDB<br />e. pertumbuhan PDB<br />2. Hubungan pertumbuhan dengan pembangunan ekonomi adalah ........<br />a. pertumbuhan ekonomi diukur dari tahun ke tahun dan pembangunan ekonomi seluruh tahun<br />b. pertumbuhan ekonomi merupakan sarana mewujudkan pembangunan ekonomi<br />c. pembangunan ekonomi merupakan sarana mewujudkan pertumbuna ekonomi<br />d. pertumbuhan ekonomi sama dengan pembangunan ekonomi<br />e. pertumbuhan merupakan kenaikan pendapatan perkapita<br />3. Diketahui PDB riil tahun 1994 sebesar Rp 82.474, 5 Milyar dan tahun 1995 sebesar Rp 94.302,3 milyar maka pertumbuhan penduduknya ........... <span class="fullpost"><br />a. 3,8 %<br />b. 3,95 %<br />c. 14,34 %<br />d. 34,14 %<br />e. 12,0 %<br />4. Kemiskinan yang menunjukan kelompok masyarakat yang tarah hidup (pendapatan) rendah sekali disebut ..........<br />a. kemiskinan relatif<br />b. kemiskinan struktural<br />c. kemiskinan absolut<br />d. kemiskinan sosial <br />e. kemiskinan budaya<br />5. Teori pertumbuhan ekonomi yang menekankan pada isi (empiris) yaitu tahapan yang dilalui dalam pertumbuhan ekonomi bersifat .....<br />a. analitikal<br />b. deduksi<br />c. historis<br />d. induksi<br />e. absolut<br />6. Negara itu miskin karena mereka miskin dan kemiskinan itulah yang menyebabkan masalah kemiskinan sulit diatasi adalah pendapat....<br />a. Prof. Mubyarto<br />b. R. Nurse<br />c. Sumitro <br />d. Davit Ricardo<br />e. Sumarlin<br />7. Perdagangan antar dua negara atau lebih yang didasarkan pada masing-masing negara mempunyai keunggulan mutlak dinamakan hubungan atas dasar......<br />a. keuntungan satu sisi<br />b. keuntungan dua sisi<br />c. keuntungan komparatif<br />d. keuntungan mutlak<br />e. keuntungan relevan<br />8. Teori ekonomi yang menekankan bahwa perkembangan penduduk akan mendorong pembangunan, memperluas pasar dan terjadinya spesialisdasi dikemukakan oleh .....<br />a. David Ricardo<br />b. Schumpeter<br />c. Harrod-Domar<br />d. Thomas Robert Malthus<br />e. Adam Smit<br />9. Pendapat bahwa motor penggerak perekonomian adalah inovasi dan pelakunya inovator dikemukakan oleh .....<br />a. Robert Solow<br />b. Harrod- Domar<br />c. Adam Smit<br />d. Scumpeter<br />e. Wener Sombat<br />10. Faktor-faktor yang menyebabkan bertambahnya kematian seperti wabah penyakit, bencana lama, peperangan disebut .......<br />a. preventive checks<br />b. positif check<br />c. negatif check<br />d. normal check<br />e. up-normal check<br />11. Masa dimana masyarakat mulai sadar terhadap pentingnya pembangunan ekonomi dengan menerima ide-ide baru untuk kemajuan hidup disebut ....<br />a. masyrarakat tradisional<br />b. prasyarat lepas landas<br />c. lepas landas<br />d. menuju kearah kedewasaan/ kematangan<br />e. masa konsumsi tinggi<br />12.Dampak positif dari pembangunan sebagai berikut, kecuali .....<br />a. meningkatkan taraf hidup rakyat<br />b. meningkatkan persediaan barang/ jasa<br />c. meningkatkan pemenuhan kebutuhan <br />d. mengubah mata pencaharian<br />e. membantu masyarakat hdup lebih mudah<br />13. Eassay on Principle of Population adalah tulisan dari .....<br />a. TR. Malthus<br />b. Adam Smith<br />c. Davit Ricardo<br />d. Robert Solow<br />e. WW. Rostow<br />14. Fungi produksi , Q=F(K.L) teori ini dikemukakan oleh .......<br />a. Wener sombart<br />b. Robert Solow<br />c. David Ricardo<br />d. Schumpeter<br />e. Freidrik List<br />15. Teori yang menekankan pada peranan investasi jangka panjang pada pertumbuhan ekonomi dikemukakan oleh ....... <br />a. Wener sombart<br />b. Robert Solow<br />c. David Ricardo<br />d. Harrod-Domar<br />e. TR. Malthus </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-3863235412382530318?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-15898152209039686142011-09-12T17:18:00.001-07:002011-09-12T17:21:44.410-07:00I. Pilihlah satu jawaban yang benar !<br /><br />1.Sejumlah angkatan kerja yang dapat diserap oleh permintaan tenaga kerja disebut ….<br />a.lapangan kerja<br />b.tenaga kerja<br />c.kesempatan kerja<br />d.tingkat kesempatan kerja<br />e.angkatan kerja<br /><br />2.Angkatan kerja yang mempunyai pendapatan yang rendah atau jumlah jam kerja rendah disebut ….<br />a.pengangguran teknologi<br />b.pengangguran siklis<br />c.pengangguran<br />d.pengangguran musiman<br />e.pengangguran tak kentara <span class="fullpost"><br /><br />3.Berikut ini adalah penyebab terjadinya pengangguran, kecuali ….<br />a.tingkat pertumbhan penduduk tinggi<br />b.rendahnya tingkat investasi<br />c.rendahnya tingkat pendidikan<br />d.rendahnya ketrampilan tenaga kerja<br />e.gejolak politik dan stabilitas politik<br /><br />4.Pengangguran yang tidak mau bekerja dengan tingkat upah yang berlaku disebut ….<br />a.proyek padat karya<br />b.mempertinggi kualitas SDM<br />c.meningkatkan produktivitas<br />d.investasi padat modal<br />e.memperbanyak investasi<br /><br />5.Pembangunan sumber daya manusia Indonesia ditekankan untuk ….<br />a.menggali potensi tenaga kerja<br />b.memperluas kesempatan kerja<br />c.menciptakan kesempatan kerja<br />d.meningkatkan kualitas SDM<br />e.memperbanyak tenaga kerja produktif<br /><br />6.Pengangguran structural adalah pengangguran yang diakibatkan oleh perubahan struktur ekonomi misalnya perubahan dari struktur pertanian ke industri. Berikut ini tidak termasuk dalam konsep pengangguran tersebut adalah ….<br />a.menganggur karena digantinya oleh teknologi modern<br />b.buruh tani sawah menganggur karena diganti oleh traktor<br />c.menganggur karena banyaknya industri atau pabrik yang bangkrut<br />d.penarik becak menganggur karena adanya angkutan umum<br />e.menurunnya permintaan terhadap penjahit tradisional karena terdesak industri garmen<br /><br />7.Pengangguran yang disebabkan oleh rasio modal dengan tenaga kerja dalam proses produksi yang semakin bertambah disebut ….<br />a.tidak kentara<br />b.teknologi<br />c.structural<br />d.siklis<br />e.sukarela<br /><br />8.Sumber daya manusia yang termasuk dalam usia kerja, maka dikelompokkan ke dalam ….<br />a.kesempatan kerja<br />b.angkatan kerja<br />c.pencari kerja<br />d.tenaga kerja<br />e.penawaran tenaga kerja<br /><br />9.Penganggur dapat berakibat pada hal-hal berikut ini, kecuali ….<br />a.kehilangan penghasilan<br />b.kehilangan pekerjaan<br />c.ketrampilan menjadi berkurang<br />d.keahlian berkurang<br />e.keresahan di masyarakat<br /><br />1o.Tingkat kesempatan kerja yang ada pada suatu Negara mencerminkan ….<br />a.permintaan dan penawaran<br />b.kemajuan suatu Negara<br />c.kemakmuran<br />d.keadaan tenaga kerja<br />e.tingkat kebutuhan tenaga kerja </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-1589815220903968614?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-51180416812192032492011-03-11T23:36:00.000-08:002011-03-11T23:39:53.397-08:00Istilah pengawasan dalam bahasa Inggris disebut controlling, yang oleh Dale (dalam Winardi, 2000:224) dikatakan bahwa: “… the modern concept of control … provides a historical record of what has happened … and provides date the enable the … executive … to take corrective steps …”.<span class="fullpost"> Hal ini berarti bahwa pengawasan tidak hanya melihat sesuatu dengan seksama dan melaporkan hasil kegiatan mengawasi, tetapi juga mengandung arti memperbaiki dan meluruskannya sehingga mencapai tujuan yang sesuai dengan apa yang direncanakan. More (dalam Winardi, 2000:226) menyatakan bahwa: “… there’s many a slip between giving works, assignments to men and carrying them out. Get reports of what is being done, compare it with what ought to be done, and do something about it if the two aren’t the same”.<br /><br />Dengan demikian pengawasan pada hakekatnya merupakan tindakan membandingkan antara hasil dalam kenyataan (dassein) dengan hasil yang diinginkan (das sollen). Hal ini disebabkan karena antara kedua hal tersebut sering terjadi penyimpangan?penyimpangan, maka tugas pengawasan adalah melakukan koreksi atas penyimpangan?penyimpangan tersebut.<br /><br />Pengawasan merupakan fungsi manajerial yang keempat setelah perencanaan, pengorganisasian, dan pengarahan. Sebagai salah satu fungsi manajemen, mekanisme pengawasan di dalam suatu organisasi memang mutlak diperlukan. Pelaksanaan suatu rencana atau program tanpa diiringi dengan suatu sistem pengawasan yang baik dan berkesinambungan, jelas akan mengakibatkan lambatnya atau bahkan tidak tercapainya sasaran dan tujuan yang telah ditentukan.<br /><br />Pengertian tentang pengawasan sangat beragam dan banyak sekali pendapat para ahli yang mengemukakannya, namun demikian pada prinsipnya kesemua pendapat yang dikemukan oleh para ahli adalah sama, yaitu merupakan tindakan membandingkan antara hasil dalam kenyataan (dassein) dengan hasil yang diinginkan (das sollen), yang dilakukan dalam rangka melakukan koreksi atas penyimpangan?penyimpangan yang terjadi dalam kegiatan manajemen. Berikut beberapa pengertian tentang pengawasan dari para ahli:<br /><br />Mockler (dalam Certo dan Certo, 2006:480) menyebutkan pengawasan sebagai : Controlling is a systematic effort by business management to compare performance to predetermined standard, plans, or objectives to determine whether performance is in line with theses standards and presumably to take any remedial action required to see that human and other corporate resources are being used in the most effective and efficient way possible in achieving corporate objectives.<br /><br />Konsep pengawasan dari Mockler di atas, menekankan pada tiga hal, yaitu (1) harus adanya rencana, standard atau tujuan sebagai tolak ukur yang ingin dicapai, (2) adanya proses pelaksanaan kerja untuk mencapai tujuan yang diinginkan, (3) adanya usaha membandingkan mengenai apa yang telah dicapai dengan standard, rencana, atau tujuan yang telah ditetapkan, dan (4) melakukan tindakan perbaikan yang diperlukan. Dengan demikian konsep pengawasan dari Mockler ini terlihat bahwa ada kegiatan yang perlu direncanakan dengan tolak ukur berupa kriteria, norma-norma dan standar, kemudian dibandingkan, mana yang membutuhkan koreksi ataupun perbaikan-perbaikan.<br /><br />Hal senada juga diungkapkan oleh Admosudirdjo (dalam Febriani, 2005:11) yang mengatakan bahwa: Pada pokoknya controlling atau pengawasan adalah keseluruhan daripada kegiatan yang membandingkan atau mengukur apa yang sedang atau sudah dilaksanakan dengan kriteria, norma?norma, standar atau rencana?rencana yang telah ditetapkan sebelumnya.<br /><br />Sementara Mockler (dikutip Stoner & Freeman dalam Wilhelmus dan Molan 1994:241) mengatakan bahwa: Pengendalian adalah suatu upaya yang sistematis untuk menetapkan standard kinerja dengan sasaran perencanaan, merancang sistem umpan?balik informasi, membandingkan kinerja sesungguhnya dengan standard yang terlebih dahulu ditetapkan itu, menentukan apakah ada penyimpangan dan mengukur signifikansi penyimpangan tersebut, dan mengambil tindakan perbaikan yang diperlukan untuk menjamin bahwa semua sumber daya perusahaan tengah digunakan sedapat mungkin dengan cara yang paling efektif dan efisien guna tercapainya sasaran perusahaan.<br /><br />Siagian (1990:107) menyebutkan bahwa yang dimaksud dengan pengawasan adalah: “Proses pengamatan daripada pelaksanaan seluruh kegiatan organisasi untuk menjamin agar supaya semua pekerjaan yang sedang dilakukan berjalan sesuai dengan rencana yang telah ditentukan sebelumnya.” Ciri terpenting dari konsep yang dikemukan oleh Siagian ini adalah bahwa pengawasan hanya dapat diterapkan bagi pekerjaan?pekerjaan yang sedang berjalan dan tidak dapat diterapkan untuk pekerjaan?pekerjaan yang sudah selesai dilaksanakan.<br /><br />Terry (dalam Winardi, 1986:395) juga berpendapat tentang pengertian pengawasan ini, ia mengatakan bahwa: Pengawasan berarti mendeterminasi apa yang dilaksanakan, maksudnya mengevaluasi prestasi kerja dan apabila perlu menerapkan tindakan-tindakan korektif sehingga hasil pekerjaan sesuai dengan rencana?rencana. Jadi pengawasan dapat dianggap sebagai aktivitas untuk menemukan dan mengoreksi penyimpangan?penyimpangan penting dalam hasil yang dicapai dari aktivitas?aktivitas yang direncanakan.<br /><br />Koontz, et. al. (dalam Hutauruk, 1986:195) menyatakan bahwa: “Pengendalian adalah mengukur dan mengoreksi prestasi kerja bawahan guna memastikan, bahwa tujuan organisasi di semua tingkat dan rencana yang didesain untuk mencapainya, sedang dilaksanakan”.<br /><br />Sujamto (dikutip Silalahi, 2002:177) lebih tegas mengatakan: Pengendalian adalah segala usaha atau kegiatan untuk menjamin dan mengarahkan agar pekerjaan yang sedang dilaksanakan dapat berjalan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan dan atau hasil yang dikehendaki serta sesuai pula dengan segala ketentuan dan kebijakan yang berlaku.<br /><br />Sementara Lembaga Administrasi Negara (1996:159) mengungkapkan bahwa: Pengawasan adalah salah satu fungsi organik manajemen, yang merupakan proses kegiatan pimpinan untuk memastikan dan menjamin bahwa tujuan dan sasaran serta tugas?tugas organisasi akan dan telah terlaksana dengan baik sesuai dengan rencana, kebijakan, instruksi, dan ketentuan-ketentuan yang telah ditetapkan dan yang berlaku. Pengawasan sebagai fungsi manajemen sepenuhnya adalah tanggung jawab setiap pimpinan pada tingkat mana pun. Hakikat pengawasan adalah untuk mencegah sedini mungkin terjadinya penyimpangan, pemborosan, penyelewengan, hambatan, kesalahan dan kegagalan dalam pencapaian tujuan dan sasaran serta pelaksanaan tugas?tugas organisasi.<br /><br />Berdasarkan pendapat dari LAN di atas, tampak bahwa subjek yang melakukan pengawasan adalah pimpinan. Hal senada juga ditegaskan oleh Koontz, et. al. (dalam Hutauruk, 1986:195) bahwa :”Fungsi pengendalian harus dilaksanakan oleh tiap-tiap manajer, mulai dari direktur sampai pengawas”.<br /><br />Sementara Sarwoto (dalam Febriani, 2005:12) mengatakan bahwa: ”Pengawasan adalah kegiatan manajer yang mengusahakan agar pekerjaan-pekerjaan terlaksana sesuai dengan rencana yang ditetapkan dan atau hasil yang dikehendaki”. Dari pendapat Sarwoto ini secara implisit dapat terlihat tujuan dari pengawasan yaitu mengusahakan agar pekerjaan-pekerjaan terlaksana sesuai dengan rencana. Seluruh pekerjaan yang dimaksud adalah pekerjaan yang sedang dalam pelaksanaan dan bukan pekerjaan-pekerjaan yang telah selesai dikerjakan.<br /><br />Berkaitan dengan arti pengawasan sebagai suatu proses seperti diungkapkan oleh LAN di atas, Soekarno (dalam Situmorang dan Juhir, 1994:20) menyatakan bahwa: “Pengawasan adalah suatu proses yang menentukan tentang apa yang harus dikerjakan, agar apa yang dikerjakan sejalan dengan rencana”. Certo (dalam Maman Ukas, 2004:337) mengatakan bahwa : “Controlling is the process managers go trough to control”. Sementara Maman Ukas (2004:337) menyatakan bahwa:<br /><br />Pengawasan adalah suatu proses kegiatan yang dilakukan untuk memantau, mengukur dan bila perlu melakukan perbaikan atas pelaksanaan pekerjaan sehingga apa yang telah direncanakan dapat dilaksanakan sesuai dengan tujuan yang diinginkan.<br /><br />Hal senada dikemukakan oleh Manullang (1977:136) bahwa: “Pengawasan adalah suatu proses untuk menetapkan pekerjaan apa yang sudah dilaksanakan, menilainya dan mengoreksi bila perlu dengan maksud supaya pelaksanaan pekerjaan sesuai dengan rencana semula”. Pada hakekatnya, pandangan Manullang di atas juga menekankan bahwa pengawasan merupakan suatu proses dimana pekerjaan itu telah dilaksanakan kemudian diadakan penilaian apakah sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan ataukah terjadi penyimpangan?penyimpangan, dan tidak hanya sampai pada penemuan penyimpangan tetapi juga bagaimana mengambil langkah?langkah perubahan dan perbaikan sehingga organisasi tetap dalam kondisi yang sehat.<br /><br />Bertitik tolak dari pengertian para ahli tentang pengawasan sebagai mana diungkapkan di atas, maka dapat diambil kesimpulan bahwa yang dimaksud dengan pengawasan adalah sebagai suatu proses kegiatan pimpinan yang sistematis untuk membandingkan (memastikan dan menjamin) bahwa tujuan dan sasaran serta tugas?tugas organisasi yang akan dan telah terlaksana dengan baik sesuai dengan standard, rencana, kebijakan, instruksi, dan ketentuan-ketentuan yang telah ditetapkan dan yang berlaku, serta untuk mengambil tindakan perbaikan yang diperlukan, guna pemanfaatan manusia dan sumber daya lain yang paling efektif dan efisien dalam mencapai tujuan perusahaan<br /><br />Sumber : http://sambasalim.com/manajemen/konsep-pengawasan.html </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-5118041681219203249?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-11491080444941429802010-05-28T23:03:00.000-07:002010-05-28T23:14:42.113-07:00Setelah mempelajari materi siklus akuntansi perusahaan jasa di kelas X (sebagian, dan leih mendalam di kelas XI semester I). Maka Pada semester 2 Kelas XI anda akan mempelajari dan memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang. Bagaimanakah akuntansi perusahaan dagang itu? Siklus Akuntansi Perusahaan dagang atau jasa hampir mirip, supaya memperoleh gambaran mengenai tahapan siklus akuntansi perusahaan dagang maka untuk mengetahuinya silahkan <a href="http://www.ziddu.com/download/10050505/Akuntansi_dagang1.pdf.html"> ambil saja materi akuntansi Dagang 1 </a> dan <a href="<br />http://www.ziddu.com/download/10050506/Akuntansi_dagang2.pdf.html"> ambil saja materi akuntansi Dagang laporan keuangan </a> selamat mencoba semoga sukses ujian semesternya<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-1149108044494142980?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-41913936345924407752010-05-06T19:12:00.000-07:002010-05-06T19:16:25.689-07:00A. Harga Pokok Penjualan<br />Konsep terpenting dalam menyusun perhitungan Rugi Laba perusahaan perusahaan dagang adalah pengertian Harga Pokok Penjualan. Penghitungan Harga Pokok Penjualan. Secara sederhana Harga Pokok Penjualan dapat dihitung sbb.:<br /> HPP = Barang Tersedia Untuk Dijual (BTUD) – Persediaan Akhir<br /> BTUD = PersediaanAwal + PembelianBersih<br /><br />Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam awal penyusunan laporan keuangan perusahaan dagang:<br />1. Persediaan Awal<br />Adalah persediaan barang dagangan pada awal periode, yang merupakan persediaan akhir dari periode sebelumnya. Persediaan awal terdapat pada kolom sebelah debet dengan nama perkiraan (nama akun) ikhtisar rugi laba. Angka yang ada merupakan nilai persediaan barang dagangan yang tercantum dalam neraca sisa (neraca saldo, neraca percobaan).<br /><br />2. Pembelian Bersih<br />Pembelian Bersih merupakan pembelian dengan segala bebannya dikurangi retur dan potongan harga, dan potongan pembelian.<br /><br />3. Persediaan Akhir<br />Persediaan akhir terletak di sisi kredit, dengan nama ikhtisar rugi laba, dalam neraca sisa.<br /><br />B. Laporan Rugi Laba<br />Menurut langkah penyajiannya, laporan rugi laba dalam perusahaan dagang mempunyai 2 bentuk yaitu bentuk langsung (single step) dan bentuk bertahap (multiple step). <br />a. Bentuk Langsung (Single Step)<br />Dalam Bentuk Langsung semua beban dan pendapatan digabungkan menjadi satu.<br />Laporan Rugi / Laba:<br /> Total Pendapatan……………………………………………….xxx<br /> HPP……………………………………………………………..xxx +<br /> Laba Kotor………………………………………………………..…xxx<br /> Total Beban Usaha…………………………………………………..xxx +<br /> Laba Bersih………………………………………………………….xxx<br /><br />b. Bentuk Tidak Langsung (Multiple Step)<br />Dalam Bentuk Tidak Langsung, beban dan pendapatan masing-masing dikelompokkan menurut jenisnya; beban usaha, di luar usaha, dan tidak biasa (luar biasa)<br />Pengelompokan perkiraan rugi / laba dalam perusahaan dagang terdiri atas kelompok:<br />1. Penjualan Bersih<br />2. Pembelian Besih<br />3. Beban Usaha<br />4. Beban / pendapatan di luar usaha<br />5. Beban / pendapatan tidak biasa ( atau sering disebut sebagai beban / pendapatan luar biasa)<br />Dengan pengelompokan tersebut maka laporan Rugi / Laba akan berbentuk laporan yang bertahap, dengan tahapan sbb.:<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-4191393634592440775?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-74964819396237187732010-03-29T23:46:00.000-07:002010-03-30T00:10:43.361-07:00A. Pendahul uan<br />Kop erasi dikenal di Indonesia seba ga i salah satu pelaku ekonomi di samp ing BUMN dan swasta. Sebagal pelaku ekonomi, koperasi dihar apkan memb eri kontribusi yang cukup besar bagi pembangunan nasional. Pada kenyataannya peran kop erasi masih jauh dari apa yang diharapkan. Namun kenyataan itu hendaknya tidak menjadi halangan <span class="fullpost">untuk men genal lebih mend alam mengenai kop erasi. Khusus bagi pemerhati atau mereka yang ingin t erl ibat leb ih jauh tentang koperasi, perlu mencermati ciri-ciri yang membedakannya dari dua pelaku ekonomi lain.<br />Ini akan menj adi suat u p embela jaran y an g ef ektif akan p entingny a hidup bekerjasa ma, t erut ama m ela lul koperasi.<br /><br />B. Nal uri Ke rja l ama<br />Set iap manusia p ads dasamy a ingin beker jasam a. Sebaga i mahk luk sosial,<br />manusia d idoron g ol eh naluriny a unt uk berhubun gan den gan mahk luk sesamany a. Dan karena set iap manusia memilik i akal dan budi, maka ia se gera sadar akan ket erbat asanny a di dalam ruan g dan wakt u, sehingga ia m embut uhkan p ert olongan sesama unt uk bisa memp erit ahankan h idup . Seba gai mahkluk sosial, manusia ju ga memp uny ai kecenderun gan unt uk bergantung p ada masyarakat di sekitamy a, terlebih<br />dalam bidang ekonomi. Maka m enjad i suat u kewa jaran jik a hany a den gan jal an ker ja sama p ula manusia akan mamp u men gemb an gkan int elekt ualit as dan pot ensi<br />sp irit ualny a.<br />Dengan de mikian kerja sam a sudah dikenal sej ak dari p ermulaan sej arah hidup manusia. Kerj a sama merup akan koordinasi dar i day a-day a individua l me lalui usaha kelomp ok gun a mem enuhi k ebut uhan sosial maup un ekonom inya. Perusahaan dagan g, klub ol ahra ga, organisasi p rofesional, p art ai-part ai polit ik dan sejenisny a merup akan p erkump ulan-p erkump ulan socio cult ural at au reli gius diman a oran g dap at mengeksp resikan naluri kerjasam any a. Singkat ny a kerjasama dengan seman gat saling m embant u meman g d ap at dit emukan baik dal am pemikiran m aupun kehidup an manusia di manap un ju ga.<br /><br />C. Corak-corak Ke rja S ama Tradi si onal<br />Sej arah t elah berhasi l merek am berbagai bent uk kerjasam a y ang tumbuh dalam banyak negara d an wakt u y ang berbed a-beda da lam ka it annya dengan kebut uhan orang-or an g dal am t ahap p erkembangan sosial ekonom i merek a masin g- masin g. Kerjasama dan p artisip asi masy arakat dalam p erist iwa-perist iwa sosial reli gius sep ert i<br />di dalam kel ahiran, p erkawinan, penderit a p eny akit , kemat ian dan p emakaman masih namp ak dengan je las dal am ad at ist iadat masy arakat p edesaan.<br />Pada masy arakat y ang masih p rimit if, p engump ulan makanan, berburu, menan gkap ikan masih merup akan k e giatan y ang komuna l. Di dala m masy arakat t ani<br />subsist em di p edesaan, maka kegi at an ekonomi berup a pembangunan rumah,<br />p embuat an jalan, p emet ikan hasil t anam ka la p anen, p engemba laan t ernak dan sebagainy a masih di lakukan se cara got on g roy ong oleh sek elompok rukun t et angga.<br />Malahan dalam k e giatan di masy arakat umum diken al beb erap a ist ilah unt uk bentuk kerja sam a got ong roy ong sep ert i map alus di Sulawesi Ut ara, subak di Ba li.<br /> <br /><br /><br /><br />Pada abad p ert engah an Erop a, p ekerjaan membu at saluran air (dr aina ge) dan<br />membuat sist em irigasi d ilakuk an secar a koop erat if den gan na ma fruit iers di Per ancis,<br />z agudras di Serbia dan M ont enegro, ay llus di Peru, ejidos di Meksiko, fads di India, kesemuany a merupakan bent uk kerjasa ma p ert anian y ang di lakukan se cara t radision al<br />p ada abad-abad y ang lampau.<br /><br />D. Ke rja sama menjadi Kope rasi<br />Sebe lum t umbuhny a ikl im ekono mi pasar (market econo mi), orang masih hidup dalam suasana ekonomi yang swasembada di masy arakat p edesaan. Keluarga t ani<br />y ang subsist em memp roduksi hasil t aninya sendiri melalui ker jasam a got ong roy ong.<br />Sel ama p anen t idak ga gal, m asyarakat akan t erus swasembada (di bidang pangan mereka). St andar kehidupan masy arakat masih rendah dan m ereka ber gant ung sep enuhny a kep ada kemurahan al am. T ap i dengan munculny a ekonom i p asar, orient asi y ang t adiny a sekedar memenuh i kebut uhan masy arakat setemp at diubah menjad i orient asi produksi y ang<br />diarahkan kep ada pasar di t ingkat nasional maup un int ernasional.<br />Ironisnya, sarana p roduksi dan dist ribusi hany a dikuasai oleh segelint ir oran g kay a saja. Melalui sist em ekonom i p emasaran in i bany ak masy arakat t ani didoron g ke arah sp esialisasi dan p embagian-pemba gian kerja. Sumber-sumber ala m dan manusia dimanfa at kan secara r asional y ang ke mudian d iimb an gi d en gan p emaka ian teknik-<br />t eknik efisien unt uk mencap ai p roduksi massal. Peningkat an p roduksi berart i ju ga menin gkat ny a kekay aan masy arakat dan negara. Hal ini kemud ian menjad i sebuah ironi ba gi p erkemban gan masy arakat . Seba ga i ba gian dar i perkembangan sist em kep it alis, maka sudah men jadi kewajar an dan hukum a lam diman a y ang mamp u bert ahan ada lah mer eka yan g m amp u men gu asai t eknolo gi, sedan gkan y an g t idak mamp u menj adi bagi an y ang t ersisih. L ahirl ah si kay a dan si m iskin y an g sem akin lama menj adi jur ang p emisah dal am m asyarakat .<br />Menjelang p ertengahan ab ad ke-19 mun cullah berba gai organ isasi buruh unt uk<br />menent an g ket idakad ilan y ang dilah irkan oleh sist em kap it alis ini. Serik at -serikat<br />buruh memberi corak kerj a sama dan n ilai t ersendiri. Namun sekelo mpok konsumen<br />di Inggris merasa bahwa mer eka b isa m enin gkat kan kerj a sama t radision al menj adi<br />kerja sama t erarah, sehin gga unt uk p ert ama kaliny a muncul sebuah kop erasi dalam bentuk y ang masih klasikal di kot a Rochdale. Sekelo mp ok konsumer, y ang merasa dirugikan ke mudian merint is t erbent ukny a koperasi konsumsi p ada t ahun 1844.<br />M ereka mendirikan p erkump ulan kop erasi ini unt uk dap at membel i baran g-b aran g kebut uhan merek a dan kemud ian menju alny a kep ada para an ggot a se cara langsun g, sehingga har ga d iharap kan jauh lebih murah.<br /><br />E. Pol a Dasar Kope rasi se bagai Suatu Usaha<br />Sep ert i telah dike mukakan di at as, p ara konsumen y ang in gin m emperoleh b aran g dengan harga r elat if murah bersam a-sama me mbent uk kop erasi. Ada dua f akt or<br />ut ama y ang mendoron g konsumen miskin di kot a Ro chdale me mbent uk usaha kop erasi t ersebut , yait u:<br />a. Mut u barang y ang amat j elek di wakt u it u (misalnya gul a d an garam d ica mp uri<br />pasir, makanan kal en g bany ak y ang busuk dan seba gainy a)<br /> <br /><br /><br /><br />b. Harga baran g y an g a mat t inggi y an g meny ebabkan si miskin h arus berhut ang t erus<br />menerus<br />Kebobrokan situasi y ang ada wakt u it u t elah memaksa mer eka unt uk bert indak lalu menc et uskan sebuah revolusi y ang sam a seka li t idak t erdu ga sebelumny a.<br />M ereka kemudian men emukan p rinsip -prinsip (Rochdal e Pri nci pl es) y ang menj adi<br />dasar p ergerak an kop erasi y ang sekaran g berkemban g ke seluruh dun ia.<br />Adap un p rinsip -p rinsip (p ola dasar) y ang mereka t emuk an it u adal ah seba ga i berikut :<br />a. Kep ada anggot a yang b erjasa d ibay arkan uan g j asa b. Bunga d ibat asi<br />c. Jual den gan h ar ga p asaran dan sel alu den gan pembay aran kont an<br />d. Perkemban gan t erus menerus<br />e. Peny elenggaraan sec ara de mokrat is, sat u anggot a, sat u suara t anpa p erwakilan suara<br />f. Keanggotaan t erbuka<br />g. Net ral dalam a gam a dan p olit ik<br />h. Pendidikan t erus menerus<br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-7496481939623718773?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-86944164596232604592009-09-30T18:02:00.000-07:002009-09-30T18:03:09.353-07:00Requirements to be included in the accounting profession is different in each country.<br /><br />United States<br /><br />In the United States, practicing accountants called Certified Public Accountant (CPA), Certified Internal Auditor (CIA) and Certified Management Accountant (CMA). The difference is the type of certification in terms of the types of services offered, although one person might have more than one certificate. In addition, many accounting work done by someone without a certification but under the supervision of a certified accountant.<br /><br />CPA certification was issued in the state where the respective positions of a license to offer auditing services to the public, although most firms also menawakan accounting services, taxation, litigation support and other financial consultancy. Requirements to obtain CPA certification vary across states, but test the Uniform Certified Public Accountant is required in every state. Tests are created and reviewed by the American Institute of Certified Public Accountants.<br /><br />CIA certification issued by the Institute of Internal Auditors (IIA), which is given to candidates who pass the exam in four parts. CIA mostly provides services to employers directly rather than to the public.<br /><br />CMA certification granted by the Institute of Management Accountants (IMA), which is given to candidates who passed the four-part examination and meet certain practical experience IMA berdasarakan provisions. CMA mostly provides services to employers directly rather than to the public. CMA also offers his services to the public, but with a smaller scope than the CPA.<br /><br />Bureau of Labor Statistics (Bureau of Labor Statistics) from the Department of Labor United States (United States Department of Labor) estimates there are about one million [4] people who worked as accountant and auditor in the United States.<br /><br />British Commonwealth<br /><br />In the UK, Canada, Australia British Commonwealth countries, is equivalent Certified Public Accountant (CPA) such as Chartered Accountant (CA - in the UK, British Commonwealth and some former British state, etc.), Chartered Certified Accountant (ACCA - UK), International Accountant ( AIA - UK), Certified Public Accountant (CPA - Ireland and Hong Kong), Certified General Accountant (CGA - Canada), and Certified Practising Accountant (CPA - Australia).<br /><br />Canada<br /><br />In Canada, there are three agencies that handle accounting: the Canadian Institute of Chartered Accountants (CA), the Certified General Accountants Association of Canada (CGA), and the Society of Management Accountants of Canada (CMA). CA and CGA was established by Act of Parliament in a row in 1902 and 1913 while the CMA was established in 1920.<br /><br />CA program is focused into a public accountant and a candidate must have auditing experience from public accounting firm; CGA program provides the freedom for the candidate to choose a career in financial bidanga; CMA program focuses on management accounting. All three require each candidate to get a degree and practical experience before gaining certification.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-8694416459623260459?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-2144458742016298392009-09-30T17:56:00.000-07:002009-09-30T17:59:22.787-07:00Accounting History<br /><br />Accounting as an art based on mathematical logic - now known as the "books in pairs" (double-entry bookkeeping) - has been understood in Italy since 1495 when Luca Pacioli (1445 to 1517), also known as the Friars (Fr) Luca dal Borgo, published his book on "books" in Venice. The first English-language book published in London known by John Gouge or Gough in 1543.<br /><br />A compact book also displays the accounting instructions issued in 1588 by John Mellis of Southwark, in which he says, "I am but the renuer and reviver of an ancient old copie printed here in London the 14th of August 1543: collected, published, made, and set forth by one Hugh Oldcastle, Scholemaster, who, as appeareth by his Treatise, then taught Arithmetics, and this Booke in Saint Ollaves Parish in Marko Lane. " John Mellis refers to the fact that he accepted accounting principles to explain (which is a simple system of double entry / double entry) is "after the forme of Venice".<br /><br />In the early 18 th century, the services of accountants based in London has been used for an investigation of a director of the South Sea Company, who was traded stock company. During this investigation, an accountant examine the books at least two of the company. Described in this report Sawbridge and Company, by Charles Snell, Writing Master and Accountant in Foster Lane, London. United States owes the concept of objective public accountant registered in England has memiiki Chartered Accountant in the 19th century.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-214445874201629839?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-16163239378902301342009-09-30T17:55:00.000-07:002009-09-30T17:56:40.396-07:00Annuity is a series of acceptance or a fixed payment made periodically at a certain time period. An example is the interest received from bonds or a cash dividend of preferred stock.<br /><br />There are two types of annuities:<br /><br /> 1. Ordinary annuity (ordinary) is the annuity payment or acceptance that occurs at the end of the period, and<br /> 2. Annuity due (due) is the annuity the payment or receipt made in the beginning of the period.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-1616323937890230134?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-78357695630791377442009-08-27T19:56:00.001-07:002009-08-27T23:52:11.787-07:00Kita tidak minta untuk dilahirkan, dan kita pun tidak dapat menghindari kematian. Lalu suatu ketika, saat kita meninggal dan bertemu dengan Tuhan yang menciptakan kita, kira-kira Tuhan akan bertanya apa? Apakah Tuhan akan bertanya, “Mengapa kamu tidak menjadi seperti Paus Yohanes Paulus II atau Mother Theresa?”, Saya yakin tidak, dan pastinya tidak! Saya berpikir bahwa Tuhan akan bertanya, <br />“Mengapa kamu tidak menjadi kamu yang seutuhnya?” <span class="fullpost"> <br /> <br />Siapa yang tidak ingin ‘hidup’? Rupanya banyak orang yang tidak ingin hidup! Apa yang mereka tetapkan adalah sebuah imitasi yang semu dari kehidupan yang nyata. Mereka menghabiskan hidup mereka dengan sia-sia dan melihat tahun-tahun yang telah mereka lewati dengan penyesalan, dan mereka berkata, “Jika saja …” seperti, “Jika saja saya tidak salah mengambil jurusan, … pasti …” atau “jika saja ini, pasti itu tidak akan terjadi!” ya, beberapa alasan serupa yang menanyakan mengapa hidup mereka tidak menjadi kehidupan yang mereka inginkan! <br /> <br />Ada banyak orang dengan mudah menunda kehidupan, namun hal ini bukan berarti mereka tidak ingin hidup. Mereka berkata, “Nanti, kalau papa dan mama sudah sukses …” atau, “Nanti setelah kita melewati masalah ini …” ya, beberapa hal tentang masa depan yang tidak tentu terlihat mengambil alih kehidupan hari ini! Mungkin kita dapat memilih untuk menunda kehidupan sampai keadaan memungkinkan, tetapi itu berarti bahwa setiap hari sampai saat tersebut adalah hari-hari yang hilang di dalam kehidupan itu sendiri! <br /> <br />Ada beberapa orang yang meletakan hidupnya di tangan orang lain. Mereka melakukannya dengan banyak cara. Mereka mengizinkan orang lain mengambil keputusan tentang hidup mereka, orang tua, pasangan hidup, anak-anak kita, teman-teman, pimpinan, bahkan juga musuh kita. <br /> <br />Ada banyak orang juga menyalahkan orang lain untuk hidup yang mereka jalani. Ya, mungkin orang tua kita mengacaukan kita! Sekolah tempat kita belajar memaksa kita untuk mengambil jurusan yang salah! Perusahaan secara curang mengeluarkan kita dari promosi. Itu semua menggambarkan kesalahan dalam mengambil tanggung jawab pada kehidupan. <br /> <br />Beberapa orang menolak untuk hidup karena mereka memiliki ketakutan. Kematian adalah hal yang pasti, namun kehidupan mengandung resiko. <br /> <br />Beberapa orang yang lain menyia-nyiakan kehidupan karena ‘gangguan,’ dan ‘gangguan’ tersebut menahan mereka untuk fokus pada hal-hal yang utama, yaitu kehidupan itu sendiri. Mungkin terlihat sibuk dan beraktivitas, namun mereka sedang menyia-nyiakan kehidupan itu sendiri. <br /> <br />Ada beberapa orang yang akhirnya menyerah. Dengan beberapa alasan, mereka memutuskan untuk “tidak hidup!” Mungkin secara penampilan, mereka tetap melakukan aktivitas mereka seperti biasanya, namun diri mereka di dalam mati secara perlahan-lahan. Kegembiraan tidak terpancar, .. tetapi mereka belum berakhir, mereka seperti dikutuk untuk tetap ada di bumi tanpa kehidupan. <br /> <br />Mungkin salah satu menggambarkan kehidupan Anda?? <br /> <br />SEBUAH PERTANYAAN: KENAPA SAYA ADA DI SINI? <br /> <br />Jadi kita ingin tahu apa arti hidup? <br /> <br />Kucing tidak merenungkan keberadaan mereka. Demikian juga monyet dan ikan lumba-lumba. Manusia sepertinya secara unik diganggu oleh pencarian akan arti hidup. Apakah ini merupakan salah satu petunjuk tentang arti hidup? <br /> <br />Kita berada di sini, sekarang ini, bukanlah kebetulan belaka! Kita ada di bumi, dan di Indonesia, dan di sini karena sebuah rancangan! Sebuah rancangan menyiratkan Sang Perancang. <br /> <br />Saya percaya bahwa ada Perancang Agung di balik alam semesta, dan juga di belakang kita! Pencarian yang tulus dan terus menerus, akan membawa diri kita kepada Tuhan. <br /> <br />Kita tidak mengarang misi hidup kita, kita harus menemukannya! Ketika kita memahami pandangan ini, hidup akan menjadi sebuah perjalanan untuk menemukan, ¾sebuah petualangan untuk masuk ke dalam ari dan misi dari kehidupan itu! <br /> <br />Inilah yang harus disadari: <br />1. Hidup memiliki tujuan, entah kita menyadarinya atau tidak! <br />2. Tuhan sedang bekerja di dalam tujuan hidup kita! <br />3. Tujuan hidup tidak selalu menjadi misteri, dan kita dapat menemukannya jika kita belajar untuk melihat hidup melalui ‘saringan’ yang dirancang untuk membantu kita ‘menghubungkan titik-titik’ dari misi hidup kita. <br />4. Penemuan tujuan hidup bukanlah proses linear, buku ini bak sebuah teka-teki silang. Di mulai dengan apa yang kita tahu, akan membantu kita menemukan petunjuk selanjutnya. <br />5. Tujuan hidup tidak statis dalam pengungkapannya dan cara bagaimana kita mengalaminya. <br />6. Proses menemukan tujuan hidup, bukan tentang menggabungkan satu set kata-kata dan kita menyebutnya (slogan) pernyataan misi hidup. Lebih penting punya misi hidup tanpa diucapkan, dari pada kita mengucapkan slogan tanpa benar-benar memiliki ‘jiwa’ dari misi itu. <br /> <br /> <br />Beberapa Petunjuk: <br />Kita memiliki beberapa petunjuk yang menunjukan misi hidup atau tujuan hidup. Dan inilah beberapa petunjuk itu: <br /> <br />1. Hasrat (Passion) <br />Hasrat tidak pernah kehilangan ‘seruannya,’ tidak masalah berapa besar uang yang kita keluarkan untuk itu. Hasrat dan gairah, membedakan orang dari penampilan luarnya. Orang yang memiliki hasrat akan berbeda dengan mereka yang terlibat di dalam pekerjaan atau aktivitas yang sama namun tanpa hasrat. <br /> <br />Giliran Anda: <br />1. Apa yang membuat jantung Anda berdegup keras? <br />2. Hal-hal apa yang membuat Anda merasa ‘berenergi’? <br />3. Hal-hal apa yang menarik perhatianmu? <br /> <br /> <br />2. Bakat (Talent) <br />Bakat akan memberi petunjuk penting untuk misi hidup kita! Perhatikanlah bakat kita dengan sungguh-sungguh, dan itu akan membantu kita menemukan misi hidup kita! Keseimbangan adalah dongeng!! Manusia tidak seimbang, terlebih lagi jika hal itu bicara tentang talenta! <br />Giliran Anda: <br />1. Kesuksesan apa yang kita raih akhir-akhir ini? <br />2. Menurut diri sendiri, Anda cakap di dalam bidang apa? <br />3. Menurut orang lain, Anda cakap di dalam bidang apa? <br /> <br /> <br />3. Kepribadian (Personality) <br />Kepribadian juga dapat memberi petunjuk penting untuk misi hidup kita! <br />Contoh: <br />Apakah Anda pemalu? Mungkin hal itu adalah petunjuk bahwa tujuan hidup kita berada di belakang panggung, bukan di dalam sorotan. Jika kita menikmati ketika membantu orang lain untuk sukses, maka mungkin misi hidup kita ada dalam keterlibatan kita sebagai pelatih atau pengajar. <br /> <br />4. Pengalaman (Experience) <br />Pengalaman juga merupakan petunjuk penting dalam pencarian misi hidup. Hidup bukanlah koleksi dari kejadian-kejadian acak, kesempatan yang kebetulan, atau kejadian yang saling tidak terhubung. <br /> <br />Kita ada di sini, karena Tuhan ingin kita ada di sini! Dia [Tuhan] ingin kita ada di sini sekarang. Kita juga tidak menentukan kita akan lahir dalam keluarga apa, etnis apa, atau kebudayaan apa. Apa yang kita lihat adalah campur tangan Tuhan yang kreatif dan pimpinan-Nya dalam hidup kita berdasarkan pada pengetahuan- Nya tentang apa yang menanti di depan kita. </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-7835769563079137744?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-2999826944185709572009-07-16T03:17:00.000-07:002009-07-16T03:26:21.339-07:00Akuntansi dilaksanaskan baik dalam perusahaan yang bertujuan mencari laba maupun dalam organisasi-organisasi yang tidak mencari laba. Salah satu penyebabnya adalah karena hal ini diharuskan oleh undang-undang. Namun demikina alas an utam mengapa akuntansi dilaksanakan dalam berbagai organisasi karena semakin rumitnya variable-variabel yang dihadapi para manajer walau didalam perusahaan kecil <span class="fullpost">sekalipun. Keadaan ini mangakibatkan para manajer semakin tergantung pada proses akuntansi dimana transaksi-transaksi perusahaan diubah menjadi data statistik dan diringkas serta dilaporkan dalam laporan keuangan. Dengan demikian akuntansi merupakan suatu system informasi yang sangat diperlukan oleh perusahaan modern dewasa ini. <br />Dalam masyarakat terdapat pula orang-orang atau pihak-pihak diluar pengelola perusahan yang juga membutuhkan informasi keuangan untuk menilai prestasi kerja manajemen dan menilai penyertaannya dalam perusahaan. Calon investor memerlukan informasi keuangan untuk membandingkan berbagai kemungkinan penanaman modal. Kreditur (pemberi pinjaman) harus mepertimbangkan kemampuan keuangan permohon kredit.<br />Laporan keuangan adalah hasil dari proses akuntansi yang disebut siklus akuntansi. Laporan keuangan menunjukan posisi sumber daya yang dimiliki oleh perusahaan selama satu periode. Selain itu laporan keuangan menunjukan posisi sumber daya yang dimiliki oleh perusahaan selama satu periode. Selain itu, laporan keuangan juga menunjukan kinerja keuangan perusahaan yang ditunjukan dengan kemampuan perusahaan dalam menghasilkan pendapatan dengan sumber daya yang dimilik oleh perusahaan. <br />Analisis laporan keuangan seringkali juga memasukan aktivitas untuk membuat berbagai macam transformasi atas laporan keuangan. Jika analis hanya menganalisa item atau akun yang ada dalam laporan keuangan, maka analis kesulitan untuk menilai seberapa baik perusahaan beroperasi. Teknik analisi yang digunakan adalah analisis rasio dan analisis persentase yang memungkinkan untuk mengidentifikasikan, mengkaji dan merangkum hubungan-hubungan yang signifikan dari data keuangan perusahaan. Untuk mengevaluasi kinerja dan kondisi keuangan perusahaan, analis keuangan dan pemakai laporan keuangan harus melakukan analisis terhadap kesehatan perusahaan. Alat yang biasa digunakan adalah rasio keuangan. Dalam analisis rasio, ada dua jenis perbandingan yang digunakan yaitu perbandingan internal dan perbandingan eksternal. Perbandingan internal yanitu membandingkan rasio saat ini dengan rasio masa lalu dann rasio yang akan datang dari perusahaan yang sama. Jika rasio ini diurutkan dalam jangka waktu beberapa tahun atau periode, pemakai dapat melihat kecendrungan rasio keuangan, apakah mengalami penurunan atau peningkatan, yang menunjukan kinerja dan kondisi keuangan perusahaan. Sedangkan perbandingan eksternal adalah membandingkan rasio keuangan perusahaan dangan rasio perusahaan lain yang sejenis atau dengan rata-rata industri pada titik yang sama. Perbandingan ini merupakan pemahaman yang mendalam tentang kondisi dan kinerja perusahaan relatif dan membantu mengidentifikasi penyimpangan dari rata-rata atau standar industri. </span> <a href=" <br />http://www.ziddu.com/download/5630971/ahaanyangbertujuanmencarilabamaupundalamorganisasi.doc.html<br />"> ambil analisa laporan keuangan</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-299982694418570957?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-7498345463198601302009-07-10T00:19:00.000-07:002009-07-10T00:25:05.197-07:00banyak cara ataupun jalan untuk menuju kesuksesan dalam berkompetisi, tetapi akan dipermudah jika kita mendaatkan kisi kisi dalam suatu ujian...berikut ini adalh kisi-kisi OSN ekonomi 2009 anda bisa <a href="http://www.ziddu.com/download/5547929/silabus_OSN_ekonomi.pdf.html"> ambil aja Kisi-kisi ekonomi OSN Ekonomi 2009 </a> <br />selamat mencoba<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-749834546319860130?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-79693057674188678732009-07-10T00:04:00.000-07:002009-07-10T00:40:12.621-07:00Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen menyatakan bahwa guru sebagai pendidik merupakan tenaga profesional. Pengakuan kedudukan guru sebagai tenaga profesional dibuktikan dengan sertifikat profesi pendidik yang diperoleh melalui sertifikasi dan bagi guru yang telah mendapat sertifikat pendidik akan diberikan tunjangan profesi yang besarnya setara dengan satu kali gaji pokok.<span class="fullpost"><br /><br />Dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pasal 35 ayat (2) dinyatakan bahwa beban kerja guru mengajar sekurang-kurangnya 24 jam dan sebanyak-banyaknya 40 jam tatap muka per minggu. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 18 Tahun 2007 Tentang Sertifikasi Bagi Guru Dalam Jabatan mengamanatkan bahwa guru yang telah memperoleh sertifikat pendidik, nomor registrasi, dan telah memenuhi beban kerja mengajar minimal 24 jam tatap muka per minggu memperoleh tunjangan profesi sebesar satu kali gaji pokok. Tidak semua guru berada pada kondisi ideal dengan beban mengajar minimal 24 jam tatap muka per minggu . Oleh karena itu diperlukan suatu panduan penghitungan beban kerja bagi guru dalam pemenuhan wajib mengajar minimal 24 jam per minggu agar guru yang telah memiliki sertifikat pendidik memperoleh haknya, yaitu tunjangan profesi.<br /><br />Terus bagaimana saya sudah dinyatakan lulus sertifikasi tetapi jam tatap muka saya dalam satu minggu kurang dari 24 ? keluhan seperti ini sering kita dengar bukan?<br /><br />Jangan panik dulu mungkin sekolah Bapak/Ibu belum menggunakan pedoman penghitungan beban kerja guru yang dikeluarkan oleh PMPTK tahun 2008, sehingga pengertian tatap muka dianggap sama dengan jumlah jam kita mengajar dalam satu minggu, sehingga sulit dipenuhi apalagi sekolah Bapak/Ibu jenjang SMP atau SMA.<br /><br />Di dalam pedoman penghitungan beban kerja guru diatur antara lain:<br /><br />Uraian Tugas Guru<br /><br />1. Merencanakan Pembelajaran<br /><br />Kegiatan penyusunan RPP ini diperkirakan berlangsung selama 2 (dua) minggu atau 12 hari kerja. Kegiatan ini dapat diperhitungkan sebagai kegiatan tatap muka setara dengan ekuivalensi 2 jam per minggu<br /><br />2. Melaksanakan Pembelajaran.<br /><br />a. Kegiatan awal tatap muka dihitung ekuivalensi 2 jam per minggu<br /><br />b. Kegiatan Tatap muka, yang sesuai jadwal pelajaran, tatap mukanya dikalikan dengan jumlah kelas yang diajar<br /><br />c. Membuat resume dihitung ekuivalensi 2 jam per minggu<br /><br />3. Menilai hasil pembelajaran<br /><br />a. Penilaian dengan tes, tidak dianggap sebagai tatap muka<br /><br />b. Penilaian non tes, berupa pengamatan dan pengukuran sikap dihitung ekuivalensi 2 jam per minggu (semua guru)<br /><br />c. Penilaian tes berupa penilaian karya dihitung ekuivalensi 2 jam per minggu (Mata Pelajaran tertentu)<br /><br />4. Membimbing dan melatih peserta didik pada kegiatan ekstrakurikuler dihitung ekuivalensi 2 jam per minggu<br /><br />5. Tugas Tambahan guru:<br /><br />a. Kepala sekolah dihitung ekuivalensi 18 jam per minggu<br /><br />b. Wakasek, Kepala perpus, Kepala lab, Ketua jurusan program keahlian, kepala bengkel, pemimpin praktek kerja industri, kepala unit produksi dihitung ekuivalensi 12 jam per minggu.<br /><br />Kalau masih kurang bisa menggunakan alternatif pemenuhan:<br /><br />1. Mengajar pada sekolah lain<br /><br />2. Melaksanakan team teaching yaitu satu kelompok belajar untuk satu mata pelajaran diampu oleh lebih satu orang guru<br /><br />3. Melaksanakan pengayaan dan remidi khusus<br /><br />Semoga tidak jadi semakin bingung, <a href="http://www.ziddu.com/download/5548337/BebanKerjaGuru_24Jam.pdf.html"> bila itu terjadi silahkan baca sendiri file aslinya</a> <br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-7969305767418867873?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-42901656603303770672009-05-29T15:49:00.000-07:002009-05-29T01:42:06.662-07:00matter of practice<br /><br />Choose the most appropriate answers. Working on the answer sheet that has been provided, one with black letters that you most true! NOT PERMITTED USE calculator<br /> <br /> <br />1. Terms of delivery with the cost of shipping goods from warehouse to warehouse to the seller by the buyer by the buyer is called ....<span class="fullpost"><br />A.FOB Destination point D. CIF<br />B.FOB Shipping point E. Free on Quay<br />C.Free on rail <br /><a href="http://www.ziddu.com/download/4946312/soallatihan.DOC.html"> ambil aja soal latihannya</a><br /><br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-4290165660330377067?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-83699486882872745942009-05-29T15:45:00.000-07:002009-05-29T15:45:00.583-07:00buat teman-teman kelas XI sosial yang mau latihan soal akuntansi, silahkan ambil lewat soal akun pilih soal latihan ... silahkan mencoba<br /><br />make friends social class XI who want to practice accounting problems, please take the matter of account select the training problem ... please try<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-8369948688287274594?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-84517840525913195912009-05-06T00:18:00.000-07:002009-05-06T00:23:44.419-07:00One day, when trees are cut down, a lumberjack wood kapaknya lost due to falling river. Then he wept and prayed, so that the god appears.<span class="fullpost span"> "Why are you crying?" The lumberjack wood while terisak told that the chopper as a source of income was the only one to fall river. Then god disappeared and appears to bring back the gold ax. "Is this your ax?" "No, god" Then the god appeared to bring back silver ax. "Is this your ax?" "No, god" Then the god issue an ax with the ugly grip of iron, wood and "Is this your ax?" "Yes, god, I correct this hatchet" "You people honestly, so I will give this third hatchet as a reward for your honesty" Men are very grateful and happy with the return. Several days later when the river ford, and his wife fell out. Again, the woodcutter wood weep and pray. Then the god appeared. "Why are you crying?" "My wife<br />the only one that I love to drop the river, god "Then the gods disappeared into the river and appears again with Jennifer Lopez" Is this your wife? "" Yes, god "Then the gods angry and said," You lie, where to go its your honesty ? "Men are trembling with fear and said," god, if I said earlier, the gods will bring back with Britney Spears, and if at that time I also said it does not, god will bring my wife back the original, and if I said that when so, god will give the third to be my wife. I am a poor man, god, I can not be beatify three wives .....<br /><br />"Moral of the story: Men lie for the sake of happiness of others .....</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-8451784052591319591?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-72296655423120394682009-05-05T22:36:00.000-07:002009-05-05T22:38:09.179-07:00Jigsaw was developed and tested by Elliot Aronson and colleagues sejawatnya (Patnoe & Aronson, 1997). Using the Jigsaw, students in place to study in a heterogeneous team has five to six people. Many of the academic material presented to students in the form of text, and each student is responsible for learning a portion of the material.<br /><span class ="fullpost"><br />For example, if the material is about tekstualnya Cooperative learning, a student in the team will be responsible to learn Stad, someone for Jigsaw, a Group for the Investigation (GI) (the investigation), and one or two other people will be the expert (expert) for basic research and the history of Cooperative learning. The members of the teams are different, but discuss the same topic (sometimes called expert group [group of experts]) met to learn and help each other in learning the topic. After the students return to the team and they teach something they have learned in the expert group to the other members in each team.<br /><br />After a team meeting and discussion of origin, the students do the quiz individually to learn about the different materials.</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-7229665542312039468?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-53736893034622340582009-05-05T22:34:00.000-07:002009-05-05T22:39:39.997-07:00Jigsaw (pating begijig tapi ra iso...heheeh bercanda lho) dikembangkan dan diuji oleh Elliot Aronson dan rekan-rekan sejawatnya (Aronson & Patnoe, 1997). Menggunakan Jigsaw, siswa-siswa di tempatkan ke dalam tim belajar heterogen beranggota lima sampai enam orang. Berbagai materi akademis disajikan kepada siswa dalam bentuk teks, dan setiap siswa bertanggung jawab untuk mempelajari satu porsi materinya.<span class="fullpost"><br /><br />Sebagai contoh, bila materi tekstualnya adalah tentang cooperative learning, seorang siswa di tim akan bertanggung jawab untuk mempelajari STAD, seseorang untuk Jigsaw, seorang untuk Group Investigation (GI) (investigasi kelompok), dan satu atau dua orang lainnya akan menjadi ahli (expert) untuk dasar penelitian dan sejarah cooperative learning. Para anggota dari tim-tim yang berbeda, tetapi membicarakan topik yang sama (kadang-kadang disebut expert group [kelompok ahli]) bertemu untuk belajar dan saling membantu dalam mempelajari topik tersebut. Setelah itu siswa kembali ke tim asalnya dan mengajarkan sesuatu yang telah mereka pelajari dalam expert group kepada anggota-anggota lain di timnya masing-masing.<br /><br />Setelah pertemuan dan diskusi tim asal, siswa mengerjakan kuis secara individual tentang berbagai materi belajar.<br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-5373689303462234058?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-73118062169727442282009-04-15T00:55:00.000-07:002009-04-15T00:56:58.318-07:00Economic development is a process of increasing income and total income perkapita to take into account the growing population and accompanied by fundamental changes in the structure of the economy of a country. <span class="fullpost"><br />Economic development can not be separated from economic growth (economic growth); economic development to encourage economic growth, and vice versa, facilitate the economic growth process of economic development. <br />Is the process of economic growth is an increase in production capacity of an economy that is realized in the form of increase in national income has said a state of economic growth occurs when the real increase in GNP in the country. There is economic growth is an indication of the success of economic development. <br />The difference between success of economic growth is more quantitative, namely the increase in the standard income level and the resulting production output, while economic development is qualitative, not only increase production, but there are also changes in the structure of production and allocation in the different input economic sectors such as in institutions, knowledge, and techniques. <br />Factor <br /><br /><br />Natural resources of the influence of economic development. <br />There are several factors that affect economic growth and development, but in fact these factors can be grouped into two factors and economic factors nonekonomi. <br />Economic factors that affect economic growth and development are natural resources, human resources, capital resources, and expertise or entrepreneurship. <br />Natural resources, including land and natural wealth such as soil fertility, the climate / weather, forest products, mines, and the sea, influence the growth industry of a country, especially in terms of providing the raw material production. Meanwhile, the expertise and entrepreneurship needed to process raw materials from nature, something that has become a higher value (also referred to as the production process). <br />Human resources also determine the success of national development through the number and quality of the population. Number of population that is a big potential market for the results of production, while the quality of the population determines how large the productivity. <br />Meanwhile, the capital resources needed to cultivate the human raw material is. The formation of capital and investment is intended to excavate and manage wealth. Resources such as capital goods, capital goods is essential for growth and smooth economic development because of capital goods can also improve productivity. <br />Nonekonomi factors include socio-cultural conditions in the community, state, political system and a growing force and effect.</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-7311806216972744228?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-73094399995098287392009-04-15T00:51:00.000-07:002009-04-15T00:54:12.902-07:00Pembangunan ekonomi adalah suatu proses kenaikan pendapatan total dan pendapatan perkapita dengan memperhitungkan adanya pertambahan penduduk dan disertai dengan perubahan fundamental dalam struktur ekonomi suatu negara.<span class="fullpost"><br />Pembangunan ekonomi tak dapat lepas dari pertumbuhan ekonomi (economic growth); pembangunan ekonomi mendorong pertumbuhan ekonomi, dan sebaliknya, pertumbuhan ekonomi memperlancar proses pembangunan ekonomi.<br />Yang dimaksud dengan pertumbuhan ekonomi adalah proses kenaikan kapasitas produksi suatu perekonomian yang diwujudkan dalam bentuk kenaikan pendapatan nasional Suatu negara dikatakan mengalami pertumbuhan ekonomi apabila terjadi peningkatan GNP riil di negara tersebut. Adanya pertumbuhan ekonomi merupakan indikasi keberhasilan pembangunan ekonomi.<br />Perbedaan antara keduanya adalah pertumbuhan ekonomi keberhasilannya lebih bersifat kuantitatif, yaitu adanya kenaikan dalam standar pendapatan dan tingkat output produksi yang dihasilkan, sedangkan pembangunan ekonomi lebih bersifat kualitatif, bukan hanya pertambahan produksi, tetapi juga terdapat perubahan-perubahan dalam struktur produksi dan alokasi input pada berbagai sektor perekonomian seperti dalam lembaga, pengetahuan, dan teknik.<br />Faktor <br /><br /><br />Sumber daya alam yang dimiliki mempengaruhi pembangunan ekonomi.<br />Ada beberapa faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan pembangunan ekonomi, namun pada hakikatnya faktor-faktor tersebut dapat dikelompokan menjadi dua, yaitu faktor ekonomi dan faktor nonekonomi.<br />Faktor ekonomi yang mempengaruhi pertumbuhan dan pembangunan ekonomi diantaranya adalah sumber daya alam, sumber daya manusia, sumber daya modal, dan keahlian atau kewirausahaan.<br />Sumber daya alam, yang meliputi tanah dan kekayaan alam seperti kesuburan tanah, keadaan iklim/cuaca, hasil hutan, tambang, dan hasil laut, sangat mempengaruhi pertumbuhan industri suatu negara, terutama dalam hal penyediaan bahan baku produksi. Sementara itu, keahlian dan kewirausahaan dibutuhkan untuk mengolah bahan mentah dari alam, menjadi sesuatu yang memiliki nilai lebih tinggi (disebut juga sebagai proses produksi).<br />Sumber daya manusia juga menentukan keberhasilan pembangunan nasional melalui jumlah dan kualitas penduduk. Jumlah penduduk yang besar merupakan pasar potensial untuk memasarkan hasil-hasil produksi, sementara kualitas penduduk menentukan seberapa besar produktivitas yang ada.<br />Sementara itu, sumber daya modal dibutuhkan manusia untuk mengolah bahan mentah tersebut. Pembentukan modal dan investasi ditujukan untuk menggali dan mengolah kekayaan. Sumber daya modal berupa barang-barang modal sangat penting bagi perkembangan dan kelancaran pembangunan ekonomi karena barang-barang modal juga dapat meningkatkan produktivitas.<br />Faktor nonekonomi mencakup kondisi sosial kultur yang ada di masyarakat, keadaan politik, dan sistem yang berkembang dan berlaku.<br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-7309439999509828739?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-30310622046192063612009-04-06T01:42:00.000-07:002009-04-06T02:16:39.300-07:00As always Andrew, Head of Branch in a leading private company in Jakarta, arrived in his home at 9 pm. Not as usual, Sarah, son of the first new class to sit in three elementary school opens the door for him. It appears that he has been waiting long enough.<span class="fullpost"><br /><br />"Kok, has not slept?" Andrew, while I kiss her son. Sarah is usually already lelap when he went home and awake when he will go to the office the morning.<br /><br />Papa heel while the room toward the family, Sarah said, "I come home Papa nunggu. For I want to ask," How do salaries Papa? "," Tumben Lho, kok get salary Papa? How have more money, yes? "," Ah, enggak. Pengen know aja "Sarah said short. "Okay. You can own countdown.<br />Papa worked every day for about 10 hours and are paid Rp. 400.000, -. Each month the average is calculated based on 22 working days. Saturday and Sunday off, sometimes Saturday Papa still overtime. So, Papa salary in one month how many, come? "<br /><br />Sarah ran pensilnya and take the paper from the desk study Papanya while removing shoes and light television. When Andrew go to the room to change clothes, Sarah ran to follow them. "What a day Papa paid Rp. 400.000, - for 10 hours, one hour means Papa stipendiary Rp. 40.000, - dong" he said.<br /><br />"Wah, pinter you. Already, it is washing feet, sleep" command Andrew. But Sarah does not go. While witnessing Papanya changed clothes, Sarah again asked, "Papa, I can borrow money Rp. 5000, - enggak?"<br /><br />"It is, I kind of need more. Why ask for money night like this? Papa tired. And like a bath first. Tidurlah".<br /><br />"But Papa ..." Andrew Patience is exhausted. "Papa is sleeping!" Sarah hardiknya surprising. Children that is turned to the rooms.<br /><br />After bathing, Andrew appears to regret hardiknya. He also peek Sarah sleep in the room. Children kesayangannya is not sleeping. Sarah found sob are slowly while holding the money Rp. 15.000, - in his hand.<br /><br />While lying and stroke the head of a small kid, Andrew said, "sorry Papa, Nak, Papa for my Sarah. But what a canvas nights like this? If you want to buy toys, I can tomorrow. Isn'T Rp. 5000, - more Papa's love that is "Andrew's<br /><br />"Papa, I enggak canvas. I just borrow. Later when I return is to save more of pocket money during this week." "lya, yes, but for what?" Andrew get soft.<br />"I am waiting for Papa's at 8. I want to get snake Papa main stairs. Puluh Three minutes aja. Mama often says what the time Papa was very valuable. So, I want to change the time Papa. Tabunganku I open, there is only Rp. 15.000, -- Papa says, but because one day Papa paid Rp. 40.000, - then a half hour I have to replace Rp. 20.000, -. But less money tabunganku Rp. 5000, therefore I would like to borrow from Papa "said Sarah plain.<br /><br />Andrew was silent. he lost the words. Dipeluknya small kid that freeze with the feeling<br />haru. He realized a new, apparently limpahan property which he gave for this, not enough to<br />"buy" their child's happiness. </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-3031062204619206361?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-26312746429994414162009-03-30T02:09:00.000-07:002009-03-30T02:11:47.652-07:001. Always return back lessons that have been obtained. Then read the short two-page material for the next search kerangkanya only. Once these lessons are teacher esoknya, you already have a picture or basically, live add that not only what you know. So the home school, you just repeat the course for the conclusion or summary.<br />2. Always try to listen to the concentration of full-time tuition at the school. Content that you hear will more easily be called back so you menghapal lessons.<span class="fullpost"><br /><br />3. Try to type the note back to the lessons in the computer. Logikanya, with re-entry means the type is the same with the re-read the lesson that you can just out of school. Materials that can be repeated before the memory stored in the brain for a long period of time. Better what you want to read or re-learn after the typewritten notes. Susah lupanya.<br />4. Another way is to re-read the lesson notes and then make a conclusion with the word-katamu itself. To be able terpatri long in the memory, before you write the conclusion in the paper secarik small seukuran card. Cards are effective to repeat a while and read a short leisure.<br />5. Always use a different note books on each subject. This was seen more regularly at the time, so you want to repeat a lesson we do not need to have to open all the books.<br />6. Repeat the lesson does not necessarily need to read or write. Teach another friend about the new materials that can be repeated always makes you remember akan materials. Good again, you become more familiar akan materials.<br />7. Study of sudden the test is not effective. At least a month before a retrial is the ideal time for repeat studies. The material is not a lot of problems. To do: always make a summary or conclusion on any subject, if need to use a table or a picture that illustrated easy to remember.<br />8. There are some friends who like to study in the afternoon. His body is still fresh enough after sleeping at night, so the spirit is still high. Good condition did not chase them as wasted time. Morning their full concentration on the lesson in class and concentration siangnya to repeat again. Night, only they use to do light activities or homework. So there is never a word begadang. May also tuh!<br />9. If the tired body, will make the difficult konsentrasinya. Some friends recommend for holiday's first sporting event or other physical activities a day before the test results public.<br />10. Learn while listening to music is cool. Select a quiet but music arouse. Classical music what kind of Beethoven Mozart can try. This type of music suitable for the accompany you during the task that the response is certain, kayaking mathematics, natural sciences or foreign languages. Guaranteed to learn the spirit will always contain a full and spirit.</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-2631274642999441416?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-19838557324401231992009-03-30T00:52:00.000-07:002009-03-30T00:56:14.670-07:00The growth of offshore mutual funds phenomenon, before deciding to bereksadanaria, prospective investors should know yourself. Is he including risk Taker (dare bear risk), neutral, or conservative. Introduction of this product closely related to mutual funds that will be purchased. So far, investors are still the dominant type of conservative with the number of product fixed income mutual funds. <span class="fullpost"> This is closely related to the risk factor is relatively small. "Sejelek-jeleknya performance, still have a coupon interest rate," so about their deception. <br />In selecting mutual funds, to advise Frida. "Preview the company profile. The credibility and experience of managers and investment company." Other considerations that need to be taken is the credibility and bonafiditas supporting institutions. Behavior of investment managers in achieving the target should be. What will play a dynamic or conservative? Before sign the contract, should understand what is true in the prospectus provided. Do not be ashamed to ask for transparency and attention to very-thought-of in this investment. As investors, you can ask how nab today. If in stock, if you have a small capital, can be terabaikan. <br />Be careful with the ads that show the mutual fund charts. Information that seems to be sweet. In fact a lot of information behind the bitter also need to know. Rubric of consultation in Tabloid Kontan upbringing Hasan Zein Mahmud revealed, many questions about mutual funds associated with the ads in print media.<br /><br />If you have understood correctly Lika meander behind mutual funds, so-so and then plan to buy it. How very easy. Condition is not long-winded; have the money, identity cards, and bank accounts in the bank. You live to come to investment managers or agents, to request a form, and send some money as a sign to purchase a bank account number kustodian. Evidence the transfer, the form has been filled, and a photocopy of identity and then be submitted to the investment manager. You also hold a number of UP and stay waiting berbiaknya funds. Next you will receive a progress report on mutual funds and other relevant information. To reduce the risk, sebarlah funds in several mutual funds. <br />Apart from all the lack of current, if it is managed by the experts and experienced professionals, mutual funds are an interesting alternative investment. In mutual funds, together with a small capital with other small capital to be so big. Thus the distribution of investment can be very wide, so that if the review of the risk bearing the risk and avoiding the spread of risk can be done. <br />Well, a small but beautiful in fact can reduce the risks and benefits also ...!</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-1983855732440123199?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-71026005127372429002009-03-30T00:40:00.000-07:002009-03-30T00:44:17.713-07:00Indonesia does not in fact the market had lost potential. Imagine a huge market (216 million population) with the patterns and habits of consumption. Take only 10% (do not compare with 35% of Malaysia) as a prospective consumer with the average flat subscription ^ 1 million rupiah. From there the funds collected can only Rp 21.6 trillion, accounting for approximately 10% of the 1998/1999 Budget year. But without awareness especially product knowledge sufficient potential simply sheer numbers without meaning. Siilah on the importance of education for the public. <span class="fullpost"><span style="font-weight:bold;"></span>This responsibility should not only diemban by Pemenntah but also by all the parties concerned. Moreover pemenntah senngkali, more inclined to run political interest in public policy rather than policy. For the Investment Manager, it's good to be part of the income market education. Give the hook may not fish in your pond will be in the country uncle Sam, the school becomes an agent in introducing strategic Rekasa fund for children and adolescents. Never too early, according to the manager for Mutual Funds target market, because the purpose of investment is not simply their own long term but very long term. Indeed, the indicator of profit growth and security factors, it is not difficult to convince parents in selecting Mutual Fund as the future of their children's future 5, 10 even 20 years later. Only a few Mutual Funds that are among the Young First Timer as Legg Masson Value Trust or Harbor Capital Appreciation (. Mutual Fund Magazine, September 1998, under the header "Your First Fund"). In some European countries even anak-anak/remaja have bargaining to select companies that share their passion. For example, in the Netherlands, Robecco Young Dinamic Group publishes Fund. Mutual funds include stock-stock company, known as teenagers Nike, Nintendo and Tamagochi. <br /> Therefore, brisk enough to hear the capital market authorities are menggodok curriculum specific to the capital market SMU students. From there, it is expected that the knowledge of the capital market and Mutual Funds from the student can terdongkrak. <br /><br /> Back in the Risk Return (unbalanced Results), which Retrieved <br /><br /> Before the Mutual Funds have the capitalist always advisable to read the prospectus. Termuat there has any information about such risk is the risk of lopsided results berfluktuasinya <br />RD and market risks that affect the portfolio. But seems not so easy for investors to translate the risk. While many in the academic literature that the model has been developed, among others, by William Sharpe and Jack Treynor L (see "Can Mutual Fund Outguess the Market", Harvard Business Review, July-August 1966), which was then known as the ratio / Sharpe ratio and Treynor . <br />Ratio is simply explain that the results must be unbalanced with the risk. The greater the ratio of lopsided results and risks, the better the performance of Mutual funds. Represented by Imbalhasil (return performance); the risk of fluctuations obtained with the calculate the standard deviation, while the market risk represented by beta. As illustrasi, two RD "A" and "B", each have a lopsided result on average per year 20% and 25% and the average monthly standard deviation is 10% and 20%. Direct result of lopsided RD "B" more interesting, but if you consider the risk factors is RD "A" is better (and 2 ratio 1.25). With a calculator or Microsoft Excel we can also easily calculated. The risk is what should be the duty manager for the Investment menginformasikannya to investors or at least is right for investors to find out. Sebagaicontoh, if information visit the international Mutual Funds loaded Bloomberg, RD always seem that lopsided results show that while the risk is related transaparan, both beta and the Sharpe ratio. <br />Journalists also need to memuatnya as public consumption, to describe a full profile Mutual Funds that have been outstanding so far. only needed a little additional calculation that can tersaji information terebut for the community. <br />Has published more than 90 Mutual Funds. How can know the quality of the capitalist a Mutual Fund other than that, still quite dark. Mutual Funds report issued every day (in the Bisnis Indonesia daily) are not enough to be a reference. Needs to be done on pemeringkatan idependen RD seperri for example by the Morning-star, the company pemeringkat Mutual Funds dub themselves "your first second opinion" or Lipper Analytical Services reported that routinely ranked RD International, or what the Pefindo to Obligfisi / Commercial Paper-nting the load is balanced as well as the performance risk of the Mutual Fund bersangkutan.Memang use rating on Mutual Funds are very dependent from the industry speed the development of Mutual Fund itself. Ratings umuk can help investors feel more comfortable with mvestasi they do, get unmk opinion that idependen, unmk decision making and a more well informed and information about the Mutual Fund for the Fund more transparent Manager, ratings can be a trigger for menghasdkan best performance, the credibility and reputation as well as a powerful marketing tool positioned in the Mutual Funds that they manage in the market, let alone independent denganhasil rating of good <br /><br />Changing the Paradigm in Community Investing <br />There is a constraint which is critical in the development of Mutual Funds in India, the changing perception of the investing habits on the deposits. Paradigm is marked by the needs of a particular result (investment insurance), the absence of a decline because of the risk tolerance of damage (although still on the trust of the public investment in Mutual Funds from 1998 to 2000. This is the fruit of marketeducation may have been planted since that time. Although saatnyamemedk not all that has and will continue to be planted, not the preferences of the investment community began to see increased RD "unrealized loss") habit and invest short-term (not ebih than one year), and to not have the investment costs will apply in advance (such as Like selling fees). Although the fact may be so now and deposits relatively less attractive, but the paradigm as a deposit of instruments of investment risk-free conditions in the middle of the gonjang-ganjing plus the experience of "nikmatnya" a deposit in 1998 where the public can obtain ringkat tribe interest of more than 50%, making it difficult for people to turn in the other instruments. Isn'T people who are limited knowledgenya product, which they have rahu Mutual Fund and its benefits dankerugiannya is still relatively serious raguu to invest in Mutual Funds. <br />Developing Spirituality (Trust) Public <br />Is still a big question mark, but interesting to disimak research reports sebuh leading national magazine on the trust of the public investment in Mutual Funds from 1998 to 2000. This is probably the fruit of the education market that has long been planted. Although not all the time memedk has and will continue to be planted, most tidakpreferensi investment community began to look to the RD meningkatDari the Investment Manager, which in this case berdndak on behalf of investors, RD also positioned itself. Even some of them are optimistic that the RD can be a profitable alternative investment such as a loaded magazine Investor (EdisiJanuari 2000). Although not a "terfavorit" but most do not indicate the existence of RD convincing in Indonesia, and by optimism banyakalah the fate of the fish stock. </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-7102600512737242900?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-23090979000990212082009-03-30T00:24:00.001-07:002009-03-30T00:25:49.231-07:00In Cashflow quadrant by Robert T. Kiyosaki diagram which is the source of our income. Ie, E for employee (employee); S for the self employed (freelance worker); B for business owner (business owners) and I for investors (investors). <span class="fullpost"><br /><br />Based on the above diagram Kiyosaki, one can obtain income / earnings in a way to work as employees, working in serabutan own, build your own business, and become investors (investors) in the companies that run other people. <br /><br />According to Kiyosaki, in principle, each person can earn income from the four quadrant line. Quadrant which will be selected, that does not depend on what we learned in school. Sometimes even for behind. Evident in many examples around us. One of them is businessman Liem Sioe Liong, one of the richest in Indonesia, the only elementary school only. But thousands of employees spread across more than 500 companies that he owned, is a graduate from the best universities. In fact, many business school graduates who are from the United States, Europe and other. Not only Liem Sioe Liong-called ordinary Om Liem-which can be used as example cases. In the environment near many successful we are in quadrant B (Bussiness owner-business owners) is the educational background is not clear. <br /><br />Therefore, according to Kiyosaki, the success of the income we get overflow from the quadrant that we depend on who select us. That is, we must find out what is indeed a value, strengths, weaknesses and our core interests. After weighing what the value, strengths, weaknesses and core of our interest, then select the quadrant where we as a source of income. Differences in the core of the four things that (the value, strengths, weaknesses and core interest-red.) Or a decline from our fourth quadrant. <br /><br />Kiyosaki said that anyone can obtain abundant income and work in the fourth quadrant along to do it professionally. Professional work in the sense with a vengeance, not origin-derived. <br /><br />For example, an elementary school teacher. He taught as a teacher's professional duty in the school place (an E), can also be S (self employee) with a casual work as a teacher in an informal education (eg courses). <br /><br />At a certain stage, a teacher in elementary school can be a business owner (a B), for example, by opening a shop that employs a number of employees. He can then pay someone to run a professional business store. Thus he became owner of a store without having to participate in work. <br /><br />The elementary school teachers can choose the business that are far outside the field of expertise. For example, open / agent into the fuel, while he himself still working as teachers. Or in other words, can the E (employee) as well as B (the owner). <br /><br />At a certain stage, the elementary school teachers have also become a money embed in the credit union, banks, stock exchanges, companies, or other business. Thus, he also became an investor (I). <br /><br />Working with elementary school principal as a teacher, a teaching institution in the course, the shops have run other people, to become agents of fuel, and infuse money / capital in the credit union, the sources of revenue such as that referred to in its cashflow quadrant Kiyosaki above. Thus, teachers have many sources of money income. And if one fails, then the other will cover the failure. <br /><br />Kiyosaki make small notes of interest. According to him, words are important "revenue from ...". The most important is not what we do but more on how we earn. <br /><br />Not difficult to become rich right? Well, why do not you try to start as soon what to do in the elementary school teachers?. Perhaps the financial condition of households you would be far better if you apply Kiyosaki cashflow quadrant above. </span><span style="font-weight:bold;"><span style="font-weight:bold;"></span></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-2309097900099021208?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-86374773968261102462009-03-30T00:18:00.000-07:002009-03-30T00:20:10.848-07:00The failure of the Conference World Trade Organization (WTO) Cancun in September is also celebrated by civil society and the state-negaradunia third during this persistent against colonial style new style danlembaga-WTO international financial institutions such as IMF and World Bank.<span class="fullpost"><span style="font-weight:bold;"></span> <br />Colonization is one of the big advantages of the developed countries and the world's giant companies. In order to achieve, they are pressing the government and the people that sell out their source (Agrarian and natural resources). <br />Meanwhile, water, soil, food and health is a right asasimanusia following all the rules that protect the sustainability of kehidupandianggap barriers that must be removed. No wonder the various negaraperampasan local people's access to resources of life continue to occur. <br />Globalization must be a new colonialism with the globalization of solidarity and resistance with the people. </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-8637477396826110246?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-61443374917865486792009-03-29T22:13:00.000-07:002009-03-30T00:27:52.862-07:00Agroindustry modern birds it has been against nature, while challenging the law of God. That should change, not simply restructuring the division of the lot.<br />Flu is a disease actually old. There are three types of influenza viruses: type A which can attack humans and animals as well as type B and C can only attack a human. Virus type A is made up of several still subtipe, ie, H (1-15) and N (1-9). AI itself has been detected since 1978 in Italy, but with the new subtipe AI virus H5N1 was first detected in Hong Kong in 1997. Since then, the bird flu becomes similar AIDS, the shock on the poultry business, as well as threaten human life.<span class="fullpost"><br /><br />When the AI attacks the birds, the virus has not become a worldwide epidemic. Agroindustry poultry ago into the bulk and the world, with the seed (DOC / DOD), feed, growth hormones, antibiotics, and drugs in high doses intensively. This is the main trigger the creation of a new virus subtipe. Especially after the agro-livestock only to the benefits, without thinking about the negative impact caused.<br /><br />Mad cow outbreak in Britain is also the curse. Madness this virus is only infectious in the sheep, and never become a pandemic. However, the agro-livestock in the UK too greedily. Cut waste from the animal house, especially bone-bone-bone consists sheep, goats, cows, pigs, cattle and other mixed-grinding, and to concentrate. The goal is efficiency. Result, degradation occurred and the genetic transmission of disease. Madness that only the previous infectious sheep to cattle also.<br /><br />"Nuggets" and sausage bone<br /><br />In the agro-poultry, especially chicken layer, which will be kept only female DOC. DOC must be male. If DOC is given to the male fish, the impact of negative almost does not exist. However, once again for the sake of efficiency, DOC male entered directly to milling and to the mixed feed. "Cannibalism" among others that this has lead to genetic degradation, and had a role to trigger the creation of AI virus subtipe new.<br /><br />But it's all not too egregious. Now, consumers seem less charming to see (or suspect) sausage (beef and chicken) nuggets (chicken), and kornet (cows), which is consumed, not from the actual flesh, but waste-rawhide bones. Animal house cutting waste and cutting poultry house waste, to form strong bones, cartilage, marrow, muscle, and a little meat still attached. Severity and separated the bones called MBM or meat and bone meal. This material is a mixture of cattle feed industry, including poultry.<br /><br />Cartilage, muscle, marrow, meat, and meat and debone called meal (MDM). This is the first product to be a mixture of sausage industry, kornet, and nuggets. Now, the MDM be the main food plant. Especially in the chicken sausage. MDM is actually all poultry chicken waste grinding, because sekeras any chicken bones are very soft for a sausage and nuggets. We never told by Manufacturers Association of processed food meat (National Meat Association Producer = NAMPA), the actual contents of each of MDM and sausage nuggets. Do not-do not have 100 per cent.<br /><br />Patterns such as cattle industry is already against the law of nature, as well as the law of God. Cattle and sheep herbivora original. In industry they are forced into modern karnivora, even cannibal. Birds eat seeds and sometimes insects and worms. But they did not cannibal. Even the eagle and the raven was never karnivora cannibal. But people have been forced into chickens and ducks cannibal. Moreover, DOC, chickling the new hatch is, must be re-grinding to be eaten by their parent-parent. This is more sadistic than the story of Sodom and Gomorrah.<br /><br />Waste from the U.S.<br /><br />Relatively intelligent people in the U.S. view the "irregularities" on this natural law. In addition to smart, they are rich. That's why they do not eat other parts of chicken, except breast meat. Skin, thigh meat, wing meat, liver, ampela, disantap taboo. Moreover, the head, neck, buttocks, and foot. All that must be removed. U.S. consumer agencies also tight to waste that can not offhand grinding and be feed. Mad cow case in the UK to make the U.S. more cautious people.<br /><br />Where waste is still worth eating is removed? Of the country to which many residents and weak economy. The main target of the thigh and discard chicken wing is the PRC, India, and Indonesia. MDM results also grinding poultry waste disposed to developing countries and poor countries. For disposal facilities, large cities in developing countries are ready with the fast food restaurants and supermarkets. When levy sausage and chicken nuggets, mothers certainly never imagine, the main product is not flesh, but waste.<br /><br />In fact the government should begin to strengthen the traditional agro-poultry farm duck as penyeimbang. Institutional livestock of the people is already very strong. Only the capital allocation and other facilities did not specific to them, not because they have a lot of the Combined Company in poultry Indonesia (Gappi). If the breeder ducks that have not even left the bulk government attention, no more chicken terperhatikan again. People should receive disaster resilient in Sodom and Gomorrah modern form of outbreaks of bird flu<br /><br />Source: Kompas Friday 19 January 2007<br /> <br /><br />F Rahardi </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-6144337491786548679?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-65742857699920474912009-02-11T00:23:00.000-08:002009-02-11T00:25:01.475-08:00Memberi nafkah pada anak dan keluarga secara layak saya kira merupakan salah satu ikhtiar penting yang mesti kita lakoni dengan sepenuh hati. Bekerja dengan ikhlas dan penuh dedikasi demi mendapat penghasilan atau income yang memadai tentu juga merupakan sebuah rangkaian ibadah yang mesti kita rawat dengan penuh keteguhan.<span class="fullpost"><br /><br />Standard Gaji 2009. Penghasilan yang layak dan nafkah yang memadai tentu saja tidak lepas dari standard gaji atau penghasilan yang Anda terima setiap bulannya. Lalu berapa standard gaji untuk setiap level yang berlaku di dunia kerja Indonesia? Berikut adalah daftar standard gaji yang kira-kira menggambarkan besaran pendapatan yang diterima oleh para pekerja dan manajer di tanah air setiap bulannya.<br /><br />Fresh Graduates/Entry Level. Kisaran Standard Gaji Rp 2 - 3 juta/bulan<br />Dalam sepuluh tahun terakhir, besaran gaji para fresh graduates (lulusan S-1) tampaknya tidak bergerak naik secara signifikan. Penyebabnya sederhana : supply cenderung jauh lebih tinggi dibanding demand; sehingga buyer (perusahaan) memiliki keleluasaan untuk memberikan gaji yang relatif rendah. Meski demikian sejumlah perusahaan multi nasional kini memberikan gaji bagi para fresh graduate-nya pada angka Rp 4 juta/bulan; sementara Bank Indonesia sejauh yang saya tahu, telah memberikan gaji Rp 5 juta/bulan untuk para lulusan sarjana baru yang bekerja untuk mereka. Namun demikian, masih banyak juga lulusan sarjana S-1 baru yang mendapat gaji sebanding dengan UMR alias sekitar Rp 1 jutaan saja per bulan.<br /><br />Asisten Manajer. Kisaran Standard Gaji Rp 5 - 8 juta/bulan<br />Jika Anda sudah bekerja di kantor Anda selama 3 - 5 tahun, selayaknya Anda sudah menduduki posisi ini. Dan itu artinya Anda bisa mendapatkan income sekitar Rp 5 - 8 jutaan per bulannya. Kalau sudah bertahun-tahun Anda tetap saja menjadi staf biasa dan tak pernah kunjung naik posisinya ke level ini, ya Anda bisa mulai melakukan sejumlah manuver untuk membuat perjalanan karir tidak menjadi stagnan selamanya. Sebab kalau ndak pernah naik posisinya, gaji Anda ya juga ndak akan naik-naik (sementara harga semangkuk lontong sayur rasanya terus bergerak naik).<br /><br />Manajer/Kepala Bagian. Kisaran Standard Gaji Rp 10 - 15 juta/bulan<br />Dalam kurun waktu 7 - 10 tahun bekerja, selayaknya Anda sudah bisa berada pada posisi ini. Kisaran gaji untuk posisi ini adalah Rp 10 - 15 juta, meski ada sejumlah perusahaan yang memberikan gaji hingga Rp 20 juta/bulan untuk para manajernya. Namun sejumlah bank nasional, seperti Bank BNI misalnya, memberikan gaji sekitar Rp 12 - 14 jutaan/bulan kepada para manajernya.<br /><br />Selain gaji yang cukup tinggi, karyawan pada posisi ini biasanya akan mendapatkan car ownership program (program kepemilikan mobil). Dulu, perusahaan tempat saya bekerja memberikan bantuan gratis sebesar 70% dari harga mobil; dan sang manajer hanya memberikan alokasi dana 30 % saja, untuk bisa mendapatkan sebuah mobil sekelas Kijang Innova atau Honda City.<br /><br />Manajer Senior/General Manajer/VP. Kisaran Standard Gaji Rp 20 - 30 juta/bulan<br />Minggu lalu disela-sela memberikan workshop kepada sebuah perusahaan perkebunan besar di Medan, saya berbincang-bincang dengan salah satu pesertanya yang kebetulan berposisi sebagai Manajer Senior. Ia bilang kalau ia memperoleh gaji sebesar Rp 25 juta/bulan. Dan ajaibnya, karena limpahan harga komoditi yang melonjak di tahun lalu, ia bilang tahun ini perusahaannya akan memberikan bonus 8 kali gaji (!) kepada seluruh karyawannya. “Alhamdulilah pak Yodhia….”, ujarnya dengan wajah sumringah. Halah, bagaimana ndak sumringah, wong sebentar lagi mau mendapat rezeki sebesar Rp 200 juta kontan.<br /><br />Division Head/Executive VP/Direktur/Direktur Utama. Kisaran Standard Gaji Rp 50 juta - 100 juta/bulan<br />Dengan kisaran gaji seperti itu, pendapatan para direktur/division head/EVP berarti hampir sama dengan gaji seorang pilot senior Boeing 747 Jumbo di maskapai Garuda Indonesia (sebab gaji pilot senior untuk rute internasional di Garuda adalah Rp 90 juta/bulan).<br /><br />Business Owner. Kisaran Standard Gaji : Unlimited<br />Nah, kalau Anda merasa ndak mampu menjadi manajer atau senior manajer, dan karirnya begitu-begitu saja; mengapa tidak memutuskan memulai usaha sendiri dan menjadi seorang business owner? Sebab dengan posisi itu, potensi gaji atau pendapatan Anda bersifat unlimited (tidak terbatas). Sebab Anda sendiri yang dengan bebas bisa menentukan berapa besar pendapatan yang layak Anda terima.<br /><br />Demikianlah kira-kira Standard Gaji 2009. Silakan dicermati apakah pendapatan Anda saat ini masih jauh dibawah standar atau sudah layak nan memadai. Dan kalau ternyata standard gaji sampeyan masih jauh dari memadai, ya ndak usah ngomel-ngomel dan menumpahkan kekesalan di kolom komentar blog ini. Lebih baik : always think positive and be optimistic !!</span><br /><br />sumber : http://strategimanajemen.net/<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-6574285769992047491?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-27990974731253642632008-12-18T00:11:00.001-08:002008-12-18T00:20:43.661-08:00Barang-barang untuk Cabang Dinota dengan tambahan % tertentu di atas harga pokok<br /> Tujuan penentuan harga barang-barang untuk cabang di atas harga pokok:<br />a. Untuk dapat mengontrol / mengendalikan para pejabat cabang sehingga dapat diperoleh gambaran yang konkrit tentang hasil-hasil usahanya.<br />b. Untuk dapat menutup sebagian ongkos-ongkos pengurusan dan pengawasan serta administrasi yang menyangkut hubungan antara kantor pusat dan cabang.<br />Dengan ketentuan harga barang untuk cabang dinota denga tambahan % tertentu di atas harga pokok menyebabkan munculnya selisih yang terjadi antara “harga pokok” menurut kantor pusat dengan “harga dalam nota” untuk cabang (selisih antara “cost” dan billed price), ditampung dalam rekening: “Cadangan (selisih) Kenaikan Harga Barang-barang Cabang” (Allowance for overvaluation of Branch Merchandise) <span class="fullpost"><br /><br />Kasus 3:<br /><br />Barang-barang yang harga pokoknya (cost) Rp 250.000 dikirimkan oleh kantor pusat kepada cabangnya, dengan harga setelah dinaikan 20% dari harga pokok (Rp 300.000). Buatlah jurnal untuk buku kantor Pusat dan Kantor Cabang!<br /><br />Bila barang laku dijual oleh cabang, maka laba yang diakui oleh pusat disamping selisih antara harga jual cabang dengan harga nota, juga diperhitungkan cadangan kenaikan harga yang ada sesuai dengan jumlah terjual menurut laporan dari cabang yang bersangkutan. Perhitungan untuk mengurangi “cadangan kenaikan harga barang-barang cabang” dilakukan pada akhir periode. Rekening “cadangan kenaikan harga barang-barang cabang” dikurangi proporsional dengan jumah yang tejual sehingga saldonya menjadi sejajar dengan tambahan / kenaikan harga atas persediaan yang masih ada dicabang.<br /><a href="http://www.ziddu.com/download/2957162/lanjutan1bab9.doc.html<br />">ambil saja kasus persekutuan</a> </span><br /><br /><br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-2799097473125364263?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-74298189426352090312008-12-18T00:03:00.000-08:002008-12-18T00:09:50.154-08:00Persoalan-persoalan khusus dalam hubungan kantor pusat dan cabang:<br />a. Pengiriman (tranfer) uang antar cabang<br />b. Pengiriman barangn-barang antara cabang<br />c. Barang-barang yang dikirimkan ke cabang dinota dengan harga diatas harga pokok (cost) yaitu:<br />- tammbahan % tertentu di atas harga pokoknya.<br />- Dinota dengan harga penjualan eceran<br /><span class="fullpost"><br />Pengiriman Uang antar Cabang<br /> Pengiriman antar cabang terjadi bila perusahaan mempunyai cabang lebih dari satu. Kantor pusat memalui otorisasinya membatasi hubungan antar cabang. Rekening performa antara cabang tertentu dengan cabang lain tidak perlu diselenggarakan. Transaksi antar cabang berdasar otorisasi dari kantor pusat harus diperhitungkan oleh masing-masing cabang dengan kantor pusat. <a href="http://www.ziddu.com/download/2957161/lanjutan1bab9dankuncinya.doc.html<br />">ambil saja Persoalan-persoalan khusus dalam hubungan kantor pusat dan cabang</a><br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-7429818942635209031?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-69638114364901037832008-12-17T23:56:00.000-08:002008-12-18T00:03:52.510-08:00Perkembangan Pembentukan Agen dan Cabang<br /> Dalam rangka mepeluas daerah pemasaran pimpinan perusahaan melakukan usaha dengan membuka pusat-pusat penjualan yang berupa agen (agency) <span class="fullpost">atau cabang (branch).. Berikut ini adalah perbedaan antara agen dan cabang. <a href="http://www.ziddu.com/download/2957160/Lanjutanbab8.doc.html">ambil modul hubungan kantor pusat dan cabang</a><br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-6963811436490103783?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-26804062957219344712008-12-17T23:44:00.000-08:002008-12-17T23:52:50.183-08:00Pendahuluan<br />Mengapa likuidasi membutuhkan waktu yang lama? <br />Likusidasi membutuhkan waktu yang lama karena realisasi aktiva tidak bisa sekaligus akibatnya pembayaran kembali penyertaan modal para anggota dilakukan secara bertahap sesuai dengan kas yang tersedia. Pembayaran kepada para sekutu dilakukan setelah semua kewajiban dilunasi.<span class="fullpost"><br /><br />Tahap-tahap likuidasi berangsur adalah:<br />1. sebagian aktiva direalisasi untuk pertama kalinya digunakan untuk melunasi kewajiban. Kas yang tersisa baru diberikan kepada pemilik modal.<br />2. Realisasi aktiva tahap berikutnya digunakan untuk membayar para sekutu. Dan seterusnya dilaukkan sampai semua aktiva dapat direalisasi.<br />3. Pembayaran kepada pemilik dilakukan sebelum laba (rugi) likuidasi yang menjadi tanggungan mereka belum dapat dipastikan. Pembayaran tidak boleh melebihi saldo kredit atas akun modal.<br />Kemungkinan rugi yang ditanggung oleh anggota yaitu;<br />1. aktiva non kas yang tidak terealisasi.<br />2. anggota yang mengalami modal defisit sehingga tidak mampu menyelesaikan kewajiban persekutuan.<br /><a href="http://www.ziddu.com/download/2957095/Lanjutan1bab4.doc.html">ambil likuidasi berangsur dalam Persekutuan</a> </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-2680406295721934471?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-90753633341068689492008-12-17T23:35:00.000-08:002008-12-17T23:43:56.758-08:00Persekutuan bubar bila:<br /> Bila perjanjian bersama yang semula diadakan untuk menjalankan usaha bersama-sama telah berakhir <span class="fullpost"><br /><br />Persekutuan yang bubar tidak berarti usaha perusahaan berakhir atau mengganggu kontinyuitas perusahaan. <a href="http://www.ziddu.com/download/2087567/TKOHKOPERASI.DOC.html">ambil saja persekutuan</a> </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-9075363334106868949?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-19348054499545659122008-12-17T23:27:00.000-08:002008-12-17T23:35:05.696-08:001. Pendahuluan<br />Penjualan angguran adalah penjualan yang dilakukan dengan perjanjian dimana pembayarannya dilaksanakan secara bertahap. Tahapannya adalah:<br />a. Pada saat barang diserahkan kepada pembeli, penjual meneria pembayaran pertama sebagaian dari harga jual (down payment).<br />b. Sisanya dibayar beberapa kali.<span class="fullpost"><br /><br />Untuk melindungi kepentingan penjual dibuat perjanjian sbb:<br />a. Perjanjial enjualan bersyarat (conditional sales contract): barang telah diserahkan pembeli namun masih hak penjual sampai lunas.<br />b. Hak telah berpindah ketangan pembeli saat ditandatangani perjanjian dan pembayaran pertama, namun sisa yang belum dibayar digadaikan atau dihipotikan.<br />c. Hak milik barang-barang sementara diserahkan kepada suatu baan “trust” (trustee) dan setelah lunas hak diserahkan ke pembeli. Perjanjian dilakukan dengan membuat akte kepercayaan.<br />d. Beli sewa (lease purchase):barang telah diserahkan kepada pembeli dan angsuran dianggap sewa sampai barang sibayar lunas baru kemudian hak milik dipindahkan.<br /><br />Hal-hal yang perlu diperhatikan agar penjual dapat mengurangi kerugian atas penjualan angsuran:<br />a. Down payment harus cukup untuk menutup semua kemungkinan terjadinya penurunan harga barang terseput dari barang baru menjadi barang bekas.<br />b. Jangka waktu angsuran yang satu dengan yang lain tidak terlalu lama kalau bisa tidak lebih dari satu bulan.<br />c. Besarnya naguran periodik harus diperhitungkan cukup menutup kmungkinan penurunan nilai brang-barang yang ada selama jangka waktu pembayaran yang satu dengan yang berikutnya.<br />Pengakuan laba kotor ada dua cara:<br />a. laba kotor diakui untuk periode di mana penjualan dilakukan.<br />b. Laba kotor dapat dihubungkan dengan periode di manaa realisasi pembayaran telah terjadi sesuai dengan perjanjian.<a href="http://www.ziddu.com/download/2956918/Lanjuatan1bab6.doc.html<br />">ambil Penjualan angsuran</a><br /><br /><br /><br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-1934805449954565912?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-82942291198530274072008-11-25T23:53:00.000-08:002008-11-26T00:00:43.888-08:00Sebuah toko hewan peliharaan (pet store) memasang papan iklan yang menarik bagi anak-anak kecil, “dijual anak anjing”. Segera saja seorang anak lelaki datang, masuk ke dalam toko dan bertanya “Berapa harga anak anjing yang anda jual itu? <span class="fullpost"><br /><br />Pemilik toko itu=menjawab, “Harganya berkisar antara 30 - 50 Dollar.”<br />Anak lelaki itu lalu merogoh saku celananya dan mengeluarkan beberapa keping uang, “Aku hanya mempunyai 2,37 Dollar, bisakah aku melihat-lihat anak anjing yang anda jual itu?”<br /><br />Pemilik toko itu tersenyum. Ia lalu bersiul memanggil anjing-anjingnya. Tak lama dari kandang anjing munculah anjingnya yang bernama Lady yang diikuti oleh lima ekor anak anjing. Mereka berlari-larian di sepanjang lorong toko. Tetapi, ada satu anak anjing yang tampak berlari tertinggal paling belakang.<br /><br />Si anak lelaki itu menunjuk pada anak anjing yang paling terbelakang dan tampak cacat itu. Tanyanya, “Kenapa dengan anak anjing itu?<br /><br />Pemilik toko menjelaskan bahwa ketika dilahirkan anak anjing itu mempunyai kelainan di pinggulnya, dan akan menderita cacat seumur hidupnya.<br /><br />Anak lelaki itu tampak gembira dan berkata, “Aku beli anak anjing yang cacat itu.”<br /><br />Pemilik toko itu menjawab “Jangan, jangan beli anak anjing yang cacat itu. Tapi jika kau ingin memilikinya, aku akan berikan anak anjing itu padamu.”<br />Anak lelaki itu jadi kecewa. Ia menatap pemilik toko itu dan berkata, mengapa??Aku tak mau kau memberikan anak anjing itu cuma-cuma padaku. Meski cacat anak anjing itu tetap mempunyai harga yang sama sebagaimana anak anjing yang lain. Aku akan bayar penuh harga anak anjing itu. Saat ini aku hanya mempunyai 2,35 Dollar. Tetapi setiap hari akan akan mengangsur 0,5 Dollar sampai lunas harga anak anjing itu.”<br /><br />Tetapi lelaki itu menolak, “Nak, kau jangan membeli anak anjing ini. Dia tidak bisa lari cepat. Dia tidak bisa melompat dan bermain sebagaiman anak anjing lainnya.”<br /><br />Anak lelaki itu terdiam. Lalu ia melepas menarik ujung celana panjangnya. Dari balik celana itu tampaklah sepasang kaki yang cacat. Ia menatap pemilik toko itu dan berkata, “Tuan, aku pun tidak bisa berlari dengan cepat.. Aku pun tidak bisa melompat-lompat dan bermain-main sebagaimana anak lelaki lain. Oleh karena itu aku tahu, bahwa anak anjing itu membutuhkan seseorang yang mau mengerti penderitaannya.”<br /><br />Kini pemilik toko itu menggigit bibirnya. Air mata menetes dari sudut matanya. Ia tersenyum dan berkata “Aku akan berdoa setiap hari agar anak-anak anjing ini mempunyai majikan sebaik engkau.”<br /><br />Bahkan mereka yang cacat pun mempunyai nilai yang sama dengan mereka yang normal………… <br /><br />Sahabat, <br /> <br />Hanya orang yang pernah mengalami penderitaan yang bisa menolong dan menyelami penderitaan orang lain. pandanglah sekitar anda...mungkin mereka tidak seberuntung kita..dan mungkin anda belum pernah mengalami penderitaan sedahsyat mereka... hal tersebut yang kadang membuat mata hati kita tumpul.. <br />atau sebaliknya.. ketika anda mengalami penderitaan.. justru hal tersebut membuat kita bisa memahami penderitaan orang lain.. <br />kesimpulannya adalah : JANGAN TUNGGU SAMPAI ANDA MENDERITA DULU BARU ANDA BISA MEMAHAMI ORANG LAIN !!!...<br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-8294229119853027407?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-85659202893547084332008-11-24T02:30:00.000-08:002008-11-24T02:32:45.381-08:00Untuk Tekhnik Dasar Jarimatika Mungkin Rumus Dibawah Ini Bisa Membantu<br />Teknik Jarimatika<br /><br />1)Penjumlahan dan Pengurangan<br /><br /> Tangan Kanan sebagai satuan dan tangan kiri sebagai puluhan.<br /><br /> Tangan Kanan:<br /> - Telunjuk dibuka = 1<br /> - (Telunjuk + Jari Tengah) dibuka = 2<br /> - (Telunjuk + Jari Tengah + Jari manis) dibuka = 3<br /> - (Telunjuk + Jari Tengah + Jari manis + Kelingking) dibuka = 4<br /> - (Telunjuk + Jari Tengah + Jari manis + Kelingking) ditutup + Jempol dibuka = 5<br /> - (Jempol + Telunjuk) dibuka = 6<br /> - (Jempol + Telunjuk + Jari Tengah) dibuka = 7<br /> - (Jempol + Telunjuk + Jari Tengah + Jari Manis) dibuka = 8<br /> - (Jempol + Telunjuk + Jari Tengah + Jari Manis + Kelingking) dibuka = 9<br /><span class="fullpost"><br /> Tangan Kiri:<br /> - Telunjuk dibuka = 10<br /> - (Telunjuk + Jari Tengah) dibuka = 20<br /> - (Telunjuk + Jari Tengah + Jari manis) dibuka = 30<br /> - (Telunjuk + Jari Tengah + Jari manis + Kelingking) dibuka = 40<br /> - (Telunjuk + Jari Tengah + Jari manis + Kelingking) ditutup + Jempol dibuka = 50<br /> - (Jempol + Telunjuk) dibuka = 60<br /> - (Jempol + Telunjuk + Jari Tengah) dibuka = 70<br /> - (Jempol + Telunjuk + Jari Tengah + Jari Manis) dibuka = 80<br /> - (Jempol + Telunjuk + Jari Tengah + Jari Manis + Kelingking) dibuka = 90<br /><br />sumber:http://putrinet.wordpress.com/jarimatika/</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-8565920289354708433?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-20664780333182080002008-11-24T02:25:00.000-08:002008-11-24T02:26:28.793-08:00Jarimatika (singkatan dari jari dan aritmatika) adalah metode berhitung dengan menggunakan jari tangan.Metode ini ditemukan oleh Ibu Septi Peni Wulandani.<br />Meski hanya menggunakan jari tangan, tapi dengan metode jarimatika kita mampu melakukan operasi bilangan KaBaTaKu (Kali Bagi Tambah Kurang) sampai dengan ribuan (atau mungkin lebih?)<br /><span class="fullpost"><br />Metode ini sangat mudah diterima anak. Mempelajarinya pun sangat mengasyikkan, karena jarimatika tidak membebani memori otak dan “alat”nya selalu tersedia. Bahkan saat ujian kita tidak perlu khawatir “alat”nya akan disita atau ketinggalan karena alatnya adalah jari tangan kita sendiri.<br /><br />Sebagai gambaran: dalam Jarimatika tangan kanan digunakan untuk satuan dan tangan kiri digunakan puluhan dan ratusan.<br /><br />Angka 1 diwakili oleh jari telunjuk, 2 diwakili jari telunjuk dan jari tengah demikian seterusnya sampai 4 ditunjukkan ketika jari telunjuk sampai kelingking terbuka.<br />Angka 5 diwakili oleh jempol saja. Lalu 6 ditunjukkan dengan jempol dan telunjuk, demikian seterusnya hingga angka 9 ditunjukkan jika semua jari tangan kanan terbuka.<br /><br />Contoh : 1 + 5 + 3 - 2 = 7<br />1 (buka jari telunjuk)<br />+5 (buka jempol)<br />+3 (buka jari tengah, jari manis, kelingking)<br />-2 (tutup jari kelingking dan jari manis)<br /><br />sampai disini kita akan mendapati jempol, jari telunjuk dan jari tengah terbuka dan ini menunjukkan angka 7.<br />Jika sudah terbiasa, maka dengan sendirinya jari-jari akan bergerak dengan lincah.<br /><br />Metode Jarimatika ini bisa digunakan untuk operasi penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 9999 dan untuk operasi perkalian/pembagian 2-3 digit (atau bahkan lebih)?<br /><br />Untuk informasi selengkapnya mengenai jarimatika ini dapat menghubungi alamat di bawah ini:<br /><br />www.jarimatika.com</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-2066478033318208000?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-2151346832502965612008-11-24T01:50:00.000-08:002008-11-24T02:14:26.936-08:00Penerapan pada anak<br />Dimulai pada usia 3 tahun untuk pengenalan konsep sampai usia 12 tahun Jarimatika ini ada 4 level, masing-masing ditempuh 3 bulan. Setelah selesai lulusan Jarimatika akan masuk ke “Fun Mathematic Club” yang akan mengupas matematika secara mudah dan menyenangkan, sesuai materi di sekolahnya bahkan direncanakan sampai materi SMA.<br /> <br />Penggunaan metode <br />Dibandingkan dengan metode lain, metode “Jarimatika” lebih menekankan pada penguasaan konsep terlebih dahulu baru ke cara cepatnya, sehingga anak-anak menguasai ilmu secara matang. Selain itu metode ini disampaikan secara fun, sehingga anak-anak akan merasa senang dan gampang bagaikan “tamasya belajar”.<br /><span class="fullpost"><br />Keistimewaan<br /><br />Memberikan visualisasi proses berhitung<br />Menggembirakan anak saat digunakan<br />Tidak memberatkan memori otak<br />Alatnya gratis, selalu terbawa dan tidak dapat disita<br />Pengaruh daya pikir dan psikologis<br />Karena diberikan secara menyenangkan maka sistem limbik di otak anak akan senantiasa terbuka sehingga memudahkan anak dalam menerima materi baru.<br />Membiasakan anak mengembangkan otak kanan dan kirinya, baik secara motorik maupun secara fungsional, sehingga otak bekerja lebih optimal.<br />Tidak memberatkan memori otak, sehingga anak menganggap mudah, dan ini merupakan step awal membangun rasa percaya dirinya untuk lebih jauh menguasai ilmu matematika secara luas.<br /><br />Pengaruh daya pikir dan psikologis<br /><br />Karena diberikan secara menyenangkan maka sistem limbik di otak anak akan senantiasa terbuka sehingga memudahkan anak dalam menerima materi baru.<br /><br />Membiasakan anak mengembangkan otak kanan dan kirinya, baik secara motorik maupun secara fungsional, sehingga otak bekerja lebih optimal.<br /><br />Tidak memberatkan memori otak, sehingga anak menganggap mudah, dan ini merupakan step awal membangun rasa percaya dirinya untuk lebih jauh menguasai ilmu matematika secara luas.<br />Sumber:http://www.Jarimatika.com<br /><br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-215134683250296561?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-37295523796126628542008-11-24T01:46:00.000-08:002008-11-26T19:03:40.910-08:00Di Jepang sekarang ini sangat popular sekali trend minum air segera<br />setelah Bangun pagi. Apalagi, test ilmiah telah membuktikan<br />keampuhannya. Terapi air ini telah dibuktikan sukses oleh kumpulan<br />pengobatan Jepang untuk penyakit lama dan serius dan juga penyakit<br />moderen. Penyakit-penyakit tersebut adalah sebagai berikut:<br />Sakit kepala, sakit badan, system jantung, arthritis, detak jantung<br />cepat, epilepsi, kelebihan berat badan, asma bronchitis, penyakit<br />ginjal dan urin, muntah-muntah, asam lambung, diare, diabetes, susah<br />buang air besar, semua penyakit mata, rahim, kanker, datang bulan<br />lancar, dan penyakit telinga, hidung dan kerongkongan.<br /><br />METODE TERAPI<span class="fullpost"><br />1. Setelah anda Bangun pagi sblm mengosok gigi, minum 4 x 160 gelas air<br />2. Gosok dan bersihkan mulut tetapi jangan makan ataupun minum<br />apapun selama 45 menit<br />3. Setelah 45 menit anda boleh makan dan minum seperti biasa<br />4. Setelah 15 menit sarapan, makan siang dan makan malam, jangan makan<br />ataupun minum apapun selama 2 jam<br />5. Untuk anda yang tua ataupun sakit dan tidak dapat minum 4 gelas air<br />pada saat mulai bisa digantikan dengan meminum sedikit air terlebih<br />dahulu dan kemudian ditingkatkan secara berkala hingga 4 gelas per hari.<br />6. Metode diatas adalah terapi untuk mengobati penyakit dari orang<br />yang sakit dan orang lain dapat menikmati hidup yang sehat.<br /><br />Daftar berikut adalah jumlah hari yang dibutuhkan untuk terapi<br />pengobatan/control/ mengurangi penyakit utama:<br />1. Tekanan darah tinggi (30 hari)<br />2. Asam lambung (10 hari)<br />3. Diabetes (30 hari)<br />4. Susah buang air besar/konstipasi (10 hari)<br />5. Kanker (180 hari)<br />6. Tuberculosis (90 hari)<br />7. Pasien arthritis disarankan untuk mengikuti terapi diatas ini hanya<br />3 hari pada minggu pertama dan dari minggu kedua dan seterusnya –<br />setiap hari<br /><br />Metode pengobatan ini tidak mempunyai efek samping, tetapi pada saat<br />pelaksanaan pengobatan ini anda mungkin akan buang air beberapa kali.<br /><br />adalah lebih baik jika kita melanjutkan terapi ini dan menjadikan<br />prosedur ini sebagai rutinitas kerja dalam kehidupan kita. Minum air<br />dan tetap sehat dan aktif.<br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-3729552379612662854?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-40058690368377724372008-11-24T01:42:00.001-08:002008-11-24T01:44:42.281-08:00Ada seorang pemuda yang lama sekolah di luar negeri, kembali ke tanah<br />air.<br />Sesampainya di rumah ia meminta kepada orang tuanya untuk mencari<br />seorang <span class="fullpost"><br />guru agama, Orang Bijak atau siapa saja yang bisa menjawab 3<br />pertanyaannya.<br />Akhirnya orang tua pemuda itu mendapatkan orang terse but, seorang<br />Orang Bijak.<br /><br />Pemuda : Anda siapa Dan apakah bisa menjawab pertanyaan-pertanya an<br />saya?<br />Orang Bijak : Saya hamba Allah dan dengan izin-Nya saya akan menjawab<br />pertanyaan anda.<br /><br />Pemuda : Anda yakin? Sedangkan Profesor dan ramai orang yang pintar<br />tidak<br />mampu menjawab pertanyaan saya.<br />Orang Bijak : Saya akan mencoba sejauh kemampuan saya.<br /><br />Pemuda : Saya ada 3 pertanyaan:<br />1.Kalau memang Tuhan itu ada,tunjukan wujud Tuhan kepada saya<br />2.Apakah yang dinamakan takdir<br />3.Kalau Setan diciptakan dari api kenapa dimasukan ke neraka yang<br />dibuat<br />dari api, tentu tidak menyakitkan buat Setan . Sebab mereka memiliki<br />unsur yang sama. Apakah Tuhan tidak pernah berfikir sejauh itu?<br /><br />Tiba-tiba Orang Bijak tersebut menampar pipi pemuda tadi dengan keras.<br /><br />Pemuda : (sambil menahan sakit) Kenapa anda marah kepada saya?<br />Orang Bijak : Saya tidak marah...Tamparan itu adalah jawaban saya atas 3<br />pertanyaan yang anda ajukan kepada saya.<br /><br />Pemuda : Saya sungguh-sungguh tidak mengerti.<br />Orang Bijak : Bagaimana rasanya tamparan saya?<br /><br />Pemuda : Tentu saja saya merasakan sakit.<br />Orang Bijak : Jadi anda percaya bahawa sakit itu ada?<br /><br />Pemuda : Ya!<br />Orang Bijak : Tunjukan pada saya wujud sakit itu!<br /><br />Pemuda : Saya tidak bisa.<br />Orang Bijak : Itulah jawaban pertanyaan pertama...kita semua merasakan<br />kewujudan Tuhan tanpa mampu melihat wujudnya.<br /><br />Orang Bijak : Apakah tadi malam anda bermimpi akan ditampar oleh saya?<br />Pemuda : Tidak.<br /><br />Orang Bijak : Apakah pernah terfikir oleh anda akan menerima tamparan dari<br />saya hari ini?<br />Pemuda : Tidak.<br /><br />Orang Bijak : Itulah yang dinamakan takdir.<br /><br />Orang Bijak : Terbuat dari apa tangan yang saya gunakan untuk menampar<br />anda?<br />Pemuda : Kulit.<br /><br />Orang Bijak : Terbuat dari apa pipi anda?<br />Pemuda : Kulit.<br /><br />Orang Bijak : Bagaimana rasanya tamparan saya?<br />Pemuda : Sakit.<br /><br />Orang Bijak : Walaupun Setan dijadikan dari api dan neraka juga terbuat<br />dari api, jika Tuhan menghendaki maka ne raka akan menjadi tempat yang<br />menyakitkan untuk Setan .</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-4005869036837772437?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-53253690787470496712008-11-13T00:27:00.000-08:002008-11-13T16:17:41.151-08:00Absolutely amazing! Beauty of Mathematics !!!! .<br /><br />1 x 8 + 1 = 9<br />12 x 8 + 2 = 98<br />123 x 8 + 3 = 987<br />1234 x 8 + 4 = 9876<br />12345 x 8 + 5 = 98765<br />123456 x 8 + 6 = 987654<br />1234567 x 8 + 7 = 9876543<br />12345678 x 8 + 8 = 98765432<br />123456789 x 8 + 9 = 987654321<span class="fullpost"><br /><br />.<br />1 x 9 + 2 = 11<br />12 x 9 + 3 = 111<br />123 x 9 + 4 = 1111<br />1234 x 9 + 5 = 11111<br />12345 x 9 + 6 = 111111<br />123456 x 9 + 7 = 1111111<br />1234567 x 9 + 8 = 11111111<br />12345678 x 9 + 9 = 111111111<br />123456789 x 9 +10= 1111111111<br />.<br />9 x 9 + 7 = 88<br />98 x 9 + 6 = 888<br />987 x 9 + 5 = 8888<br />9876 x 9 + 4 = 88888<br />98765 x 9 + 3 = 888888<br />987654 x 9 + 2 = 8888888<br />9876543 x 9 + 1 = 88888888<br />98765432 x 9 + 0 = 888888888<br />.<br />Brilliant, isn't it?<br />.<br />And look at this symmetry:<br />.<br />1 x 1 = 1<br />11 x 11 = 121<br />111 x 111 = 12321<br />1111 x 1111 = 1234321<br />11111 x 11111 = 123454321<br />111111 x 111111 = 12345654321<br />1111111 x 1111111 = 1234567654321<br />11111111 x 11111111 = 123456787654321<br />111111111 x 111111111 = 12345678987654321<br />.<br />Now, take a look at this...<br />.<br />101%<br />.<br />From a strictly mathematical viewpoint:<br />.<br />What Equals 100%?<br />What does it mean to give MORE than 100%?<br />.<br />Ever wonder about those people who say they are giving more than 100%?<br />.<br />We have all been in situations where someone wants you to<br />GIVE OVER 100%.<br />.<br />How about ACHIEVING 101%?<br />.<br />What equals 100% in life?<br />.<br />Here's a little mathematical formula that might help<br />answer these questions:<br />.<br />If:<br />.<br />A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z<br />.<br />Is represented as:<br />.<br />1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26.<br />.<br />If:<br />.<br />H-A-R-D-W-O- R- K<br />.<br />8+1+18+4+23+ 15+18+11 = 98%<br />.<br />And:<br />.<br />K-N-O-W-L-E- D-G-E<br />.<br />11+14+15+23+ 12+5+4+7+ 5 = 96%<br />.<br />But:<br />.<br />A-T-T-I-T-U- D-E<br />.<br />1+20+20+9+20+ 21+4+5 = 100%<br />.<br />THEN, look how far the love of God will take you:<br />.<br />L-O-V-E-O-F- G-O-D<br />.<br />12+15+22+5+15+ 6+7+15+4 = 101%<br />.<br />Therefore, one can conclude with mathematical certainty that:<br />.<br />While Hard Work and Knowledge will get you close, and Attitude will<br />get you there, It's the Love of God that will put you over the top!<br />.<br />It's up to you if you share this with your friends & loved ones just<br />the way I did..<br />.<br />Have a nice day & God bless!! <br /> <a href="http://www.ziddu.com/download/2649419/keajaibanmatematika.doc.html">Silahkan Memanen angka ajaib lebih lengkap</a> </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-5325369078747049671?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-60904610291571842522008-11-12T18:23:00.000-08:002008-11-12T19:04:11.083-08:00Ada yang berminat mendaftar jadi pegawai negeri di Sleman atau bantul <span class="fullpost">kabupaten sleman, silahkan <a href="http://www.ziddu.com/download/2641678/formasi_cpns_sleman_2008.pdf.html">ambil dalam bentuk PDF</a> <a href="http://www.ziddu.com/download/2641677/formasi_cpns_sleman_2008.doc.html">dalam bentuk word</a> <a href="http://www.ziddu.com/download/2641905/Pengumuman-CPNSD-Bantul-2008.pdf.html">FormasiCPNS BAntul</a> </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-6090461029157184252?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-7284448911227766352008-11-11T16:13:00.000-08:002008-11-11T16:14:56.908-08:00Gerakan Credit Union<br />Credit berasal dari bahasa Latin Credere yang artinya percaya; Union berarti perkumpulan. Credit Union berarti kumpulan orang-orang yang saling percaya. “People helping people help themselves” adalah filosofi Credit Union. Gerakan ini diawali di benua Eropa tepatnya di negara Jerman. Pada mulanya dirintis oleh seorang walikota Flammersfield yang bernama FREDERICH WILHELM RAIFFEISEN. <span class="fullpost">Gerakan ini menyebar ke Canada yang dipelopori oleh Alphonse Desjardin seorang wartawan. Kemudian dibawa ke ke Amerika Serikat oleh Edward Filline. Pada tahun 1934 pada masa pemerintahan Presiden FD Rosevelt, gerakan ini mendapatkan legalitas perundang-undangan dan dibentuklah Biro Pengembangan Credit Union Sedunia dengan nama World Council Of Credit Union (WOCCU). Tahun 1971 WOCCU beranggotakan 70 negara dengan 7 konfederasi besar yang berpusat di Madison, Wisconsin, Amerika Serikat (USA). Di tingkat Asia dibentuk the Asia Confederation of Credit Union (ACCU) dan Credit Union di Indonesia bernaung di bawahnya.<br /><br />Credit Union Indonesia<br />Tahun 1967 Mr. A.A. Baily, perwakilan WOCCU, diundang ke Indonesia untuk memperkenalkan gagasan Credit Union. Tahun 1970 dibentuk Credit Union Counceling Office (CUCO). Pada tahun 1981 CUCO menjadi Badan Koordinasi Koperasi Kredit Indonesia (BK3I) atau Induk Koperasi Kredit (INKOPDIT) di Jakarta. Perintis CU di Indonesia adalah Pater Karl Albrecth SJ yang dikenal dengan nama pastor Karim Arbi. SJ, mantan Pastor Paroki gereja St. Anna (meninggal di Dili tertembak oleh milisi Timor Timur pro-Indonesia, tanggal 11 September 1999). BK3I memiliki 3 region BK3D (Badan Koordinasi koperasi Kredit Daerah) DKI, Kalimantan dan Bogor. Tahun 1975 BK3I menyelenggarakan kursus dasar Credit Union di Nyarumkop dan Sanggau Kalimantan Barat, yang melahirkan Credit Union Lantang Tipo dan beberapa Credit Union lain yang kemudian bergabung di jaringan BK3D Kalimantan dengan jumlah anggota hingga ratusan ribu orang. <br /><br />Gerakan CU di Kalimantan berkembang sangat pesat dengan mengikuti standard ACCU. Untuk memperkuat gerakan CU secara nasional, KWI berinisiatif membentuk Credit Union primer yang berskala nasional.<br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-728444891122776635?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-87009680985085304042008-11-07T19:52:00.000-08:002008-11-07T19:55:22.848-08:00Menjadi sangat klop bila asing menjual, investor lokal siap membeli.”<br /><span class="fullpost"><br />Setelah bursa saham dunia berguguran akibat kepanikan hebat sehingga harga saham menjadi murah, kini investor saham dihadapkan pada peluang investasi yang sangat menarik. ”Habis gelap terbitlah terang,” begitu banyak pelaku pasar mengibaratkan kondisi saat ini. Terlebih lagi setelah investor ”disadarkan” dari aksi panic selling yang sangat tidak rasional.<<br /><br />Investor di lantai Bursa Efek Indonesia (BEI) kini menyadari bahwa kondisi bursa saham menjadi strong buy, bahkan ada yang mengatakan saat ini merupakan it’s time to buy. Kuatnya minat beli itu terlihat pada dua hari pertama perdagangan BEI setelah beberapa hari disuspend, harga saham mulai melompat naik. Pada Senin (13/10) sebesar 0,7% dan 6,4% pada hari berikutnya. Aksi jual investor asing disambut aksi beli oleh investor lokal.<br /><br />Kalangan analis menilai bahwa investor kini sudah cukup rasional, tak lagi sembarang jual. Bahkan mereka kini memahami adanya potensi keuntungan yang sangat maksimal ditengah tekanan jual pihak asing. Bukankah teori investasi mengajarkan kepada kita beli di saat murah agar bisa menanggung untung ketika harga naik. Kini secara umum investor dihadapkan pada pemilihan saham-saham yang dapat memberikan harapan dan keuntungan pada masa yang akan datang.<br /><br />Bicara fundamental ekonomi agaknya investor tak perlu ragu lagi, sebab pemerintah melalui Perusahaan Pengelola Asset tidak tanggung-tanggung mengelontorkan dana yang cukup signifikan bagi pembelian saham-saham BUMN. Bahkan Kementrian BUMN memastikan bahwa penghasilan berupa dividen yang akan diperoleh dari pembelian saham-saham BUMN sebagai penambah masukan bagi APBN. Itu harapan dari kalangan pemerintah.<br /><br />Dari kalangan BUMN sendiri yang kini mengantre untuk melakukan buy back saham, juga serupa. Di samping untuk mempertahankan harga, juga untuk meningkatkan nilai perusahaan di kemudian hari. Bisa dibayangkan saham-saham yang harganya kini sudah terbilang murah itu kembali naik, sehingga pos portofolio investasinya akan jadi bersinar. Jadi tujuannya juga jelas, yakni untuk memberikan nilai tambah bagi perusahaan yang pada gilirannya akan memberikan nilai tambah kepada pemegang saham. Fenomena pemerintah dan BUMN itu melakukan pembelian saham-saham tersebut merupakan indikator bahwa fundamental ekonomi memang cukup kuat.<br /><br />Sedangkan untuk membuktikan fundamental perusahaan yang sahamnya bisa menjadi sasaran investasi, investor juga tak perlu repot-repot melakukan pemilihan. Karena saham-saham yang banyak mendapat tekanan jual oleh pihak asing adalah saham-saham yang selama ini cukup prospektif dalam memberikan pendapatan, baik pendapatan berupa dividen maupun capital gain.<br /><br />Sederhananya investor asing melepas saham-saham tersebut tentunya bukan karena saham-saham tidak bagus dan tidak menguntungkan lagi. Tidak percaya? Simak saja komentar banyak analis soal penjualan besar-besaran investor asing itu yang mengatakan bahwa penjualan tersebut lebih karena faktor kebutuhan akan likuiditas di negara asalnya. Jadi bukan karena saham tersebut tidak layak. Karenanya menjadi sangat klop bila asing menjual, investor lokal siap membeli.<br /><br />Pertanyaannya, kapan itu bisa dilakukan? Jawabnya sudah barang tentu saat ini, saat di mana asing mengguyur pasar karena alasan likuiditas. Saham apa saja yang mesti dibeli? Untuk menjawab saham apa saja yang harus dibeli sudah barang tentu tidak semua saham mesti dikoleksi, apalagi dana yang dimiliki terbatas.<br /><br />Selective Buying<br /><br />Dalam investasi yang perlu dipahami adalah diversifikasi portofolio. Memang diversifkasi merupakan satu pedoman dalam investasi yang tujuannya adalah untuk saling mem-back up, ketika satu saham turun maka akan di-back up oleh saham yang lain. Karena itu dalam investasi saham, para penasihat investasi selalu menganjurkan dilakukan secara proporsional. Contoh sederhana diversifikasi investasi saham secara proporsional ini misalnya terkait dengan industri, misalnya sebagian pada saham industri manufaktur, sebagian lagi pada saham-saham pertambangan atau saham sektor konsumsi. Lagi-lagi pemilihan saham secara proporsional ini sangat tergantung pada saham-saham yang paling atraktif, baik dari sisi kinerja pasar dan harga saham itu maupun dari sisi kinerja fundamental perusahaan.<br /><br />Intinya diversifikasi adalah menyebarkan risiko investasi ke berbagai jenis saham baik secara jangka panjang maupun jangka pendek. Makin kecil risiko secara jangka panjang tentunya hasil investasi akan menghasikan pendapatan yang kian optimal. Kira-kira dalam investasi saham ini investor harus bisa mengkombinasikan risiko yang akan muncul jangka panjang maupun jangka pendek.<br /><br />Risiko jangka panjang, yang perlu diperhatikan sejauh mana saham yang menjadi pilihan mampu memberikan pendapatan sesuai dengan harapan. Artinya jika pada kurun waktu setahun investasi kita berharap menghasilkan pendapatan 20 persen tentunya harus dipilih saham-saham yang bisa menghasilkan penambahan modal hingga 20 persen itu. Sedangkan apabila sasaran investasi jangka pendek yang perlu diperhatikan sejauh mana saham tersebut bisa bertahan dari fluktuasi pasar. Kalau pasar tengah bearish jangan harap saham-saham yang sektornya bukan public service akan bisa bertahan harganya dari tekanan pasar. Jadi hal-hal seperti itu yang wajib dipahami investor dalam melakukan seleksi pembelian (selective buying) guna mengoptimalkan hasil investasi.<br /><br />Berikut merupakan beberapa ”tips” yang banyak diberikan oleh para penasihat investasi dalam melakukan selective buying. Pertama seleksi pembelian bisa dilakukan oleh investor dengan memahami terlebih dulu mengenai industri. Misalnya investor yang paham mengenai detail industri komunikasi tentunya bisa menempatkan portofolio sahamnya pada saham sektor telekomukasi ini. Setidaknya pengetahuan tentang sektor telekomunikasi itu bisa memberikan peluang baginya untuk mengetahui kapan membeli saham itu, dan kapan menjual atau menambah saham, sehingga hasilnya investasinya bisa lebih optimal. Kedua adalah dengan berpedoman pada saham-saham yang menjadi market leader pada industrinya.<br /><br />Di Bursa Efek Indonesia mencari saham-saham yang menjadi market leader dalam industrinya sangatlah mudah, investor bisa berpedoman pada saham-saham unggulan (saham-saham blue chips). Lebih konkret lagi adalah saham-saham yang kapitalisasinya besar (big cap). Di lantai BEI saham ini adalah saham-saham yang tergolong pada saham-saham yang masuk LQ-45. Dari 45 saham itu investor bisa melakukan seleksi lagi misalnya 10 atau lima saham saja. Pemilihan sahamnya bisa dimulai pada urutan kapitalisasi pasarnya atau bisa pula sesuai dengan berpedoman pada jenis industri yang paling dipahami. Sementara soal banyaknya jumlah saham yang menjadi pilihan tentunya sangat tergantung pada kesiapan dana. <br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-8700968098508530404?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-53038691441441284762008-11-07T19:10:00.002-08:002008-11-07T19:11:44.492-08:00Tiap persoalan selalu membawa berkah dan hikmah, begitu orang bijak mengatakan. Krisis finansial kali ini pun juga membawa hikmah meski epicentrum-nya berada di Amerika Serikat sana. Hikmah dan berkah yang utama, dan yang paling berdampak langsung bagi investor lokal dari krisis keuangan AS ini adalah terbukanya peluang membeli saham dengan harga yang lebih murah.<span class="fullpost"><br /><br />Sedangkan berkah lainnya adalah bertambahnya pengetahuan investor tentang seluk beluk investasi saham pada khususnya dan investasi efek pada umumnya. Bayangkan begitu krisis finansial mendera, investor langsung disuguhi berberapa istilah di pasar modal yang selama ini terdengar asing, semisal Repo, Bailout dan Buy back. Selanjutnya perlahan tapi pasti kini investor telah mengenal apa yang dimaksud dengan Repo. Lalu apa yang dimaksud dengan bailout serta bagaimana aktivitas buy back selain bisa mengangkat harga saham juga bisa memberikan nilai tambah oleh sebagian investor kini sangat dipahami. Inilah hikmah dan berkah di antara banyak berkah yang diperoleh investor pada masa-masa krisis ini.<br /><br />Repo yang kita bicarakan adalah repurchase agreement atau suatu kontrak jual efek dengan perjanjian akan dibeli kembali dalam kurun waktu tertentu baik nilai maupun masa pembeliannya disepakati bersama. Umumnya pembelian kembali ini dilakukan dengan harga yang lebih tinggi, atau bisa juga dengan perjanjian dengan kondisi-kondisi tertentu dan harga tertentu pula. Sepintas aktivitas Repo ini mirip dengan gadai saham, di mana pemilik saham mengadaikan sahamnya pada harga tertentu dengan penebusan yang ditentukan kemudian. Bedanya dalam gadai saham, objek yang menjadi gadai tak bisa diperjualbelikan, sedangkan dalam Repo yang menjadi objeknya tetap aktif ditransaksikan. Karena sifatnya yang tetap aktif itu, menyebabkan transaksi Repo ini kurun waktunya sangat singkat. Bahkan di kalangan pelaku pasar dikenal dengan transaksi yang overnight (overnight transaction). Jadi kalau pinjam-meminjamnya jangka pendek, maka tingkat bunga yang diberlakukan tingkat bunga yang ekstra tinggi. Jadi besar dan kecilnya transaksi Repo atau pun penerapan bunganya akan sangat tergantung pada kesepakatan antara kedua belah pihak.<br /><br />Transaksi Repo ini dilakukan antara pihak yang menguasai atau memiliki efek tertentu dengan pihak yang memiliki dana. Di kalangan perusahaan sekuritas (perusahaan efek) di mana sebagian asetnya berupa efek (saham, obligasi, reksa dana, right dan waran) transaksi Repo ini adalah perkara biasa. Adalah sangat biasa perusahaan efek melakukan Repo atas asetnya kepada pihak lain, dan dalam perjanjian disepakati akan dibeli kembali pada harga yang lebih tinggi. Dalam konteks antara sesama perusahaan efek ini kesan yang muncul adalah seperti simpan meminjam efek (lending and borrowing). Meminjam efek untuk kemudian dikembalikan berupa efek lagi, tapi bisa juga pengembalian bisa berupa dana tunai,jadi sangat tergantung pada kesekapakatan antara sesama pelaku pasar.<br /><br />Sederhananya transaksi Repo sama dengan transaksi dua orang pedagang di pasar tradisional yang tengah melayani langganannya. Misalnya ketika langganannya datang untuk membeli satu barang, ternyata barang itu tidak ada maka si pedagang akan meminjam barang yang dimaksud kepada pedagang lain. Sederhananya kira-kira begitu, tapi lantaran, saham yang di Repo-kan adalah saham atau efek di mana objeknya tetap bisa diperjualbelikan dan likuiditasnya tinggi, maka hitung-hitungan pembelian kembalinya (penebusannya) menjadi sangat rumit. Hal itulah menyebabkan pelaku pasar menggolongkan Repo ini sebagai transaksi yang overnight. Itu berarti, jangka waktu perjanjian Repo hanya satu hari saja atau dalam kurun waktu yang relatif pendek.<br /><br />Namun demikian bukan berarti tidak ada transaksi Repo yang sifatnya jangka panjang. Transaksi Repo dengan jangka waktu yang lebih panjang, dikenal sebagai Term Repos, yang umumnya bisa diperpanjang hingga satu bulan atau lebih.<br /><br />Secara umum, mekanisme Repo sama dengan transaksi utang dengan jaminan (secured loan). Hal ini karena dalam transaksi tersebut terjadi perpindahan uang dari pihak pembeli kepada pihak penjual, yang menunjukkan tanda diterimanya pinjaman, terdapat penyerahan efek dari pihak penjual kepada pihak pembeli. Dengan mekanisme tersebut bahwa dalam transaksi itu sebagai penyerahan jaminan, terdapat perjanjian kapan akan dilakukan pembelian kembali atas efek serta menunjukkan periode pinjamam. Yang utama dalam perjanjian ini adalah adanya selisih positif antara harga penebusan efek dan harga penjualan, yang dianggap sebagai bunga atas pinjaman.<br /><br />Bailout<br /><br />Ingat ketika transaksi di Wall Street yang terus terjun bebas pada beberapa waktu yang lalu? Ketika itu harga saham berjatuhan karena banyaknya perusahaan investasi, perusahaan jasa keuangan bahkan kalangan perbankan kondisi keuangannya terancam bangkrut. Kontan investor di pasar finansial Amerika Serikat itu melakukan penjualan, dan walhasil harga saham pun berjatuhan. Tapi begitu pemerintahan George Bush mengumumkan akan melakukan tindakan penyelamatan dan tengah meminta persetujuan senat bagi dana senilai 770 miliar dolar AS, kontan pasar bereaksi positif. Bahkan begitu penyelamatan (bailout) memperoleh persetujuan Kongres, pelaku pasar langsung bernapas lega.<br /><br />Tindakan penyelamatan atau bailout itu merupakan suatu bentuk jaminan yang dilakukan pemerintah. Di Indonesia tindakan bailout atau jaminan juga pernah dilakukan. Ingat ketika pemerintah meyetujui pemberian bantuan kredit likuiditas kepada sejumlah bank. Langkah itu juga bisa kita anggap sebagai bailout. Melihat maksud dan tujuannya, jelas bahwa bailout ini adalah untuk menolong, sehingga sistem perekonomian menjadi tidak terganggu.<br /><br />Nah hari-hari terakhir ini banyak negara dan pemerintahnya atau bank sentralnya melakukan bailout atas sejumlah bank di negaranya masing-masing. Sebut saja, Bank Sentral AS yang mengutangi JP Morgan untuk membeli Bear Stearn agar tidak bangkrut. Di Belanda ada Fortis dan Ing Bank yang juga diselamatkan bank sentralnya. Di Jerman, Inggris serta sejumlah negara Eropa lainnya tindakan bailout juga dilakukan.<br /><br />Tujuannya adalah untuk penyelamatan sementara mengingat transaksi finansial ini efeknya berantai. Bangkrutnya perusahaan atau bank yang satu maka akan berdampak pula pada perusahaan yang lainnya, seperti yang terjadi di Indonesia ketika krisis moneter tahun 1998 lalu.<br /><br />Buyback<br /><br />Ketika sejumlah emiten BUMN mengajukan buyback saham, maka seketika itu pula kalangan awam di pasar modal beranggapan bahwa upaya kementerian BUMN itu adalah untuk menyelamatkan indeks harga saham gabungan (IHSG) yang turun tajam, serta sempat disuspend. Padahal sama sekali tidak ada hubungannya.<br /><br />Buyback yang dilakukan emiten itu adalah untuk membeli kembali saham-sahamnya yang memang sudah murah itu. Karena pembelian dilakukan oleh manajemen maka saham itu masuk ke portofolio investasi dari perusahaan atau BUMN yang bersangkutan. Selanjutnya karena saham itu menjadi portofolio dengan sendirinya saham yang beredar menjadi berkurang. Nah kalau itu terjadi berarti supply saham dipasar menjadi berkurang, sehingga harga saham menjadi naik. Kalau kemudian saham naik pada gilirannya invetasi manajemen pada perusahaan itu juga menjadi naik, karena harga beli yang murah dengan harga saat ini. Dengan kata lain pembukuan dari harga beli bisa dilakukan dengan harga pasar.<br /><br />Kalangan analis mengatakan bahwa salah satu argumen yang sering digunakan untuk menjelaskan motivasi emiten mem-buyback sahamnya di pasar adalah untuk meningkatkan nilai laba per saham perusahaan (EPS). Dengan demikian buyback ini juga merupakan alternatif lain dari pembagian deviden kas di mana perusahaan memberikanvalue kepada investornya (pemegang sahamnya). Pendeknya dengan buy back ini berbagai nilai tambah dapat diperoleh perusahaan, misalnya harga saham di pasar bisa lebih stabil. Itu artinya jika harga pasar mengalami penurunan (undervalued), emiten bisa melakukan pembelian kembali, sedangkan bila overvalue bisa menjualnya untuk memperoleh capital gain. Jadi capital gain yang diperoleh akan masuk ke kas perusahaan sebagai pendapatan non operasional perusahaan. Jadi buy back bukan untuk menyelamatkan IHSG semata tapi lebih kepada menyelamatkan investasi, investasi investor publik pada umumnya. (tim bei)<br /><br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-5303869144144128476?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-69599361735314680702008-11-07T16:55:00.000-08:002008-11-07T16:57:58.056-08:00Kompas, Selasa, 28 Oktober 2008<br /><br />Pemerintah telah menerbitkan peraturan bersama yang ditandatangani oleh empat menteri untuk ”mengendalikan” kenaikan upah minimum buruh tahun 2009. Aturan ini didesain untuk menyelamatkan dunia usaha dan pekerja dari gejolak krisis global yang sudah mulai terasa dampaknya di Indonesia.<span class="fullpost"><br /><br />Rapat sosialisasi kepada unsur tripartit nasional yang digelar Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Erman Suparno di Jakarta, Jumat (24/10) malam, terhenti sejenak pukul 23.50.<br /><br />Erman memberikan waktu sepuluh menit bagi wakil serikat buruh untuk rapat seperempat kamar. Mereka bersikeras menolak Pasal 3 Peraturan Bersama Mennakertrans, Mendagri, Menteri Perindustrian, dan Menteri Perdagangan tentang Pemeliharaan Momentum Pertumbuhan Ekonomi Nasional dalam Mengantisipasi Perkembangan Perekonomian Global.<br /><br />Pasal 3 aturan itu berbunyi, ”Gubernur dalam menetapkan upah minimum mengupayakan agar tidak melebihi pertumbuhan ekonomi nasional”. Klausul ini memang berpotensi mengundang masalah.<br /><br />Namun, rapat akhirnya ditutup setelah Erman memutuskan, Badan Pekerja Lembaga Kerja Sama Tripartit Nasional, yang terdiri dari wakil pemerintah, pengusaha, dan buruh, mengadakan rapat lanjutan, Sabtu (25/10). Rapat merumuskan surat edaran Mennakertrans yang merinci industri yang bisa mendapat keringanan dalam Pasal 3.<br /><br />”Para menteri menandatangani peraturan bersama ini dengan penuh tanggung jawab dan pemikiran yang jauh ke depan. Tujuannya, menyelamatkan dunia usaha dan pekerja sehingga tidak terjadi pemutusan hubungan kerja (PHK) massal akibat krisis global,” ujar Erman.<br /><br />Pemerintah merasa perlu menerbitkan aturan ini karena menilai dampak krisis di Amerika dan Eropa sudah mulai menyentuh industri berorientasi ekspor.<br /><br />Permintaan terhadap berbagai produk manufaktur nasional yang lazimnya relatif meningkat pada akhir tahun terus merosot tajam. Ekspor tekstil dan produk tekstil diperkirakan anjlok sampai 30 persen dalam beberapa bulan mendatang. Demikian juga yang terjadi pada industri alas kaki dan manufaktur.<br /><br />Hal ini menimbulkan kekhawatiran terhadap dunia usaha dan pekerja. Ketua Umum Asosiasi Pengusaha Indonesia (Apindo) Sofjan Wanandi mengatakan, industri yang paling terkena dampak krisis global antara lain garmen, tekstil, alas kaki, dan elektronik.<br /><br />”Semua ini adalah sektor industri padat karya. Kalau industri yang berbasis sumber daya alam, seperti CPO (minyak kelapa sawit mentah) atau batu bara, tidak terlalu terkena dampak krisis ini. Permintaan terhadap komoditas pasti tetap ada sehingga sektor ini relatif lebih sanggup bertahan dibanding industri manufaktur,” tutur Sofjan.<br /><br />Para pengusaha khawatir, tren permintaan yang terus merosot semakin menyulitkan mereka bertahan. Jika permintaan melemah, bagaimana mereka meningkatkan produksi untuk menjalankan berbagai kewajiban, misalnya mencicil utang modal kerja ke perbankan.<br /><br />Sementara itu, di sisi lain, pembahasan besaran kenaikan upah minimum provinsi di akhir tahun sudah menjadi kewajiban rutin. Kondisi ini yang semakin menimbulkan kekhawatiran dunia usaha. ”Jangan sampai kenaikan upah minimum malah semakin membebani industri yang kesulitan karena order anjlok,” ujar Sofjan.<br /><br />Buruh khawatir<br /><br />Sayang, rapat badan pekerja yang berlangsung selama tiga jam itu pun gagal merumuskan surat edaran Mennakertrans. Wakil buruh bersikeras menuntut Pasal 3 dicabut.<br /><br />Mereka khawatir, pasal tersebut malah dimanfaatkan oleh perusahaan yang sebenarnya tidak terkena krisis untuk meminta pembatasan kenaikan upah minimum buruh.<br /><br />Menurut Presiden Federasi Serikat Pekerja Metal Indonesia (FSPMI) Said Iqbal, Pasal 3 bertentangan dengan peraturan yang telah ada mengenai penetapan upah minimum. Sebagian besar anggota FSPMI adalah pekerja industri elektronik dan manufaktur.<br /><br />Secara terpisah, Presiden Federasi Serikat Pekerja Nasional (FSPN) Bambang Wirahyoso meminta pemerintah pusat tidak mengintervensi penetapan upah minimum yang sudah dilimpahkan ke daerah.<br /><br />Intervensi pengupahan dikhawatirkan menimbulkan persoalan baru. FSPN merupakan wadah organisasi buruh tekstil, produk tekstil, dan alas kaki.<br /><br />Menurut Bambang, mekanisme perusahaan yang tidak mampu mengikuti ketentuan upah minimum sudah diatur dalam Undang-Undang No 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan.<br /><br />Sepanjang pengusaha transparan melampirkan laporan produksi, penjualan, stok, sampai utang-piutang, dewan pengupahan daerah bakal merekomendasikan kepada gubernur agar memberi dispensasi tidak mampu membayar upah minimum.<br /><br />”Mekanisme ini sudah diatur semuanya. Kami khawatir kalau pemerintah pusat intervensi daerah, bisa-bisa sistem yang sudah berjalan sekarang ini bakal kacau. Lha, upah minimum ditetapkan normatif saja masih banyak perusahaan yang ngemplang tanpa melapor,” ujar Bambang.<br /><br />Namun, Konfederasi Serikat Buruh Sejahtera Indonesia (K-SBSI) justru mendukung peraturan bersama tersebut. Menurut Presiden Konfederasi Serikat Buruh Sejahtera Indonesia (K-SBSI) Rekson Silaban, peraturan ini harus dilaksanakan secara transparan dan selektif.<br /><br />Pemerintah tidak bisa langsung menyetujui klaim seluruh perusahaan sektor tertentu terancam bangkrut sehingga berhak tidak menaikkan upah minimum di atas inflasi.<br /><br />Industri yang mengerjakan proyek pemerintah dan masih mengekspor harus tetap menaikkan upah minimum tahun 2009 sebesar 6-12 persen sesuai survei KHL 2008.<br /><br />Peraturan bersama hanya layak diterapkan untuk perusahaan yang memang terbukti jeblok akibat krisis. ”Kalau sudah situasi seperti ini, kami justru menyayangkan jika ada serikat buruh yang tetap ngotot menuntut kenaikan upah. Bagi kami, yang terpenting perusahaan tetap eksis sehingga buruh bisa tetap bekerja,” ujar Rekson.<br /><br />Menurut Erman, peraturan bersama ini berlaku temporer selama krisis terjadi. Begitu krisis berakhir, pemerintah akan mencabutnya. ”Peraturan bersama ini tak bertujuan membatasi kenaikan upah minimum. Perusahaan yang mampu tetap harus menaikkan upah minimum sesuai ketentuan,” katanya.<br /><br />Masih adanya pro kontra soal penetapan upah minimum buruh ini menyisakan pertanyaan dan pembuktian. Untuk kepentingan siapa sebenarnya ketentuan baru soal penetapan upah minimum buruh tersebut dibuat?<br /><br />.<br /><br />Oleh : Hamzirwan </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-6959936173531468070?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-32352189967784386412008-11-06T17:19:00.000-08:002008-11-06T17:27:14.603-08:00Modal menggambarkan hak pemilik atas perusahaan yang timbul sebagai akibat penanaman (investasi) yang dilakukan oleh pemilik atau para pemilik.<br /><br />Karakteristik Perseroan<br /><br />a. Kesatuan usaha terpisah <span class="fullpost"><br />Suatu perseran yang telah berdiri secara sah akan dipandang sebagai suatu kesatuan usaha yang terpisah dari para pemiliknya (pemegang saham).<br /><br />b.Tanggung jawab terbatas<br />Tanggung jawab para pemegang saham atas kewajiban-kewajiban (utang-utang) perseroan biasanya terbatas pada jumlah penyertaannya dalam persero tersebut.<br /><br />c. Pemindahan pemilikan<br />Saham-saham yang dikeluarkan suatu perseroan dapat dipindahtangankan (dijual) tanpa mempengaruhi operasi perusahaan.<br /><br />d. Kelangsungan hidup<br />Pemindahtanganan saham tidak mempengaruhi operasi perusahaan dengan demikian kelangsungan hidup perseroan lebih terjamin.<br /><br />e. Kemampuan meningkatkan modal<br />Tanggung jawab yang terbatas dan saham yang dapat dijual merupakan daya tarik yang menyebabkan perseroan mudah meningkatkan modalnya.<br /><br />Jenis – jenis Saham<br /><br />Dua jenis saham yaitu saham biasa dan saham preferen.<br />Para pemegang saham mempunyai hak untuk memperoleh dividen. Dividen adalah bagian laba yang dibagikan kepada para pemegang saham. Pada bagian ini akan dibahas tentang saham preferen partisipatif dan non partisipatif. <a href="http://www.ziddu.com/download/2597506/modalsahamdanlabaditahan.doc.html">Silahkan ambil modal saham dan laba ditahan</a><br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-3235218996778438641?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-14524461885565504122008-11-05T17:58:00.000-08:002008-11-05T18:09:43.533-08:00Pada awalnya LKS dikembangkan dalam mata pelajaran IPA. Para guru yang telah memahami penggunaan peralatan laboratorium terdorong untuk menciptakan sarana yang membantu para siswa untuk belajar melalui setangkaian percobaan di laboratorium. Sarana tersebut berupa Lembar Kegiatan Siswa. <span class="fullpost">Jadi, Lembar Kegiatan Siswa (LKS) sebagai suatu sarana untuk menuntun siswa dalam belajar melalui serangkaian kegiatan percobaan di laboratorium. Dalam LKS ini berisi petunjuk bagaimana cara menggunakan peralatan labortorium dan pentahapan lagi atau yang harus dilakukan berdasarkan tugas-tugas yang telah dirancang, membuat laporan hasil kegiatan dan cara merawat serta menyimpan kembali peralatan yang telah selesai dipakai.<br /> LKS ini besar sekali manfaatnya bagi siswa. Oleh sebab itu mata pelajaran di luar IPA berupaya untuk meniru dan mengembangkannya, tetapi bukan dalam artian Lembar Kegiatan Siswa melainkan Lembar Kerja Siswa. <a href="http://www.ziddu.com/download/2589858/LembarKerjaSiswadanRp.doc.html<br />">silahkan di ambil</a></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-1452446188556550412?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-17454268562002423822008-11-05T17:47:00.000-08:002008-11-05T17:53:19.028-08:00Anggaran sebagai alat manajemen agar semakin banyak bermanfaat perlu memenuhi syarat berikut ini:<span class="fullpost"><br />- jenis dan mutu data yang dapat disediakan<br />- sistem akuntansi keuangan dan akuntansi biaya (ekstra atu intra komtabel)<br />- sikap manajemen dalam menanggapi adanya pengubahan biaya dan harga-harga<br />- tingkat kewenangan yang diberikan pimpinan pada bawahannya (sentralisasi atau desentralisasi) untuk mengubah anggaran. <br /><br />A. Tahap-tahap Perkembangan Anggaran <a href="http://www.ziddu.com/download/2589748/bab2.doc.html">download manfat anggaran</a></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-1745426856200242382?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-53080714288208073012008-11-05T17:18:00.000-08:002008-11-05T17:41:15.292-08:00<span class="fullpost">Garment Corporation<br />Trial balance <br />July 31, 2006<br /><br />Accoount Debit Kredit<br />Cash $ 421.884,00 <br />Accounts receivable $ 15.080,00 <br />Supplies on hand $ 125.060,00 <br />Furniture and equipment $ 74.050,00 <br />Account payable $ 135.400,00<br />Financial capital $ 500.000,00<br />Retained earning $ 34.070,00<br />Services revenue $ 11.744,00<br />Rent expense $ 42.380,00 <br />Wage expense $ 2.760,00 <br /><a href="http://www.ziddu.com/download/2589556/ImakgarmentCorporationa.doc.html">ambil aja jurnal koreksi</a> </span><br />Pemeriksaan atas buku besar menemukan kesalahan-kesalahan berikut :<br />1. Pemeriksaan piutang usaha sebesar $ 5.000,00 keliru dicatat sebagai pelunasan piutang usaha sebesar $ 500<br />2. Pembelian mesin fax dan printer secara kredit seharga $ 4.280,00 dicatat sebagai sediaan barang dagang pada debet dan hutang usaha pada kredit<br />3. Penerimaan pendapatan atas jasa yang diberikan pada klien senilai $ 6.340,00 yang dibayar secara kredit keliru dicatat $ 634,00 pada pendapatan jasa<br />4. Membayar beban gaji sebesar $ 30.000,00 dicatat sebagai debet pada biaya sewa dan kredit pada kas<br />5. akun laba ditahan dicatat $ 15.300,00 yang benar $ 18.300,00<br /><br />Diminta : Buatlah neraca saldo yang benar, berdasarkan kesalahan-kesalahan yang ditemukan dan kertas kerja<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-5308071428820807301?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-10118496714257992312008-11-04T22:01:00.000-08:002008-11-04T22:04:51.107-08:00Alkisah, di suatu masa warna-warna dunia mulai bertengkar<br />Semua menganggap dirinyalah yang terbaik<br />yang paling penting<br />yang paling bermanfaat<br />yang paling disukai<br /><span class="fullpost span"><br />HIJAU berkata:"Jelas akulah yang terpenting.<br />Aku adalah pertanda kehidupan dan harapan.<br />Aku dipilih untuk mewarnai rerumputan, pepohonan dan dedaunan.<br />Tanpa aku, semua hewan akan mati.<br />Lihatlah ke pedesaan, aku adalah warna mayoritas ...."<br /><br />BIRU menginterupsi :<br />"Kamu hanya berpikir tentang bumi,<br />pertimbangkanlah langit dan samudra luas.<br />Airlah yang menjadi dasar kehidupan dan<br />awan mengambil kekuatan dari kedalaman lautan.<br />Langit memberikan ruang dan kedamaian dan ketenangan.<br />Tanpa kedamaian, kamu semua tidak akan menjadi apa-apa"<br /><br />KUNING cekikikan :<br />"Kalian semua serius amat sih?<br />Aku membawa tawa, kesenangan dan kehangatan bagi dunia.<br />Matahari berwarna kuning, dan bintang-bintang berwarna kuning.<br />Setiap kali kau melihat bunga matahari, seluruh dunia mulai<br />tersenyum.<br />Tanpa aku, dunia tidak ada kesenangan."<br /><br />ORANYE menyusul dengan meniupkan trompetnya :<br />"Aku adalah warna kesehatan dan kekuatan.<br />Aku jarang, tetapi aku berharga karena aku mengisi kebutuhan<br />kehidupan manusia.<br />Aku membawa vitamin-vitamin terpenting. Pikirkanlah wortel, labu,<br />jeruk, mangga dan pepaya.<br />Aku tidak ada dimana-mana setiap saat,<br />tetapi aku mengisi lazuardi saat fajar atau saat matahari terbenam.<br />Keindahanku begitu menakjubkan hingga tak seorangpun dari kalian<br />akan terbetik di pikiran orang."<br /><br />MERAH tidak bisa diam lebih lama dan berteriak :<br />"Aku adalah Pemimpin kalian. Aku adalah darah - darah kehidupan!<br />Aku adalah warna bahaya dan keberanian.<br />Aku berani untuk bertempur demi suatu kuasa.<br />Aku membawa api ke dalam darah.<br />Tanpa aku, bumi akan kosong laksana bulan.<br />Aku adalah warna hasrat dan cinta, mawar merah, poinsentia dan bunga<br />poppy."<br /><br />UNGU bangkit dan berdiri setinggi-tingginya ia mampu :<br />Ia memang tinggi dan berbicara dengan keangkuhan.<br />"Aku adalah warna kerajaan dan kekuasaan.<br />Raja, Pemimpin dan para<br />Uskup memilih aku sebagai pertanda otoritas dan kebijaksanaan.<br />Tidak seorangpun menentangku. Mereka mendengarkan dan menuruti<br />kehendakku."<br /><br />Akhirnya NILA berbicara<br />lebih pelan dari yang<br />lainnya, namun dengan kekuatan niat yang sama :<br />"Pikirkanlah tentang aku. Aku warna diam.<br />Kalian jarang memperhatikan ada aku, namun tanpaku kalian semua<br />menjadi dangkal.<br />Aku merepresentasikan pemikiran dan refleksi, matahari terbenam dan<br />kedalaman laut.<br />Kalian membutuhkan aku untuk keseimbangan dan kontras, untuk doa dan<br />ketentraman batin."<br /><br />Jadi, semua warna terus menyombongkan diri,<br />masing-masing yakin akan superioritas dirinya.<br />Perdebatan mereka menjadi semakin keras.<br />Tiba-tiba, sinar halilitar melintas membutakan.<br />Guruh menggelegar.<br />Hujan mulai turun tanpa ampun.<br />Warna-warna bersedeku<br />bersama ketakutan, berdekatan satu sama lain mencari ketenangan.<br /><br />Di tengah suara gemuruh, hujan berbicara :<br />"WARNA-WARNA TOLOL, kalian bertengkar satu sama lain,<br />masing-masing ingin mendominasi yang lain. Tidakkah kalian<br />tahu bahwa kalian masing-masing diciptakan untuk tujuan khusus,<br />unik dan berbeda?<br />Berpegangan tanganlah dan mendekatlah kepadaku!"<br />Menuruti perintah, warna-warna berpegangan tangan mendekati<br />hujan, yang kemudian berkata :<br /><br />"Mulai sekarang, setiap kali hujan mengguyur,<br />masing-masing dari kalian akan membusurkan diri sepanjang langit<br />bagai<br />busur warna sebagai pengingat bahwa kalian semua dapat hidup bersama<br />dalam kedamaian.<br /><br />Pelangi adalah pertanda Harapan hari esok."<br />Jadi, setiap kali HUJAN deras menotok membasahi dunia, dan saat<br />Pelangi memunculkan diri di angkasa marilah kita<br />MENGINGAT untuk selalu<br />MENGHARGAI satu sama lain.<br />MASING-MASING KITA MEMPUNYAI SESUATU YANG UNIK<br />KITA SEMUA DIBERIKAN KELEBIHAN UNTUK MEMBUAT PERUBAHAN DI DUNIA<br />DAN SAAT KITA MENYADARI PEMBERIAN ITU, LEWAT KEKUATAN VISI KITA,<br />KITA MEMPEROLEH KEMAMPUAN UNTUK MEMBENTUK MASA DEPAN ....<br /><br />Persahabatan itu bagaikan pelangi :<br /><br />Merah bagaikan buah apel, terasa manis di dalamnya.<br />Jingga bagaikan kobaran api yang tak akan pernah padam.<br />Kuning bagaikan mentari yang menyinari hari-hari kita.<br />Hijau bagaikan tanaman yang tumbuh subur.<br />Biru bagaikan air jernih alami.<br />Ungu bagaikan kuntum bunga yang merekah.<br />Nila-lembayung bagaikan mimpi-mimpi yang mengisi kalbu.<br /><br />SUDAHKAH ANDA MERASA MENJADI SAHABAT BAGI REKAN ANDA?<br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-1011849671425799231?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-91450647741514138102008-11-02T18:59:00.000-08:002008-11-02T19:00:16.054-08:00Staf pengajar berkompetensi tinggi yang berasal dari dunia pendidikan (13 Profesor Doktor, 15 Doktor, 29 Master dibidang akuntansi) dan dikombinasi dengan pakar dan praktisi profesional di bidangnya. <span class="fullpost"><br />Program Pendidikan Profesi Akuntansi FEB UGM mengajak sekaligus membimbing Anda, sebagai Sarjana S1 Akuntansi, untuk memahami, memperbaharui, mengembangkan dan mengimplementasikan pengetahuan dan keahlian teknis akuntansi di dunia praktik. Secara spesifik, Program Pendidikan Profesi Akuntansi FEB UGM menempa Anda untuk menjadi Akuntan yang memiliki bekal pengetahuan dan keahlian luas terkait dengan praktik-praktik akuntansi di Indonesia.<br /><br /><br />Setelah menempuh pendidikan di Program Pendidikan Profesi Akuntansi FEB UGM, lulusan kami diharapkan memiliki kompetensi dan komitmen yang tinggi dalam menjalankan profesi di bidang akuntansi.<br /><br /><br />Pilihan Kelas:<br />1. Kelas Reguler (masa studi 9 bulan)<br />Kelas Pagi, Kelas Malam & Kelas Profesional( kuliah tiap Sabtu, seminggu sekali )<br />2. Joint Program(masa studi 22 bulan termasuk di profesi)<br />Merupakan sinergi dengan Maksi UGM dua sistem pendidikan secara berkelanjutan efektif dari segi waktu & biaya.<br />3. Dual Program (masa studi 21 s/d 26 bln)<br />Di awal Semester 2 Profesi, dapat mengikuti program M.Si. UGM<br /><br />Biaya Kuliah <br />1. Kelas Reguler<br />a. Kelas Pagi : Rp12.000.000<br />b. Kelas Malam : Rp14.000.000<br /><br />2. Kelas Profesional<br />>15 mahasiswa -- Rp16.000.000<br />11-15 mahasiswa -- Rp18.000.000<br /><br />3. Joint Program Rp46.500.000(Kelas Pagi Profesi Akuntansi - Maksi)<br /><br />3. Dual Degree Program dengan SPP studi reguler normal 36 juta s/d 38 juta<br /><br /><br />Skedul Perkuliahan:<br />- Kelas Reguler Angkatan XIII 1 September 2008, Angkatan XIV 5 Januari 2009, dan Kelas Profesional Angkatan Angkatan IV 6 September 2008 dan Angkatan V 10 Januari 2009<br /><br />Keunggulan Kami:<br />1. Sinergi dosen dan Praktisi<br />2. IT-Based Learning(Wi-Fi area & Digital Library Online, Sistem Akademik)<br />3. 13 Profesor Doktor, 15 Doktor, dan 29 Master dibidang akuntansi<br />4. Semua ruang ber AC<br />5. Ruang kelas dengan fasilitas LCD, OHP, komputer dan internet<br />6. Laboratorium komputer dan internet dengan akses sangat mudah<br />7. Laboratorium bahasa inggris yang representatif<br />8. Perpustakaan lengkap(hardcopy dan softcopy seperti misalnya EBSCO database)<br />9. Database pasar modal Indonesia<br />10. Ruang diskusi dan komunitas mahasiswa<br /><br />Bergabunglah bersama kami menuju profesionalisme di bidang Akuntansi.<br /><br />Informasi lebih lanjut hubungi:<br />Program Pendidikan Profesi Akuntansi FEB UGM<br />Fakultas Ekonomika dan Bisnis UGM <br />Bulaksumur, Yogyakarta 55281<br />Telp. (0274) 548-506<br />Fax. (0274)548507<br />HP 08170420907<br />E-mail: akuntan@mail.ugm.ac.id <br />Website : www.akuntan-ugm.or.id </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-9145064774151413810?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-12810109283209329732008-10-31T23:58:00.000-07:002008-11-01T00:00:17.900-07:00Ditulis pada Nopember 1, 2008 oleh syahrizal pulungan <br />Denpasar, (Analisa)<br />Terkait telah disahkannya Undang-undang Pornografi, Pemerintah Provinsi Bali menyatakan tidak dapat menerapkan Undang-undang tersebut. Undang-undang Pornografi dinilai tidak sesuai dengan nilai sosiologis dan filosofis rakyat Bali.<br />Pernyataan rakyat Bali ini dikemukakan Gubernur Bali, Made Mangku Pastika dan Ketua DPRD Bali, Ida Bagus Putu Wesnawa, di Gedung DPRD Bali, di Renon, Denpasar, Jumat sore (31/10). <span class="fullpost"><br />“Atas nama rakyat Bali, dengan disetujuinya RUU Pornografi pada Kamis (30/10), kami tidak dapat melaksanakan undang-undang tersebut,” kata Pastika.<br />Sebelumnya Gubernur Bali melakukan pertemuan selama dua jam dengan Ketua DPRD Bali, Ida Bagus Putu Wesnawa didampingi Wakil Ketua DPRD Bali, I Gusti Ketut Adhi Putra, Ketua Komisi I, Made Arjaya serta Ketua Komisi IV, Ketut Karyasa Adnyana.<br /><br />Gubernur tiba di gedung DPRD pada pukul 14.00 wita dan pernyataan dibacakan pada pukul 16.00 wita di lobby gedung DPRD Bali, di Renon, Denpasar.<br />Gubernur dan Ketua DPRD mengeluarkan dua pernyataan rakyat Bali. Pertama, menyatakan tidak dapat melaksanakan UU Pornografi. Kedua, menghimbau kepada seluruh elemen masyarakat Bali agar tetap tenang, waspada, tidak mudah terprovokasi dan tetap menjaga suasana kondusif demi tetap tegaknya Negara Kesatuan Republik Indonesia.<br />Sedangkan Ketua DPRD, IB Putu Wesnawa menyatakan rakyat Bali agar tidak takut dengan disahkannya Undang-undang Pornografi.<br />“Rakyat Bali sudah dipayungi oleh kedua lembaga ini. Maka kedua lembaga yakni pemerintah dan DPRD Bali akan siap tampil ke depan,” kata Wesnawa.<br />Pemerintah dan DPRD Bali pun tidak gentar apabila ada tekanan atau intervensi dari pemerintah pusat untuk menerapkan UU ini. Wesnawa menekankan Pemerintah Bali dan DPRD Bali bukan membangkang, tapi tidak dapat melaksanakan UU tersebut.<br />“Kami tidak menolaknya tapi kami tidak dapat menerapkannya karena tidak sesuai dengan nilai filosofis dan sosiologis rakyat Bali,” kata Wesnawa. (Ant) </span><br />sumber berita : analisadaily.com<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-1281010928320932973?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-60754368644924170292008-10-31T23:56:00.000-07:002008-10-31T23:58:16.910-07:00(RUU revisi: 4 September 2008):<br /><br /> <br />DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA<br /><br /><br />PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,<br /><br /> <br /><br />Menimbang : <br /><br />a. bahwa negara Indonesia adalah negara hukum yang berdasarkan Pancasila dengan menjunjung tinggi nilai-nilai moral, etika, akhlak mulia, dan kepribadian luhur bangsa, beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menghormati kebhinekaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta melindungi harkat dan martabat setiap warga negara;<span class="fullpost"><br /><br />b. bahwa pembuatan, penyebarluasan, dan penggunaan pornografi semakin berkembang luas di tengah masyarakat yang mengancam kehidupan dan tatanan sosial masyarakat Indonesia;<br /><br />c. bahwa peraturan perundang-undangan yang berkaitan dengan pornografi yang ada saat ini belum dapat memenuhi kebutuhan hukum serta perkembangan masyarakat; <br /><br />d. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a, huruf b, dan huruf c perlu membentuk Undang-Undang tentang Pornografi;<br /><br /> <br /><br />Mengingat : Pasal 20, Pasal 21, Pasal 28B ayat (2), Pasal 28J ayat (2), dan Pasal 29 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; <br /><br /> <br /><br /> <br /><br />Dengan Persetujuan Bersama<br /><br />DEWAN PERWAKILAN RAKYAT REPUBLIK INDONESIA<br /><br />dan<br /><br /> PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA<br /><br /> <br /><br />MEMUTUSKAN:<br /><br /> <br /><br />Menetapkan: UNDANG-UNDANG TENTANG PORNOGRAFI.<br /><br /> <br /><br />BAB I<br /><br />KETENTUAN UMUM<br /><br /> <br /><br />Pasal 1<br /><br /> <br /><br />Dalam Undang-Undang ini yang dimaksud dengan:<br /><br />1. Pornografi adalah materi seksualitas yang dibuat oleh manusia dalam bentuk gambar, sketsa, ilustrasi, foto, tulisan, suara, bunyi, gambar bergerak, animasi, kartun, syair, percakapan, gerak tubuh, atau bentuk pesan komunikasi lain melalui berbagai bentuk media komunikasi dan/atau pertunjukan di muka umum, yang dapat membangkitkan hasrat seksual dan/atau melanggar nilai-nilai kesusilaan dalam masyarakat.<br /><br /> <br /><br />2. Jasa pornografi adalah segala jenis layanan pornografi yang disediakan oleh orang perseorangan atau korporasi melalui pertunjukan langsung, televisi kabel, televisi teresterial, radio, telepon, internet, dan komunikasi elektronik lainnya serta surat kabar, majalah, dan barang cetakan lainnya.<br /><br />3. Setiap orang adalah orang perseorangan atau korporasi, baik yang berbadan hukum maupun yang tidak berbadan hukum. <br /><br />4. Anak adalah seseorang yang belum berusia 18 (delapan belas) tahun.<br /><br />5. Pemerintah adalah Pemerintah Pusat yang dipimpin oleh Presiden Republik Indonesia yang memegang kekuasaan pemerintahan negara Republik Indonesia sebagaimana dimaksud dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.<br /><br />6. Pemerintah Daerah adalah Gubernur, Bupati, atau Walikota, dan perangkat daerah sebagai unsur penyelenggara pemerintahan daerah. <br /><br /> <br /><br /> <br /><br />Pasal 2<br /><br />Pengaturan pornografi berasaskan Ketuhanan Yang Maha Esa, penghormatan terhadap harkat dan martabat kemanusiaan, kebhinnekaan, kepastian hukum, nondiskriminasi, dan perlindungan terhadap warga negara. <br /><br /> <br /><br /> <br /><br />Pasal 3<br /><br />Pengaturan pornografi bertujuan:<br /><br />a. mewujudkan dan memelihara tatanan kehidupan masyarakat yang beretika, berkepribadian luhur, menjunjung tinggi nilai-nilai Ketuhanan Yang Maha Esa, serta menghormati harkat dan martabat kemanusiaan;<br /><br />b. memberikan pembinaan dan pendidikan terhadap moral dan akhlak masyarakat;<br /><br />c. memberikan kepastian hukum dan perlindungan bagi warga negara dari pornografi, terutama bagi anak dan perempuan; dan <br /><br />d. mencegah berkembangnya pornografi dan komersialisasi seks di masyarakat.<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />BAB II<br /><br /> LARANGAN DAN PEMBATASAN<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />Pasal 4<br /><br />(1) Setiap orang dilarang memproduksi, membuat, memperbanyak, menggandakan, menyebarluaskan, menyiarkan, mengimpor, mengekspor, menawarkan, memperjualbelikan, menyewakan, atau menyediakan pornografi yang memuat: <br /><br />e. persenggamaan, termasuk persenggamaan yang menyimpang;<br /><br />f. kekerasan seksual;<br /><br />g. masturbasi atau onani;<br /><br />h. ketelanjangan atau tampilan yang mengesankan ketelanjangan; atau<br /><br />i. alat kelamin. <br /><br />(2) Setiap orang dilarang menyediakan jasa pornografi yang:<br /><br />a. menyajikan secara eksplisit ketelanjangan atau tampilan yang mengesankan ketelanjangan;<br /><br />b. menyajikan secara eksplisit alat kelamin;<br /><br />c. mengeksploitasi atau memamerkan aktivitas seksual; atau<br /><br />d. menawarkan atau mengiklankan, baik langsung maupun tidak langsung layanan seksual.<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />Pasal 5 <br /><br />Setiap orang dilarang meminjamkan atau mengunduh pornografi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 4 ayat (1).<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />Pasal 6<br /><br />Setiap orang dilarang memperdengarkan, mempertontonkan, memanfaatkan, memiliki, atau menyimpan produk pornografi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 4 ayat (1), kecuali yang diberi kewenangan oleh perundang-undangan.<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />Pasal 7<br /><br />Setiap orang dilarang mendanai atau memfasilitasi perbuatan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 4.<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />Pasal 8<br /><br />Setiap orang dilarang dengan sengaja atau atas persetujuan dirinya menjadi objek atau model yang mengandung muatan pornografi.<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />Pasal 9<br /><br />Setiap orang dilarang menjadikan orang lain sebagai objek atau model yang mengandung muatan pornografi.<br /><br /> <br /><br />Pasal 10<br /><br />Setiap orang dilarang mempertontonkan diri atau orang lain dalam pertunjukan atau di muka umum yang menggambarkan ketelanjangan, eksploitasi seksual, persenggamaan, atau yang bermuatan pornografi lainnya. <br /><br /> <br /><br />Pasal 11<br /><br />Setiap orang dilarang melibatkan anak dalam kegiatan dan/atau sebagai objek sebagaimana dimaksud dalam Pasal 4, Pasal 5, Pasal 6, Pasal 8, Pasal 9, atau Pasal 10.<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />Pasal 12<br /><br />Setiap orang dilarang mengajak, membujuk, memanfaatkan, membiarkan, menyalahgunakan kekuasaan atau memaksa anak dalam menggunakan produk atau jasa pornografi.<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />Pasal 13<br /><br />(1) Pembuatan, penyebarluasan, dan penggunaan pornografi yang memuat selain sebagaimana dimaksud dalam Pasal 4 ayat (1) wajib mendasarkan pada peraturan perundang-undangan.<br /><br />(2) Pembuatan, penyebarluasan, dan penggunaan pornografi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) harus dilakukan di tempat dan dengan cara khusus.<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />Pasal 14<br /><br />Pembuatan, penyebarluasan, dan penggunaan materi seksualitas dapat dilakukan untuk kepentingan dan memiliki nilai: <br /><br />a. seni dan budaya; <br /><br />b. adat istiadat; dan<br /><br />c. ritual tradisional.<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />Pasal 15<br /><br />Ketentuan mengenai syarat dan tata cara perizinan pembuatan, penyebarluasan, dan penggunaan produk pornografi untuk tujuan dan kepentingan pendidikan dan pelayanan kesehatan dan pelaksanaan ketentuan Pasal 13 diatur dengan Peraturan Pemerintah.<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />BAB III<br /><br />PERLINDUNGAN ANAK<br /><br /> <br /><br />Pasal 16<br /><br />Setiap orang berkewajiban melindungi anak dari pengaruh pornografi dan mencegah akses anak terhadap informasi pornografi.<br /><br /> <br /><br />Pasal 17 <br /><br />(1) Pemerintah, lembaga sosial, lembaga pendidikan, lembaga keagamaan, keluarga, dan/atau masyarakat berkewajiban memberikan pembinaan, pendampingan, serta pemulihan sosial, kesehatan fisik dan mental bagi setiap anak yang menjadi korban atau pelaku pornografi.<br /><br />(2) Ketentuan mengenai pembinaan, pendampingan, serta pemulihan sosial, kesehatan fisik dan mental sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diatur dengan Peraturan Pemerintah.<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />BAB IV <br /><br />PENCEGAHAN<br /><br /> <br /><br />Bagian Kesatu<br /><br />Peran Pemerintah<br /><br /> <br /><br />Pasal 18<br /><br />Pemerintah dan Pemerintah Daerah wajib melakukan pencegahan pembuatan, penyebarluasan, dan penggunaan pornografi.<br /><br /> <br /><br />Pasal 19<br /><br />Untuk melakukan pencegahan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 18, Pemerintah berwenang:<br /><br />a. melakukan pemutusan jaringan pembuatan dan penyebarluasan produk pornografi atau jasa pornografi, termasuk pemblokiran pornografi melalui internet; <br /><br />b. melakukan pengawasan terhadap pembuatan, penyebarluasan, dan penggunaan pornografi; dan<br /><br />c. melakukan kerja sama dan koordinasi dengan berbagai pihak, baik dari dalam maupun dari luar negeri, dalam pencegahan pembuatan, penyebarluasan, dan penggunaan pornografi.<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />Pasal 20<br /><br />Untuk melakukan upaya pencegahan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 18, Pemerintah Daerah berwenang:<br /><br />a. melakukan pemutusan jaringan pembuatan dan penyebarluasan produk pornografi atau jasa pornografi, termasuk pemblokiran pornografi melalui internet di wilayahnya; <br /><br />b. melakukan pengawasan terhadap pembuatan, penyebarluasan, dan penggunaan pornografi di wilayahnya; <br /><br />c. melakukan kerja sama dan koordinasi dengan berbagai pihak dalam pencegahan pembuatan, penyebarluasan, dan penggunaan pornografi di wilayahnya; dan<br /><br />d. mengembangkan sistem komunikasi, informasi, dan edukasi dalam rangka pencegahan pornografi di wilayahnya. <br /><br /> <br /><br />Bagian Kedua <br /><br />Peran Serta Masyarakat<br /><br /> <br /><br />Pasal 21<br /><br />Masyarakat dapat berperan serta dalam melakukan pencegahan terhadap pembuatan, penyebarluasan, dan penggunaan pornografi. <br /><br /> <br /><br />Pasal 22 <br /><br />(1) Peran serta masyarakat sebagaimana dimaksud dalam Pasal 21 dapat dilakukan dengan cara:<br /><br />a. melaporkan pelanggaran Undang-Undang ini; <br /><br />b. melakukan gugatan perwakilan ke pengadilan; <br /><br />c. melakukan sosialisasi peraturan perundang-undangan yang mengatur tentang pornografi; dan <br /><br />d. melakukan pembinaan kepada masyarakat terhadap bahaya dan dampak pornografi. <br /><br />(2) Ketentuan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf a dan huruf b dilaksanakan secara bertanggung jawab dan sesuai dengan peraturan perundang-undangan.<br /><br /> <br /><br />Pasal 23<br /><br />Masyarakat yang melaporkan pelanggaran sebagaimana dimaksud dalam Pasal 22 ayat (1) huruf a berhak mendapat perlindungan berdasarkan peraturan perundang-undangan. <br /><br /> <br /><br /> <br /><br />BAB V<br /><br />PENYIDIKAN, PENUNTUTAN, DAN PEMERIKSAAN DI SIDANG PENGADILAN<br /><br /> <br /><br />Pasal 24<br /><br />Penyidikan, penuntutan, dan pemeriksaan di sidang pengadilan terhadap pelanggaran pornografi dilaksanakan berdasarkan Undang-Undang tentang Hukum Acara Pidana, kecuali ditentukan lain dalam Undang-Undang ini.<br /><br /> <br /><br />Pasal 25<br /><br />Di samping alat bukti sebagaimana diatur dalam Undang-Undang tentang Hukum Acara Pidana, termasuk juga alat bukti dalam perkara tindak pidana meliputi tetapi tidak terbatas pada:<br /><br />a. barang yang memuat tulisan atau gambar dalam bentuk cetakan atau bukan cetakan, baik elektronik, optik, atau bentuk penyimpanan data lainnya; dan <br /><br />b. data yang tersimpan dalam jaringan internet dan saluran komunikasi lainnya.<br /><br /> <br /><br />Pasal 26 <br /><br />(1) Untuk kepentingan penyidikan, penyidik berwenang membuka akses, memeriksa, dan membuat salinan data elektronik yang tersimpan dalam fail komputer, jaringan internet, media optik, serta bentuk penyimpanan data elektronik lainnya.<br /><br />(2) Untuk kepentingan penyidikan, pemilik data, penyimpan data, atau penyedia jasa layanan elektronik berkewajiban menyerahkan dan/atau membuka data elektronik yang diminta penyidik.<br /><br />(3) Pemilik data, penyimpan data, atau penyedia jasa layanan elektronik setelah menyerahkan dan/atau membuka data elektronik sebagaimana dimaksud pada ayat (2) berhak menerima tanda terima penyerahan atau berita acara pembukaan data elektronik dari penyidik.<br /><br /> <br /><br />Pasal 27<br /><br />Penyidik membuat berita acara tentang tindakan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 26 dan mengirim turunan berita acara tersebut kepada pemilik data, penyimpan data, atau penyedia jasa layanan komunikasi di tempat data tersebut didapatkan.<br /><br /> <br /><br />Pasal 28 <br /><br />(1) Data elektronik yang ada hubungannya dengan perkara yang sedang diperiksa dilampirkan dalam berkas perkara.<br /><br />(2) Data elektronik yang ada hubungannya dengan perkara yang sedang diperiksa dapat dimusnahkan atau dihapus.<br /><br />(3) Penyidik, penuntut umum, dan para pejabat pada semua tingkat pemeriksaan dalam proses peradilan wajib merahasiakan dengan sungguh-sungguh atas kekuatan sumpah jabatan, baik isi maupun informasi data elektronik yang dimusnahkan atau dihapus.<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />BAB VI <br /><br />PEMUSNAHAN<br /><br /> <br /><br />Pasal 29<br /><br />(1) Pemusnahan dilakukan terhadap produk pornografi hasil perampasan.<br /><br />(2) Pemusnahan produk pornografi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan oleh penuntut umum dengan membuat berita acara yang sekurang-kurangnya memuat:<br /><br />a. nama media cetak dan/atau media elektronik yang menyebarluaskan pornografi;<br /><br />b. nama, jenis, dan jumlah barang yang dimusnahkan;<br /><br />c. hari, tanggal, bulan, dan tahun pemusnahan; dan<br /><br />d. keterangan mengenai pemilik atau yang menguasai barang yang dimusnahkan.<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />BAB VII <br /><br />KETENTUAN PIDANA<br /><br />Pasal 30<br /><br />Setiap orang yang memproduksi, membuat, memperbanyak, menggandakan, menyebar-luaskan, menyiarkan, mengimpor, mengekspor, menawarkan, memperjualbelikan, menyewakan, atau menyediakan pornografi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 4 ayat (1) dipidana dengan pidana penjara paling singkat 1 (satu) tahun dan paling lama 12 (dua belas) tahun atau pidana denda paling sedikit Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah) dan paling banyak Rp6.000.000.000,00 (enam miliar rupiah).<br /><br /> <br /><br />Pasal 31<br /><br />Setiap orang yang menyediakan jasa pornografi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 4 ayat (2) dipidana dengan pidana penjara paling singkat 6 (enam) bulan dan paling lama 6 (enam) tahun atau pidana denda paling sedikit Rp250.000.000,00 (dua ratus lima puluh juta rupiah) dan paling banyak Rp3.000.000.000,00 (tiga miliar rupiah).<br /><br /> <br /><br />Pasal 32<br /><br />Setiap orang yang meminjamkan atau mengunduh pornografi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5 dipidana dengan pidana penjara paling lama 4 (empat) tahun atau pidana denda paling banyak Rp2.000.000.000,00 (dua miliar rupiah).<br /><br /> <br /><br />Pasal 33<br /><br />Setiap orang yang memperdengarkan, mempertontonkan, memanfaatkan, memiliki, atau menyimpan produk pornografi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 6 dipidana dengan pidana paling lama 4 (empat) tahun atau pidana denda paling banyak Rp2.000.000.000,00 (dua miliar rupiah).<br /><br />Pasal 34<br /><br />Setiap orang yang mendanai atau memfasilitasi perbuatan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 7 dipidana dengan pidana penjara paling singkat 2 (dua) tahun dan paling lama 15 (lima belas) tahun atau pidana denda paling sedikit Rp1.000.000.000,00 (satu miliar rupiah) dan paling banyak Rp7.500.000.000,00 (tujuh miliar lima ratus juta rupiah).<br /><br /> <br /> <br /><br />Pasal 35<br /><br />Setiap orang yang dengan sengaja atau atas persetujuan dirinya menjadi objek atau model yang mengandung muatan pornografi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 8 dipidana dengan pidana penjara paling lama 10 (sepuluh) tahun atau pidana denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).<br /><br /> <br /><br />Pasal 36<br /><br />Setiap orang yang menjadikan orang lain sebagai objek atau model yang mengandung muatan pornografi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 9 dipidana dengan pidana penjara paling singkat 1 (satu) tahun dan paling lama 12 (dua belas) tahun atau pidana denda paling sedikit Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah) dan paling banyak Rp6.000.000.000,00 (enam miliar rupiah).<br /><br /> <br /><br />Pasal 37<br /><br />Setiap orang yang mempertontonkan diri atau orang lain dalam pertunjukan atau di muka umum yang menggambarkan ketelanjangan, eksploitasi seksual, persenggamaan, atau yang bermuatan pornografi lainnya sebagaimana dimaksud dalam Pasal 10 dipidana dengan pidana penjara paling lama 10 (sepuluh) tahun atau pidana denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).<br /><br /> <br /><br />Pasal 38<br /><br />Setiap orang yang melibatkan anak dalam kegiatan dan/atau sebagai obyek sebagaimana dimaksud dalam Pasal 11 dipidana dengan pidana yang sama dengan pidana sebagaimana dimaksud dalam Pasal 30, Pasal 31, Pasal 32, Pasal 33, Pasal 35, Pasal 36, dan Pasal 37, ditambah 1/3 (sepertiga) dari maksimum ancaman pidananya.<br /><br /> <br /><br />Pasal 39<br /><br />Setiap orang yang mengajak, membujuk, memanfaatkan, membiarkan, menyalahgunakan kekuasaan atau memaksa anak dalam menggunakan produk atau jasa pornografi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 12 dipidana dengan pidana penjara paling singkat 6 (enam) bulan dan paling lama 6 (enam) tahun atau pidana denda paling sedikit Rp250.000.000,00 (dua ratus lima puluh juta rupiah) dan paling banyak Rp3.000.000.000,00 (tiga miliar rupiah).<br /><br /> <br /><br />Pasal 40<br /><br />(1) Dalam hal tindak pidana pornografi dilakukan oleh atau atas nama suatu korporasi, tuntutan dan penjatuhan pidana dapat dilakukan terhadap korporasi dan/atau pengurusnya.<br /><br />(2) Tindak pidana pornografi dilakukan oleh korporasi apabila tindak pidana tersebut dilakukan oleh orang‑orang, baik berdasarkan hubungan kerja maupun berdasarkan hubungan lain, bertindak dalam lingkungan korporasi tersebut, baik sendiri maupun bersama‑sama.<br /><br />(3) Dalam hal tuntutan pidana dilakukan terhadap suatu korporasi, korporasi tersebut diwakili oleh pengurus.<br /><br />(4) Pengurus yang mewakili korporasi sebagaimana dimaksud pada ayat (3) dapat diwakili oleh orang lain.<br /><br />(5) Hakim dapat memerintahkan pengurus korporasi agar pengurus korporasi menghadap sendiri di pengadilan dan dapat pula memerintahkan pengurus korporasi supaya pengurus tersebut dibawa ke sidang pengadilan.<br /><br />(6) Dalam hal tuntutan pidana dilakukan terhadap korporasi, maka panggilan untuk menghadap dan penyerahan surat panggilan tersebut disampaikan kepada pengurus di tempat tinggal pengurus atau di tempat pengurus berkantor.<br /><br />(7) Pidana pokok yang dapat dijatuhkan terhadap korporasi hanya pidana denda dengan ketentuan maksimum pidana dikalikan 3 (tiga) dari pidana denda yang ditentukan dalam setiap pasal dalam Bab ini.<br /><br /> <br /><br />Pasal 41<br /><br />Selain pidana pokok sebagaimana dimaksud dalam Pasal 40 ayat (7), korporasi dapat dikenakan pidana tambahan berupa:<br /><br />a. pembekuan izin usaha;<br /><br />b. pencabutan izin usaha;<br /><br />c. perampasan kekayaan hasil tindak pidana; dan/atau<br /><br />d. pencabutan status badan hukum.<br /><br /> <br /><br />BAB VIII<br /><br />KETENTUAN PENUTUP<br /><br /> <br /><br />Pasal 42<br /><br />Pada saat Undang-Undang ini berlaku, dalam waktu paling lama 1 (satu) bulan setiap orang yang memiliki atau menyimpan produk pornografi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 4 ayat (1) harus memusnahkan sendiri atau menyerahkan kepada pihak yang berwajib untuk dimusnahkan. <br /><br /> <br /><br /> <br /><br />Pasal 43<br /><br />Pada saat Undang-Undang ini mulai berlaku, semua peraturan perundang-undangan yang mengatur atau berkaitan dengan tindak pidana pornografi dinyatakan tetap berlaku sepanjang tidak bertentangan dengan Undang-Undang ini. <br /><br /> <br /><br />Pasal 44<br /><br />Undang-Undang ini mulai berlaku pada tanggal diundangkan.<br /><br /> <br /><br />Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkan pengundangan Undang-Undang ini dengan penempatannya dalam Lembaran Negara Republik Indonesia.<br /><br /> <br /><br />Disahkan di Jakarta<br /><br />pada tanggal <br /><br /> <br /><br />PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />SUSILO BAMBANG YUDHOYONO<br /><br /> <br /><br />Diundangkan di Jakarta<br /><br />pada tanggal <br /><br /> <br /><br />MENTERI HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA <br /><br />REPUBLIK INDONESIA,<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />ANDI MATTALATTA<br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-6075436864492417029?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-88356964031376687512008-10-25T22:43:00.000-07:002008-10-25T22:49:00.685-07:00Setelah Anda mempelajari harga keseimbangan yang merupakan pertemuan antara permintaan dan penawaran, maka Anda akan dapat menghitung perubahan harga akibat dari naik/turunnya permintaan dan penawaran.<span class="fullpost"><br />Masihkan Anda ingat apakah permintaan, penawaran, hukum permintaan/penawaran, faktorfaktor yang mempengaruhi, serta pergeseran kurva-kurvanya? Bagus! Jika Anda sudah menguasai, marilah kita lanjutkan pada Elastisitas Harga.<br />1. Elastisitas Permintaan<br />1. Pengertian<br />Elastisitas permintaan adalah tingkat perubahan permintaan terhadap barang/jasa, yang diakibatkan adanya perubahan harga barang/jasa tersebut.<br />Untuk mengukur besar/kecilnya tingkat perubahan tersebut, diukur dengan angka-angka yang disebut Koefisien Elastisitas permintaan yang dilambangkan dengan huruf ED ( Elasticity Demand).<br />2. Macam-macam Elastisitas Permintaan<br />Untuk membedakan elastisitas permintaan digunakan ukuran berdasarkan besar/ kecilnya tingkat koefisien elastisitasnya.<br /><br /><a href="http://www.ziddu.com/download/2495989/ELASTISITASHARGA.doc.html<br />">Ambil aja Elastisitas Harga</a> </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-8835696403137668751?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-25842559400201102022008-10-25T22:39:00.000-07:002008-10-25T22:43:38.661-07:00A. Pengertian Permintaan<br />Permintaan adalah sejumlah barang dan jasa yang diinginkan untuk dibeli atau dimiliki pada berbagai tingkat harga yang berlaku di pasar dan waktu tertentu.<br />Contoh: <span class="fullpost"><br />Seorang siswa SMU Terbuka membutuhkan buku tulis, yang berasal dari uang saku yang dikumpulkan. Di toko buku siswa tersebut mengadakan tawar-menawar dan disepakati harga sebuah buku Rp.2.500,00 dengan isi 40 lembar. Sesuai dengan kemampuannya, maka siswa tersebut membeli 4 buah buku tulis. Contoh tersebut di atas adalah contoh permintaan perseorangan. Jika dalam satu sekolah buku tersebut pada harga Rp.2.500,00, jumlah pembeli 100 orang dengan jumlah yang dibeli 500 buah, merupakan contoh permintaan pasar.<br />Permintaan dapat dibagi menjadi 2 (dua) macam:<br />1. Permintaan absolut (absolut demand).<br />Permintaan absolut adalah seluruh permintaan terhadap barang dan jasa baik yang bertenaga beli/berkemampuan membeli, maupun yang tidak bertenaga beli.<br />2. Permintaan efektif (effective demand)<br />Permintaan efektif adalah permintaan terhadap barang dan jasa yang disertai kemampuan membeli.<br />B. Hukum Permintaan (The Law Of Demand)<br />Hukum permintaan tidak berlaku mutlak, tetapi bersifat tidak mutlak dan dalam keadaan cateris paribus (faktor-faktor lain dianggap tetap). Hukum permintaan “apabila harga mengalami penurunan, maka jumlah permintaan akan naik/bertambah, dan sebaliknya apabila harga mengalami kenaikan, maka jumlah permintaan akan turun/berkurang”. Hukum permintaan berbanding terbalik dengan harga. <br />Contoh: <br />Jika harga kendaraan turun dari mahal ke murah, jumlah yang membeli semakin banyak dan sebaliknya jika harga kendaraan naik dari murah ke mahal, maka jumlah yang membeli semakin sedikit. Jelaskah Anda!<br />C. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Permintaan <a href="http://www.ziddu.com/download/2495990/PermintandanPenawaran.doc.html">ambil aja disini Permintaan dan penawaran</a></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-2584255940020110202?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-72264311944213696992008-10-25T00:17:00.000-07:002008-10-25T01:00:21.803-07:00Hari ini jam 9.00 Wib, dibuka secara resmi oleh J. Ageng Marwata,SJ.,pameran pendidikan di SMA Kolese De Britto dengan tema "A GATEWAY TO BRIGHT FUTURE". Pameran pendidikan ini adalah pameran yang ketiga kalinya, pertama diadakan tahun 2006 dilaksanakan 11-12 Oktober 2006 dengan tema :"MAKE YOUR WAY SEIZE THE DAY", <span class="fullpost"> yang kedua dilaksanakan 3-4 November 2007, denga tema:"REACH HIGHER,GRASP THE FUTURE". Tema pamean pendidikan yang ke tiga :"A GATEWAY TO BRIGHT FUTURE". Tema ini diambil agar siswa-siswi tetap menyadari keterkaitan antara pendidikan menengah dengan pendidikan tinggi sehingga mereka dapat menyiapkan jenjang selanjutnya sejak dini. Pameran pendidikan ini diharapkan mampu menjadi sebuah gerbang yang akan mengantarkan siswa kepada jenjang pendidikan yang lebih tinggi dalam menggapai masa depan yang lebih cerah dan gemilang. De Britto Education Fair 2008 dilaksanakan selama dua hari, 25 dan 26 Oktober 2008 dan diikuti oleh 41 perguruan tinggi(Akademi seni rupa dan desain MSD yogyakarta,Akademi Teknik Mesin Industri Surakarta dan cikarang, Akademi Teknik PIKA Semarang, Edlink+Connex,EDU com consultaty yogyakarta,EducultureNetwork Indonesia dan CDU Surabaya, ELTIM Overseas Education Consultans Surabaya, Fakultas Ekonomi dan Bisnis UGM Yogyakarta, Institut De Eurenesia-IDEA Jakarta, INSTIPER Yogyakarta, International Center for Applied Technology Bandung, International Hotel Mangement School Surakarta, Nederlands International Scholl, Prasetiya Mulya Business School Jakarta, School of Business and Management ITB Bandung, Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarukmo Yogyakarta, Singapore Institute of Managemengt, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN Yogyakarta, Swiss Geman University Jakarta, Temasek International School Bandung, Universitas Atmajaya Yogyakarta, Universitas Bina Nusantara Jakarta,Universitas Den Haag, Universitas Gadjah Mada Yogyakarta, Universitas Janabadra Yogyakarta, Universitas Katholik Parahyangan Bandung,Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya, Universitas Krida Wacana Jakarta, Universitas Kristen Maranatha Bandung, Universitas Kristen Petra Surabaya, Universitas Multimedia Nusantara Jakarta, Universitas Pelita Harapan Jakarta, Universitas SAnata Dharma Yogyakarta, Universitas Soegijapranata Semarang, Universitas Surabaya, Universitas Tarumanegara Jakarta, WINA Education Network Surabaya), negeri maupun swasta, dalam dan luar negeri, yang siap melayani para siswa-siswi dan orang tua untuk mendapatkan informasi yang lengkap dan langsung dari setiap perguruan tinggi yang diinginkan. Akhirnya pameran pendidikan ini hanyalah sbuah sarana yang nilai manfaatnya tergantung pada setiap pribadi masing-masing. Semoga dengan media De Britto Education Fair 2008 ini, kita dapat meletakkan fondasi yang lebih kokoh untuk masa depan yang lebih cerah.</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-7226431194421369699?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-26276411653488482382008-10-24T23:11:00.000-07:002008-10-24T23:18:13.044-07:00A. PENGERTIAN PIUTANG<br />Piutang merupakan klaim (hak untuk mendapatkan) uang dari entitas lain. Piutang juga disebut tagihan atau receivable. Menurut bukti pendukungnya piutang dapat dikelompokkan menjadi:<br />1. Piutang Wesel/Notes Receivable atau Wesel Tagih,<span class="fullpost"> yaitu tagihan yang didukung oleh instrument kredit resmi seperti Promes. Promes adalah janji tertulis untuk membayar uang pada tanggal tertentu tanpa syarat.<br />2. Piutang Usaha Biasa yaitu tagihan yang didukung oleh bukti usaha biasa biasa seperti faktur atau bukti bahwa perusahaan telah menjual barang/jasa ke fihak yang berhutang (debitur).<br />Mempertimbangkan relevansinya dengan praktek akuntansi piutang pada instansi pemerintah khususnya pada kementerian negara/lembaga, bab ini akan lebih banyak membahas mengenai piutang usaha biasa.<br /><br />B. PIUTANG USAHA BIASA<br />1. Timbulnya piutang dan akuntansinya<br />Piutang dapat timbul karena menjual barang/jasa atau karena perusahaan memberi pinjaman ke perusahaan lain. Umumnya piutang dicatat pada saat timbulnya yaitu setelah perusahaan menyerahkan baran/jasa yang dijual.<br />1) Penjualan barang/jasa<br />Jika perusahaan menjual jasa secara kredit, misalkan perusahaan pada tanggal 5 Januari 2006 telah menjual jasa sebesar Rp 5.000.000,00. <a href="http://www.ziddu.com/download/2489940/AKUNTANSIPIUTANG121.doc.html">kasih dach akuntansi piutang</a></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-2627641165348848238?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-1005092564549856052008-10-24T22:45:00.000-07:002008-10-24T23:09:20.017-07:00A. PENGERTIAN KAS<br />Kas adalah harta yang dapat digunakan untuk membayar kegiatan operasional perusahaan atau dapat digunakan untuk membayar kewajiban saat ini. Wujud dari kas dpat berupa uang kertas/logam, simpanan bank yang sewaktu-waktu dapat ditarik, dana kas kecil, cek, bilyet giro, dsb. Item yang tidak dapat dikatakan kas adalah cek mundur, cek yang tidak cukup dananya/not sufficient fund (NSF) check, saldo dana yang kegunaannya dibatasi, saldo rekening koran yang diblokir.<br /><span class="fullpost"><br />B. REKONSILIASI SALDO KAS<br />Untuk pengendalian, kas dapat disimpan di bank dalam bentuk simpanan giro. Jika hal ini terjadi maka masing-masing fihak yaitu perusahaan (nasabah) dan bank akan melakukan pencatatan atas saldo dan perubahan dari saldo kas tersebut. Perusahaan melakukan pencatatan atas uang yang disimpan di bank di perkiraan (akun) cash atau cash in bank. Selanjutnya berdasarkan catatan bank, secara berkala bank biasanya mengirimkan laporan ke nasabah yang lazim disebut rekening koran (bank statement). Dengan demikian dapat dilakukan perbandingan antara data menurut perusahaan dengan informasi yang dilaporkan bank.<br />Rekonsiliasi adalah tindakan membandingkan dua data untuk mencari kesesuaiannya. Jika rekening koran bank tersebut dibandingkan dengan catatan perusahaan, kemungkinan ada perbedaan yang dapat disebabkan oleh hal-hal sebagai berikut:<br />1. Transaksi sudah dicatat oleh perusahaan, tetapi belum dilaporkan oleh bank, seperti:<br />- setoran dalam perjalanan (deposit in transit), yaitu setoran yang dilakukan oleh perusahaan (biasanya pada akhir suatu periode yang dicakup oleh rekening koran) dan uang setoran tersebut telah diterima oleh bank tetapi belum masuk dalam rekening koran bank karena rekening koran bank dibuat mendahului setoran tersebut.<br />- Cek yang masih beredar (outstanding check), yaitu cek yang sudah dibuat dan diserahkan oleh perusahaan kepada penerima tetapi sampai akhir periode cek tersebut belum diuangkan di bank. Akibatnya perusahaan telah mencatat pengeluaran tetapi bank belum. <a href="http://www.ziddu.com/download/2489886/AKUNTANSIKAS111.doc.html">ambil dech Akuntansi kas</a></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-100509256454985605?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-46568211265799733372008-10-24T21:08:00.000-07:002008-10-24T21:24:20.848-07:00A. KLASIFIKASI<br />Aktiva tetap merupakan aktiva tidak lancar yang diperoleh untuk digunakan dalam operasi perusahaan yang memiliki masa manfaat lebih dari satu periode akuntansi serta tidak untuk diperjualbelikan dalam operasi normal perusahaan. <br /><br />B. PENGELUARAN UNTUK AKTIVA TETAP<br />Pengeluaran untuk aktiva tidak lancar dapat dikelompokkan menjadi:<br />1. Pengeluaran pada waktu perolehan;<span class="fullpost"><br />2. Pengeluaran seteleh aktiva tersebut diperoleh yang dapat dirinci menjadi:<br />(1) Pengeluaran pendapatan yang lazim disebut revenue expenditure;<br />(2) Pengeluaran modal yang lazim disebut capital expenditure.<br /><br />C. PENCATATAN PEROLEHAN AKTIVA TETAP<br />Aktiva tetap dapat diperoleh dengan berbagai cara, antara lain:<br />1. Diperoleh dengan harga lumpsump (gabungan);<br />2. Diperoleh dengan pembayaran berkala;<br />3. Pembelian dengan cara leasing;<br />4. Perolehan dengan trade-in<br />5. Perolehan dengan menerbitkan surat berharga;<br />6. Perolehan dari donasi; dan<br />7. Dibangun sendiri.<br /><br />D. PEROLEHAN SEKELOMPOK AKTIVA DENGAN HARGA GABUNGAN/LUMPSUMP<br />Harga gabungan/lumpsump adalah suatu harga untuk beberapa aktiva. Sebagai contoh PT A membeli tanah, bangunan dan peralatan dengan harga Rp 160.000. Harga ini harus dialokasikan kepada 3 jenis harta tersebut dengan menggunakan perbandingan harga taksiran dari tanah, bangunan, dan peralatan. Misalnya harta yang dibeli tersebut memiliki harga taksiran tanah Rp 28.000, bangunan Rp 60.000, equipment Rp 12.000, alokasi harga Rp 160.000 tersebut adalah sebagai berikut:<br /><a href="http://www.ziddu.com/download/2489418/AKUNTANSIAKTIVATETAP141.doc.html"> Unduh Akuntnasi aktiva tetap</a> </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-4656821126579973337?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-88145293801724869972008-10-23T19:05:00.000-07:002008-10-23T19:09:09.199-07:00Pada tanggal 1 Juli 2007, Tuan Hadi mendirikan perusahaan dengan nama “PO 66 Nyudhonyowo” yang bergerak dalam jasa angkutan. Pada saat pendirian, tuan Hadi menyerahkan modal, Uang tunai Rp 10.000.000,- dan perlengkapan kantor Rp 1.500.000,-. Selama bulan Juli 2007 terjadi transaksi sebagai berikut :<br />Tanggal 3 Dibeli Peralatan kantor seharga Rp 2.000.000,-<span class="fullpost"><br />Tanggal 4 Dimasukkan sebagai tambahan modal perusahaan berupa : Uang tunai Rp 5.000.000,- Perlengkapan kantor Rp 250.000,- Peralatan kantor Rp 4.750.000,- Sewa dibayar dimuka Rp 2.500.000,-<br /> <br />Tanggal 5 Diterima uang sebesar Rp 1.250.000,-sebagai hasil mengangkut sejumlah barang<br />Tanggal 7 Perusahaan menerima carteran buruh PT Merdeka ke Jakarta Rp 3.000.000,- baru akan dibayar sepuluh hari kemudian <br />Tanggal 10 Dibayar Rp 600.000,- untuk telpon dan listrik dan Rp 300.000,- untuk uang makan karyawan<br />Tanggal 12 Diterima Rp 200.000,- sebagai uang muka untuk pengankutan bulan depan<br />Tanggal 17 Serikat buruh PT Merdeka melunasi kewajibannya<br />Tanggal 18 Ditagih jasa angkutan barang seharga Rp 900.000,- dan diterima Rp 600.000,- sisanya bulan depan <br />Tanggal 20 Dibayar sewa mobil sebesar Rp 2.400.000,-<br />Tanggal 26 Dibayar gaji karyawan Rp 400.000,-<br />Tanggal 28 Mengantar barang PD Juwita dan menerima pembayaran Rp 1.200.000,- dari jumlah pembayaran Rp 1.300.000,-<br />Tanggal 29 Tuan Hadi mengambil uang untuk keperluan pribadinya Rp 500.000,-<br />Tanggal 30 Perusahaan membayar gaji karyawan Rp 400.000,-<br />Tanggal 31 Pada akhir periode akuntansi peralatan disusutkan sebesar 10% dari harga perolehan<br /><br />Dari data tersebut buatlah Persamaan Dasar akuntansi <a href="http://www.ziddu.com/download/2479748/uklasXISOSaa.DOC.html"> ambil aja untuk latihan</a> </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-8814529380172486997?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-78681045537360857132008-10-22T17:20:00.000-07:002008-10-22T17:40:07.336-07:00A. Pengertian Depresiasi<br />Sebagian dari harga perolehan aktiva tetap yang secara sistematis dialokasikan menjadi biaya setiap periode akuntansi.<span class="fullpost"><br /><br />B. Sebab-sebab depresiasi<br />Faktor-faktor yang menyebabkan depresiasi dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu :<br />1. Faktor fisik <a href="http://www.ziddu.com/download/2470094/Aktivatetapberwujud.doc.html">download aktiva tetap berwujud</a> </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-7868104553736085713?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-31896809434053435492008-10-15T01:11:00.000-07:002008-10-15T01:45:03.392-07:00a. Friederich List (1789-1846)<br />Menurut Frederich List, perkembangan ekonomi dibedakan menjadi 4 masa, yaitu :<br />• Masa berburu dan mengembara<br />Pada masa berburu dan mengembara, masyarkat yang hidup menggunakan system ekonomi seperti ini, mengenal suatu bentuk nomaden atau hidup berkelompok dan berpindah-pindah tempat tinggal. <span class="fullpost">Karena seluruh pemenuhan dilakukan dengan cara berburu, maka telah ditemukan berbagai senjata-senjata tradisional seperti tombak, batu runcing dan lain sebagainya.<br /><br />• Masa beternak dan bertani<br />Kemudian, dalam tahap selanjutnya, manusia mulai memiliki bentuk kesadaran akan kesulitan-kesulitan yang sering dialami ketika manusia hidup secara nomaden, mulai dari serangan hewan-hewan buas, ataupun yang lainnya hingga masalah pembagian hasil buruan. Hal ini menimbulkan suatu pemikiran untuk hidup dengan pola bertenak dan bertani dan tinggal secara menetap. Selain itu, didalam masyarakat itu sendiri telah ada suatu struktur masyarakat awal. </span> <a href="http://www.ziddu.com/download/2403414/Pertumbuhangigo.doc.html">Download aja Teori Pertumbuhan Ekonomi Historik</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-3189680943405343549?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-64682085576460840532008-10-15T00:58:00.000-07:002008-10-15T01:09:05.265-07:00V. Teori Bruno Hildebrand<br />Membagi pertumbuhan ekonomi atas 3 tahap berdasarkan alat tukar yang digunakan dalam perdagangan.<br />1. Masa Pertukaran Barter<span class="fullpost span"><br />Pertukaran masih bersifat kekeluargaan dengan ruang lingkup sempit. <br />2. Masa Pertukaran (dengan uang)<br />Ada alat tukar berupa uang yang juga dapat digunakan sebagai tabungan dan investasi.<br />3. Masa Pertukaran dengan cara Kredit<br />Pertukaran dengan cara kredit merupakan kemudahan yang diberikan dalam perdagangan. Seseorang dapat memiliki barang yang diinginkannya walaupun belum memiliki uang. </span> <a href="http://www.ziddu.com/download/2403350/REMIDIEKONOMIDIONISIUSK.A.XIIS1-8.doc.html"><strong>silahkan petik buahnya</strong></a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-6468208557646084053?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-71665049290893114552008-10-14T23:49:00.000-07:002008-10-15T00:50:12.301-07:00Tema:<br />Kebebasan Universal yang Humanis<br /><br />Mading dalam 2 bahasa: bahasa Indonesia &amp; bahasa Inggris<br />Pendaftaran: Mulai tanggal 15 – 23 Oktober 2008<br />Bahan mading disediakan pihak panitia<br /><br />Tempat pendaftaran : Kantor Guru<br />• Mading bahasa Indonesia : Bpk. Ant. Didik K.<br />• Mading bahasa Inggris : Bpk. Andreas Denny S.<br />Syarat pendaftaran:<br />• Mengisi formulir pendaftaran<br />• Menyerahkan daftar rubrik atau kolom yang akan ditampilkan<br />dalam lomba mading<br /><span class="fullpost"><br />Syarat teknis:<br />• Isi mading tidak diperkenankan berbau “sara” dan “saru”<br />• Menampilkan karya hasil kreativitasnya 2 mading: 1 mading berbahasa Indonesia dan 1 mading berbahasa Inggris<br />• Karya adalah ciptaan sendiri yang belum pernah dipublikasikan dan tidak diperbolehkan menjiplak (plagiat), kecuali mencantumkan daftar pustaka sesuai dengan etika penulisan ilmiah<br />• Ukuran dan bentuk mading bebas.<br /><br />Technical meeting: 24 Oktober di Ruang AVI<br />Peserta minimal mengirimkan 2 siswa perwakilan<br /><br />Pelaksanaan lomba: Sabtu, 25 Oktober 2008 s.d. Minggu, 26 Oktober 2008<br />Tempat lomba: Lorong kelas X – XII<br /><br />Pengumuman hasil lomba dan penyerahan hadiah:<br />Minggu, 26 Oktober 2008 (setelah acara EDUFAIR selesai)<br />Tim Juri:<br />1. Rm. J. Praptadihardja, SJ., M.Hum. (Dosen USD)<br />2. Ibu Th. Indriati, S.Pd. (Guru Bahasa Inggris SMA Stella Duce I)</span> <br /><a href="http://www.ziddu.com/download/2403187/WORO-WORO.doc.html<br />"> <strong>download poster mading</strong></a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-7166504929089311455?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-54424414814832276812008-10-14T23:36:00.002-07:002008-10-23T18:51:32.801-07:00<a href="http://s259.photobucket.com/albums/hh284/wanpras/?action=view&amp;current=logoedubarufinis.jpg" target="_blank"><img style="WIDTH: 201px; HEIGHT: 116px" height="673" alt="Photobucket" src="http://i259.photobucket.com/albums/hh284/wanpras/logoedubarufinis.jpg" width="1024" border="0" /></a>A. Dasar Pemikiran <br />Salah satu tujuan pendidikan di Sekolah Menengah Atas (SMA) adalah menghantarkan siswa agar mampu melanjutkan pendidikannya ke Perguruan Tinggi (PT). Untuk itu, memberi bekal pengetahuan, informasi, kemandirian, dan nilai-nilai hidup adalah pilihan yang tidak dapat ditawar-tawar.<br /><br />SMA Kolese De Britto selalu mengupayakan agar siswa dapat menentukan pilihan pendidikan lanjut dengan dasar berpikir yang jelas, terarah, kontekstual, dan dewasa. Pengalaman selama ini, informasi-informasi PT baik tentang jurusan, strategi belajar, dan kekhasan PT selalu diberikan secara parsial di luar kegiatan belajar mengajar pagi hari. Orientasi studi lanjut siswa pun sangat bervariasi baik ke PT negeri maupun swasta, dalam dan luar negeri. Secara khusus, selama ini SMA Kolese De Britto juga menjalin kerjasama dengan beberapa PT untuk menyelenggarakan tes/seleksi masuk PT di sekolah. Tes/seleksi ini umumnya tidak hanya diikuti oleh siswa-siswa SMA Kolese De Britto tetapi juga siswa-siswi dari SMA lain di DIY bahkan luar kota.<br /><br />Terdorong oleh keinginan untuk memberikan informasi yang utuh dan mendalam, sekaligus untuk memberi kesempatan PT-PT atau lembaga-lembaga perwakilan asing yang belum berkesempatan memberikan presentasi, maka kegiatan ini dibuat.<br /><br />Informasi yang jelas, jujur, dan terbuka lembaga pendidikan tinggi, baik negeri maupun swasta; dalam maupun luar negeri serta perwakilan lembaga pendidikan asing akan sangat membantu para siswa dalam menentukan pilihan yang tepat. Informasi ini tentu juga akan bermanfaat bagi siswa-siswa yang masih duduk di kelas X maupun XI karena mereka pun akan menentukan pilihan untuk studi lanjut di kemudian hari. Pun orang tua sebagai pendidik yang utama tentu akan memperoleh informasi yang akurat dalam mendukung pengembangan bakat dan minat putra-putranya. <span class="fullpost"><br /><br />Yogyakarta adalah kota pelajar. Kegiatan ini juga akan diinformasikan ke SMA/SMK lain yang sangat banyak di kota ini. Sehingga di sisi lain, kegiatan ini juga akan menjadi sarana yang baik untuk mengenalkan lembaga-lembaga pendidikan tinggi dan pihak-pihak lain yang ingin mendukung dan terlibat/berpartisipasi dalam kegiatan ini.<br /><br />B. Bentuk Kegiatan<br /><br />Untuk mendukung pemikiran di atas digagas kegiatan dalam bentuk pameran pendidikan yang selanjutnya disebut dengan ”De Britto Education Fair 2008”. Kegiatan ini secara spesifik diwujudkan dalam:<br /><br />1. Informasi Jurusan Perguruan Tinggi dan Peluang Kerjanya<br /><br />2. Pameran Pendidikan Tinggi<br /><br />Untuk mendukung kegiatan ini, dalam waktu yang sama akan diselenggarakan:<br /><br />1. Bazar Buku<br /><br />2. Bazar makanan/minuman<br /><br />3. Pentas Musik<br /><br />4. Pameran Majalah Dinding.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />C. Tema Kegiatan<br />Tema dari kegiatan ini adalah “A Gateway to Bright Future”. Diharapkan tema ini menjadi spirit bagi siswa-siswi yang terlibat dalam kegiatan ini.<br /><br />D. Tujuan Kegiatan<br /><br />Kegiatan ini bertujuan untuk<br /><br />1. Agar siswa-siswa kelas XII SMA Kolese De Britto memperoleh gambaran yang jelas tentang jurusan-jurusan di PT, peluang kerjanya, dan strategi-strategi belajar di PT.<br /><br />2. Agar siswa-siswa SMA Kolese De Britto dan siswa-siswi sekolah lain memperoleh informasi yang jelas, jujur, dan terbuka dari berbagai macam PT baik negeri-swasta, dalam maupun luar negeri, serta perwakilan lembaga pendidikan asing.<br /><br />3. Agar siswa-siswa SMA Kolese De Britto dan siswa-siswi sekolah lain memperoleh informasi strategi belajar di PT melalui buku-buku referensi.<br /><br />E. Lingkup Kegiatan<br /><br />Lingkup kegiatan ini dapat dipaparkan sebagai berikut:<br /><br />1. Informasi tentang jurusan dan strategi belajar di PT berikut peluang kerjanya akan disampaikan oleh nara sumber-nara sumber yang ditunjuk dan dipilih, sharing alumni De Britto yang masih kuliah sesuai dengan jurusannya dan hanya diperuntukkan siswa kelas XII SMA Kolese De Britto secara intern.<br /><br />2. Informasi dalam Education Fair ditekankan pada bidang studi yang ditawarkan, spesialisasi dan kekhasannya, persyaratan pendaftaran, lama dan biaya studi, juga status akreditasinya. Bentuk Education Fair dapat dilakukan dengan pemberian brosur/prospektus, konsultasi pendidikan, demonstrasi/peragaan alat, dan presentasi dengan jadwal yang sudah disusun.<br /><br />3. PT/lembaga perwakilan PT asing yang direncakan terlibat dalam kegiatan ini adalah PT negeri/swasta di Yogyakarta, Solo, Semarang, Salatiga, Surabaya, Jakarta – Bogor – Depok – Tangerang - Bekasi (Jabodetabek), dan Bandung (kurang lebih 40 PT/perwakilan PT asing)<br /><br />4. Education Fair terbuka untuk umum dan akan diinformasikan ke berbagai SMA/SMK se DIY, dan disebarluaskan lewat pamlet, spanduk, media massa baik koran, radio, maupun televisi<br /><br />5. Bazar buku diperuntukkan bagi lembaga penerbitan yang memiliki referensi tentang strategi belajar di PT dan pendidikan secara umum<br /><br />6. Bazar makanan/minuman terbuka untuk umum. Diperuntukkan bagi semua pengunjung dan peserta Education Fair, dalam rangka mememenuhi kenyamanan dalam mengunjungi stand-stand pameran<br /><br />7. Pentas Musik dengan menampilkan band seleksi siswa SMA De Britto, beberapa band SMA di Yogyakarta, dan direncanakan pula mengundang Band ternama, dalam rangka menjaring pengunjung sebanyak-banyaknya.<br /><br />8. Pameran Majalah Dinding diperuntukkan bagi semua kelas SMA De Britto. Selain untuk mengembangkan bakat siswa, pameran ini juga dimaksudkan untuk menarik pengunjung di luar De Britto.<br /><br />9. Bazar Tanaman Hias terbuka untuk umum dan bertujuan menarik pengunjung, khususnya kalangan orangtua siswa.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />F. Waktu dan Tempat Penyelenggaraan<br /><br />1. Informasi jurusan dan peluang kerja<br /><br />Hari/tanggal : Kamis, 23 Oktober 2008 (intern)<br /><br /><br /><br />Sabtu, 25-Minggu, 26 Oktober 2008 (umum)<br /><br />Tempat : Aula SMA Kolese De Britto<br /><br />Waktu : Pukul 09.00 WIB - selesai.<br /><br />Bentuk : Ceramah &amp; Sharing<br /><br />Pemateri : Nara sumber yang ditunjuk<br /><br />Alumni dari berbagai PT dan disiplin ilmu.<br /><br />Lingkup : Siswa kelas XII (intern) dan umum<br /><br />2. Education Fair<br /><br />Hari/tanggal : Sabtu, 25 s/d Minggu, 26 Oktober 2008<br /><br />Waktu : Sabtu, Pukul 09.00 – 20.00 WIB<br /><br />Minggu, Pukul 08.30-18.30 WIB<br /><br />Tempat : Ruang kelas dan aula SMA De Britto<br /><br />Peserta : PTN/PTS/Perwakilan lembaga pendidikan asing<br /><br />(kurang lebih 40 PT)<br /><br />Lingkup : terbuka untuk umum (SMA/SMK + 50 sekolah)<br /><br />Selama Education Fair akan diselenggakan presentasi PT dengan tempat dan jadwal yang telah ditentukan.<br /><br />3. Bazar Buku<br /><br />Diadakan selama Education Fair dan bertempat di Aula, dengan target peserta kurang lebih 10 penerbit.<br /><br />4. Bazar Makanan/Minuman<br /><br />Diadakan selama Education Fair, bertempat di kantin dan halaman sekolah.<br /><br />5. Pentas Musik<br /><br />Hari/tanggal : Sabtu, 25 Oktober 2008<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />Tempat : Panggung Terbuka SMA De Britto<br />Peserta : Band Siswa SMA De Britto, beberapa Band SMA di Yogyakarta, Band bintang tamu<br />Lingkup : terbuka untuk umum<br />6. Pameran Majalah Dinding<br /><br />Diadakan selama Education Fair, bertempat di depan kelas X, XI IPS dan Bahasa. Peserta adalah siswa SMA De Britto sebanyak 46 mading.<br /><br />7. Bazar Tanaman Hias<br /><br />Diadakan selama Education Fair, bertempat di tepi lapangan sepak bola, sebanyak 10 stand, dan diperuntukkan untuk umum.<br /><br />G. Sasaran Pengunjung<br /><br />Sasaran pengunjung Education Fair ini adalah<br /><br />1. Siswa-siswa SMA Kolese De Britto berjumlah 708 orang<br /><br />2. Siswa-siswi SMA/SMK di DIY (kurang lebih 50 sekolah)<br /><br />Antara lain: SMAN 1, SMAN 2, SMAN 3, SMAN 4, SMAN 6, SMAN 8, SMAN 9, SMAN 10, SMAN Babarsari, SMAN Depok, SMAN Kalasan, SMAN 1 Sleman, SMAN Pakem, SMAN Bantul, SMAN Godean, SMAN Wates, SMAN Wonosari, SMA Stella Duce 1, SMA Stella Duce 2, SMA BOPKRI 1, SMA BOPKRI 2, SMA Muhamadiyah 1, SMA Muhamadiyah 2, SMA GAMA, SMA Colombo, SMA St. Thomas, SMA Sang Timur, SMA Pangudi Luhur Yogyakarta, SMA Santa Maria, SMA Marsudi Luhur, SMA Angkasa, SMA PIRI 1, PIRI 2, SMKN 1, SMKN 2, SMK Tamansiswa, STM Pembangunan, dll.<br /><br />3. Orang tua siswa yang berminat<br /><br />H. Persyaratan Peserta Pameran<br /><br />1. Peserta mengisi formulir pendaftaran dan membayar administrasi pembayaran pada formulir yang disediakan (formulir terlampir dan denah Stand pameran terlampir)<br /><br />2. Pemilihan tempat berdasarkan prioritas waktu konfirmasi pendaftar.<br /><br />3. Peserta diharapkan melakukan konseling dalam lingkungan stand, dan memberikan brosur kepada pengunjung.<br /><br />4. Biaya peserta pameran Rp. 2.000,000,00 selama 2 hari 25-26 Oktober 2008.<br /><br />5. Biaya Presentasi sesuai pilihan ruangan sebagai berikut:<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />Untuk ruang rapat (AC, LCD (Viewer), OHP, Mic, kapasitas peserta 60 orang). Biaya Presentasi Rp. 250.000,00 untuk durasi waktu 60 menit.<br /><br /><br />Untuk Ruang Perpustakaan (Layar, Viewer (LCD), sound, Mic, OHP, kapasitas peserta 40 orang). Biaya presentasi Rp. 200.000,00 untuk durasi waktu 60 menit.<br /><br /><br />Jadwal diatur oleh panitia.<br /><br /><br />6. Peserta yang akan membawa alat sendiri mohon konfirmasi dengan panitia.<br /><br />I. Jadwal Presentasi<br /><br /><br />a. Di ruang Rapat<br /><br /><br /><br />Sesi<br /><br /><br /><br /><br />Hari/Tanggal<br /><br /><br /><br />Waktu<br /><br /><br /><br /><br />1<br /><br /><br /><br />Sabtu, 25 Oktober 2008<br /><br /><br /><br />11.00 - 12.00<br /><br /><br /><br /><br />2<br /><br /><br /><br />12.15 - 13.15<br /><br /><br /><br /><br />3<br /><br /><br /><br />13.30 - 14.30<br /><br /><br /><br /><br />4<br /><br /><br /><br />14.45 - 15.45<br /><br /><br /><br /><br />5<br /><br /><br /><br />16.00 - 17.00<br /><br /><br /><br /><br />6<br /><br /><br /><br />17.15 - 18.15<br /><br /><br /><br /><br />7<br /><br /><br /><br />Minggu, 26 Oktober 2008<br /><br /><br /><br />09.30 - 10.30<br /><br /><br /><br /><br />8<br /><br /><br /><br />10.45 -11.45<br /><br /><br /><br /><br />9<br /><br /><br /><br />12.00 - 13.00<br /><br /><br /><br /><br />10<br /><br /><br /><br />13.15 - 14.15<br /><br /><br /><br /><br />11<br /><br /><br /><br />14.30 - 15.30<br /><br /><br /><br /><br />12<br /><br /><br /><br />15.45 - 16.45<br /><br /><br /><br /><br />13<br /><br /><br /><br />17.00 - 18.00<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />b. Di ruang Perpustakaan<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />Sesi<br /><br /><br /><br />Hari/Tanggal<br /><br /><br /><br />Waktu<br /><br /><br /><br /><br />1<br /><br /><br /><br />Sabtu, 25 Oktober 2008<br /><br /><br /><br />10.30 - 11.30<br /><br /><br /><br /><br />2<br /><br /><br /><br />11.45 - 12.45<br /><br /><br /><br /><br />3<br /><br /><br /><br />13.00 - 14.00<br /><br /><br /><br /><br />4<br /><br /><br /><br />14.15 - 15.15<br /><br /><br /><br /><br />5<br /><br /><br /><br />15.30 - 16.30<br /><br /><br /><br /><br />6<br /><br /><br /><br />16.45 - 17.45<br /><br /><br /><br /><br />7<br /><br /><br /><br />Minggu, 26 Oktober 2008<br /><br /><br /><br />10.00 - 11.00<br /><br /><br /><br /><br />8<br /><br /><br /><br />11.15 -12.15<br /><br /><br /><br /><br />9<br /><br /><br /><br />12.30 - 13.30<br /><br /><br /><br /><br />10<br /><br /><br /><br />13.45 - 14.45<br /><br /><br /><br /><br />11<br /><br /><br /><br />15.00 - 16.00<br /><br /><br /><br /><br />12<br /><br /><br /><br />16.15 - 17.15<br /><br /><br /><br /><br />13<br /><br /><br /><br />17.30 - 18.30<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />J. Fasilitas Yang Disediakan Bagi Peserta<br /><br /><br />1. Stand Ukuran 3,5 m x 4 m (menggunakan ruang kelas ada 11 kelas yang digunakan, 6 buah kursi, 8 meja, dan listrik, 1 kelas diisi dua stand )<br /><br />2. Stand ukuran 3 m x 3 m ( menggunakan ruang aula )<br /><br />Masing masing stand akan mendapatkan :<br /><br />a) 6 buah kursi dan 8 meja ukuran 70 x 50 cm<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />b) Listrik<br /><br />3. Pemasangan spanduk<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />Peserta ijinkan memasang 1 spanduk dan banner di dalam ruang stand masing-masing tanpa mengganggu pengunjung dan peserta (stand lain )<br /><br /><br /><br /><br />4. Konsumsi (masing-masing stand 2 penjaga):<br /><br /><br /><br /><br />a) Hari Sabtu: Makan siang dan makan malam, snack 2 kali<br /><br /><br /><br /><br />b) Hari Minggu: Makan siang dan malam, snack 2 kali<br /><br /><br /><br /><br />K. Penutup<br /><br />Siswa adalah subjek pendidikan. Demikian juga kegiatan ini direncanakan dan diselenggarakan semata-mata untuk siswa. Dengan kegiatan ini diharapkan siswa-siswi di SMA/SMK di Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) pada umumnya, dan siswa-siswa SMA Kolese De Britto pada khususnya memperoleh bekal pengalaman, informasi yang lengkap, jujur, dan terbuka untuk menentukan pilihan kelanjutan pendidikannya.<br /><br />Bulan Oktober sampai Januari adalah bulan-bulan yang sungguh tepat untuk membekali siswa dengan informasi tentang pendidikan tinggi. Semakin banyak informasi ttdyang didapatkan tentu akan memperluas kesempatan siswa untuk memilih. Semoga tema yang dipilih sungguh menjadi ispirasi bagi siswa untuk mulai memikirkan kelanjutan pendidikannya. “ A Gateway to Bright Future”.<br /><br />Lingkup kegiatan ini cukup besar, dengan target 10.000 pengunjung. Untuk itu, kesempatan ini juga bisa dioptimalkan oleh berbagai pihak untuk mendukung kegiatan ini. Dukungan dari banyak pihak tentulah akan membawa kegiatan ini sampai pada tujuan yang diharapkan. Semoga!<br /><br />Yogyakarta, 3 September 2008<br /><br /><br />Panitia De Britto Education Fair 2008</span> <a href="http://www.ziddu.com/download/2402590/Proposal_De_Britto_Edufair_2008.doc.html">download proposal</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-5442441481483227681?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-49525711284702400572008-10-11T22:56:00.001-07:002008-10-11T23:03:40.823-07:00A. Pengertian<br /> Pertumbuhan dan pembangunan ekonomi merupakan dua sisi kehidupan yang erat kaitannya dan saling mempengaruhi. Pembangunan ekonomi mendorong pertumbuhan ekonomi, sebaliknya pertumbuhan ekonomi memperlancar proses pembangunan. Adanya pertumbuhan ekonomi merupakan indikasi keberhasilan pembangunan ekonomi.<br /> Pertumbuhan ekonomi dapat diartikan sebagai kenaikan produk domestik bruto (PDB) dari tahun sebelumnya tanpa melihat persentase pertambahan penduduk. Kenaikan yang terjadi dalam struktur kegiatan ekonomi dapat berupa penambahan sarana dan prasarana transportasi dan perluasan segmen pasar. <br />Pembangunan ekonomi dapat diartikan sebagai suatu proses kegiatan yang menyebabkan terjadinya kenaikan pendapatan per kapita masyarakat dalam suatu struktur soasial ekonomi masyarakat dari yang bercorak tradisional ke modern. Dalam pembangunan ekonomi diupayakan bagaimana mengatasi kesenjangan sosial dengan memperkecil tingkat pengangguran dan mempersempit jurang pemisah antara si kaya dan si miskin.<br /><span class="fullpost"><br /> Pertumbuhan Ekonomi<br />Pertumbuhan ekonomi mempunyai 3 unsur penting, yaitu:<br />1. Pertumbuhan ekonomi merupakan suatu proses. Artinya, suatu kegiatan berlangsung secara terus menerus dan mempunyai kaitan dengan bidang-bidang lain.<br />2. Pertumbuhan ekonomi merupakan usaha untuk menaikkan output per kapita. Dalam hal ini ada dua variabel yang menentukan kenaikan output per kapita, yaitu pendapatan dan jumlah penduduk. Untuk memperoleh kenaikan output per kapita, kenaikan pendapatan harus lebih tinggi daripada kenaikan jumlah penduduk.<br />3. Kenaikan output per kapita harus terus berlangsung dalam jangka waktu yang panjang, misalnya 10 sampai dengan 20 tahun.<br />Pertumbuhan ekonomi dipakai sebagai alat untuk mengukur keberhasilan pembangunan. Keberhasilan pembangunan menyebabkan pertumbuhan ekonomi. <br /><br />Pertumbuhan ekonomi dapat dirumuskan sebagai berikut :<br /><br />Pertumbuhan ekonomi = PDB^ ( PDB pada tahun A) – PDB yang digunakan sebagai tahun banding.<br /><br />Teori Pertumbuhan Ekonomi <br /> Menurut Boediono, teori pertumbuhan ekonomi bias didefeinisikan sebagai penjelasan mengenai faktor-faktor apa yang menentukan kenaikan output per kapita dalam jangka panjang dan penjelasan mengenai bagaimana faktor-faktor tersebut berinteraksi satu sama lain sehingga terjadi proses pertumbuhan.<br /> Teori Pertumbuhan Ekonomi Karl Bucher<br />Pertumbuhan Ekonomi Kal Bucher dibagi berdasarkan lamanya penyaluran barang dari produsen ke konsumen.<br />1. Rumah Tangga Tertutup<br />Kehidupan masyarakat berubvah dari yang selalu berpindah menjadi menetap dan hidup berkelompok, belum terjadi pertukaran barang karena tingkat peradaban yang masih sangat rendah.<br />2. Rumah Tangga Kota<br />Ruang lingkup kegiatan ekonominya lebih luas, meliputi kota dan desa-desa di sekitarnya. Kota sebagai pusat perdagangan hasil dari desa, sebaliknya hasil industri dan kerajinan yang dihasilkan di kota dijual di desa sehingga antara kota dan desa terjadi pertukaran dan terbentuk suatu kesatuan kegiatan ekonomi.<br /><br /><br />3. Rumah Tangga Bangsa<br />Pertukaran makin luas akibat kemajuan teknologi dan produksi barang secara besar-besaran. Terjadi hubungan pengusaha dan buruh sebagai hubungan yang saling menguntungkan, yang merupakan awal dari perdagangan antar bangsa yang saling menguntungkan.<br />4. Rumah Tangga Dunia<br />Hubungan perdagangan antara suatu negara dengan negara lain makin mudah karena kemajuan teknologi yang sangat pesat dalam proses produksi. Perekonomian mencakup seluruh dunia sehingga timbul suatu tahap perkembangan kehidupan perekonomian dunia, yaitu negara industri mendapat bahan mentah dari Negara lain dan menjual hasil produksinya ke nagara lain juga.<br /><br /> Teori Friedrich List<br />Membagi pertumbuhan ekonomi dengan melihat cara manusia memenuhi kebutuhannya dan jenis pekerjaan yang dilakukannya yang terbagi dalam beberapa tahap. <br />1. Masa Berburu dan Mengembara<br />Kehidupan manusia masih sangat sederhana, mereka berpindah dari suatu tempat ke tempat lain secara berkelompok. Mereka hanya berusaha memenuhi kebutuhannya sendiri dengan berburu dan mengambil hasil alam. Belum terjadi pertukaran dan pembagian kerja berdasarkan jenis kelamin.<br />2. Masa Beternak dan Bertani<br />Mereka mulai berpikir untuk hidup menetap karena makin sedikitnya makanan yang ditemui saat mengembara. Mereka mulai beternak dan bercocok tanam, mereka juga mulai menghasilkan karya untuk memenuhi kebutuhan hidup mereka. Mereka mulai memikirkan system keamanan dan membangun tempat tinggal secara berkelompok yang lambat laun berubah menjadi desa.<br />3. Masa Bertani dan Kerajinan<br />Manusia tak hanya bertani namun juga membuat berbagai macam kerajinan yang menunjang pertanian, seperti pandai besi dan pertukangan. Sudah terjadi pertukaran barang, terjadi system pembagian kerja dan daerah pemasaran secara meluas.<br />4. Masa Kerajinan, Industri dan Perniagaan<br />Akibat pesatnya kemajuan pada sektor pertanian dan kerajinan sehingga hasilnya dapat dierjualbelikan ke daerah yang lebih luas lagi. Muncul kota-kota sebagai pusat industri dan perdagangan, namun karena banyaknya hasil produksi dan daerah pemasaran yang makin meluas maka timbullah perantara perdagangan dari produsen ke konsumen. Perniagaan tidak lagi antara kota dan desa tetapi sudah meluas dan bersifat nasional dan internasional yang berarti perlu adanya spesialisasi di segala bidang. Hal-hal tersebut terjadi karena kemajuan teknologi, juga makin meluasnya pembagian kerja dan lalu lintas perdagangan.<br /><br /> Teori Walt Whitermint Rostow<br />Membagi tingkat pertumbuhan eonomi menjadi 5 tahap dan setiap Negara di dunia ini pasti akan mengalami salah satu dari tahapan tersebut.<br />1. Masyarakat Tradisional<br />Masyarakat hidup berpegang pada adat istiadat dan tradisi. Kegiatan ekonominya dilakukan secara turun temurun dan hanya untuk memenuhi kebutuhan hidupya sendiri dan kelompok. Sifat kehidupan sosialnya berdasarkan turun-temurun.<br />2. Masa Transisi ( The Precondition for Take Off)<br />Ada perubahan nilai-nilai seperti perubahan dalam kegiatan social ekonomi,, system politik dan kelembagaan. Masyarakat mulai terbuka terhadap pembaharuan. Adat istiadat mulai bergesar dan terjadi perubahan perekonomian masyarakat dari pertanian ke industri dan perdagangan. Pentingnya pembangunan ekonomi yang bertujuan meningkatkan kesejahteraan untuk mencapai kemajuan hidup.<br />3. Lepas Landas (Take Off)<br />Keidupan masyarakat telah mengalami perubahan-perubahan yang begitu cepat, baik di bidang politik maupun social ekonomi.Terjadi pembaharuan-pembaharuan, terbentuk pasar-pasar baru, kegiatan ekonomi berlangsung teratur serta terjadi peningkatan penanaman modal produktif 5%-10% dari produk nasional netto. Sektor industri mengalami peningkatan dan tercipta kestabilan polititk dan social sehingga pertumbuhan ekonomi akan terus berlanjut dan keberhasilan tidak lagi harus tergantung pada dunia luar.<br />4. Gerakan ke arah Kedewasaan (The Driver to Maturity of Economic)<br />Masyarakat sudah mampu menguasai teknologi produksi yang modern dalam memanfaatkan factor-faktor produksi dan sumber kekayaan alam. Lembaga-lembaga yang bergerak di segala sector kegiatan sudah menjalankan fungsinya dan kegiatan ekopnomi terjadi secara otomatis dan berjkalan sesuai yang direncanakan. Ciri-ciri masyarakat pada tahap ini yaitu: <br /> Pergeseran peran sector pertanian yg digantikan dengan sector industri yang semakin penting.<br /> Pengambil kebijakan di sector produksi adalah orang-orang professional dan jabatannya beralih dari pemilik kepada orang-orang yang professional.<br /> Masyarakat semakin mencintai lingkungan karena bosan dengan dampak negatif yang selalu tercipta dari industrialisasi.<br /><br />5. Masa Konsumsi Tinggi (The Age of High Mass Consumption)<br />Masyarakat tidak disibukkan lagi pada masalah produksi. Mereka lebih tertuju pada bagaimana mengkonsumsi dan meningkatkan kesejahteraan karena tingkat pendapatan per kapita yang begitu tinggi akan diikuti dengan peningkatan konsumsi terhadap barang tahan lama dan barang mewah. Masyarakat tidak lagi memikirkan kebutuhan primer dan sekunder.<br /><br /> Teori Werner Sombart<br />Dibagi atas tiga tahap berdasarkan susunan organisasi dan ideology masyarakat.<br />1. Masa Perekonomian Tertutup<br />Perekonomian masyarakat masih tertutup hanya untuk memenuhi kebutuhan sendiri. Kegiatan ekonomi bersifat feudal dikuasai oleh tuan tanah dalam suatu wilayah kekuasaan tertentu, sedangkan perekonomian desa hanya berlaku untuk satu desa tertentu.<br />2. Masa Perekonomian Kerajinan dan Pertukangan<br />Masyarakat tidak hanya berproduksi untuk memenuhi kebutuhannya sendiri. Sudah ada pembagian kerja dan pertukaran. Spesialisasi pekerjaan berdasarkan kemampuan yang dimiliki.<br />3. Masa Perekonomian Kapitalis<br />Para pemilik modal memegang peranan penting dan perekonomian dibagi menjadi 4 tahap:<br />• Masa kapitalis purba: kehidupan masyarakat masih statis, bertumpu pd sector pertanian, belum mengenal uang, bekerja utk memenuhi kebutuhan sendiri.<br />• Masa kapitalis madya: kehidupan masyarakat sudah dinamis, ada pembagian kerja, ada pertukaran, sudah mengenal uang.<br />• Masa kapitalis raya: individualisme menonjol, struktur ekonomi cenderung ke industri dan perkotaan, produksi secara missal dengan alat modern, perdagangan mengarah ke monopoli, usaha semata-mata mencari keuntungan, kelompok masyarakat dibagi 2 yaitu majikan dan buruh.<br />• Masa kapitalisme akhir / sosialisme: munculnya aliran sosialisme, ada campur tangan pemerintah dlm kegiatan ekonomi, hilangnya kelompok majikan, mengutamakan kepentingan bersama.<br /><br /> Teori Bruno Hildebrand<br />Membagi pertumbuhan ekonomi atas 3 tahap berdasarkan alat tukar yang digunakan dalam perdagangan.<br />1. Masa Pertukaran Barter<br />Pertukaran masih bersifat kekeluargaan dengan ruang lingkup sempit. Belum ada alat tukar, yang dilakukan adalah barter, menukar barang dengan barang.<br />2. Masa Pertukaran (dengan uang)<br />Ada alat tukar berupa uang yang juga dapat digunakan sebagai tabungan dan investasi.<br />3. Masa Pertukaran dengan cara Kredit<br />Cara kredit merupakan kemudahan yang diberikan dalam perdagangan. Seseorang dapat memiliki barang yang diinginkannya walaupun belum memiliki uang. Dengan kredit maka dapat mempercepat peningkatan penjualan dan kenaikan investasi.<br /><br /> Teori Pertumbuhan Ekonomi Klasik<br />Para pemikir dari kaum klasik menganut pandangan yang luas tentang kegiatan ekonomi dalam masyarakat. <br /> Teori Adam Smith<br />Tokoh ekonomi yang memperkenalkan suatu kebijakan yang melarang pemerintah melakukan campur tangan dalam kegiatan ekonomi karena dapat menimbulkan ketidak efisienan perekonomian dan hasil yang diperoleh masyarakat tidak maksimum. Pertumbuhan ekonomi akan tergantung pertumbuhan output total dan pertumbuhan penduduk. Pertumbuhan output total dipengaruhi oleh: sumber daya alm, jumlah penduduk, dan jumlah persediaan barang modal.<br /><br /> Teori David Ricardo<br />Pertambahan laba akan meningkatkan jumlah tabungan dan investasi serta menambah jumlah modal. Di lain pihak, penambahan upah dan perbaikan pada kemajuan teknik produksi berdampak pada perbaikan tingkat hidup masyarakat yang menyebabkan pertumbuhan penduduk yang lebih cepat, sedangkan lahan yang tersedia tetap. Ini berakibat bertambahnya jumlah tenaga kerja dan upah yang diberikan dibatasi, sekaligus menghambat kemajuan teknologi. Lalu laju pertumbuhan penduduk akan menurun kembali sehingga perkembangan ekonomi akan statis. Berarti, ekonomi yang mapan namun tanpa pertumbuhan lebih lanjut. Ricardo menyimpulkan bahwa kemajuan teknologi tidak akan menciptakan suatu tingkat produktivitas yang bertahan lama karena bertambahnya penuduk akan menurunkan tingkat upah dan keuntungan pengusaha.<br /><br /> Teori Ekonomi Neoklasik<br />Tokoh neoklasik adalah Robert M. Solow. Pandangan neoklasik terhadap pertumbuhan ekonomi tergantung pada perkembangan factor-faktor produksi. Permintaan masyarakat tidak menentukan laju pertumbuhan produksi, yang menentukan adalah penawaran factor-faktor produksi dan tingkat kemajuan teknologi. Harga factor produksi fleksibel mengikuti keadaan. Bila jumlah tenaga kerja melebihi modal, maka tingkat upah tenaga kerja akan menurun secara nisbi terhadap harga modal, demikian sebaliknya.<br /> Q = f ( K.L.N.t )<br />Keterangan: Q = output t = perkembangan teknologi<br /> K = modal f = fungsi<br /> L = tenaga kerja<br /> N = sumber daya alam <br /> Output yang dihasilkan tergantung pada perubahan modal dan tenaga kerja yang disertai dengan kemajuan teknologi, sedangkan factor alam menjadi konstan untuk beberapa waktu. Apabila modal, yang digunakan lebih banyak, maka tenaga kerja yang dibutuhkan lebih sedikit. Kelenturan yang seperti ini menyebabkan perekonomian mempunyai kebebasan untuk menentukan penggabungan modal dan tenaga kerja yag digunakan untuk menghasilkan sejumlah produksi tertentu. <br /><br /> Teori Pertumbuhan Ekonomi Harrod-Domar<br /> Dalam pembentukan modal, peran penawaran dan permintaan merupakan hal utama. Investasi memiliki peran yang sama dalam perekonomian, yaitu mempertinggi kemampuan suatu negara untuk menghasilkan barang produksi. Harrod-Domar menggunakan beberapa asumsi:<br />• Pada tahap permulaan perekonomian telah tercapai taraf penggunaan tenaga kerja penuh.<br />• Perekonomian terdiri atas sector rumah tangga dan perusahaan tanpa mengikutsertakan pemerintah dan perdagangan luar negeri.<br />• Fungsi tabungan dimulai dari titik nol, berarti besarnya tabungan masyarakat proporsional dengan besarnya pendapatan nasional.<br />• Besarnya kecenderungan menabung marginal tetap.<br /><br /> Teori Pertumbuhan Ekonomi Joseph A. Schumpeter<br />Schumpeter lebih menekankan pada pentingnya peranan para pelaku ekonomi yang memiloki jiwa entrepreneurship di dalam menciptakan perkembangan ekonomi. Mereka terus mengusahakan inovasi dalam kegiatan ekonomi. Inovasi ini meliputi:<br />• Memperkenalkan suatu produk baru<br />• Mempertinggi efisiensi suatu produk<br />• Mengadakan perluasan pasarsuatu barang <br />• Mengadakan perubahan dalam organisasi produksi untuk mempertinggi eksistensi memungkinkan timbulnya proses imitasi, dimana pengusaha melakukan pengembangan teknologi baru.<br />Menurut Schumpeter, makin tinggi tingkat kemajuan perekonomian, maka makin terbatas kemungkinan untuk mengadakan inovasi. Dengan demikian, pertumbuhan ekonomi akan menjadi bertambah lambat dan pada akhirnya akan terjadi keadaan yang tidak berkembang ( stationary state).<br /><br /><br /> Pembangunan Ekonomi<br />Salah satu sisi dari pembangunan nasional ialah pembangunan ekonomi. Pembangunan ekonomi secara garis besarnya dibagi menjadi lima kelompok besar, yaitu pertanian, pertambangan, manufaktur, perdagangan, dan jasa. Pembangunan ekonomi bertujuan meningkatkan kemakmuran masyarakat, mengakselerasi pertumbuhan ekonomi, mengurangi ketimpangan, dan menghapus kemiskinan. Di dalam GBHN, dirumuskan sebagai suatu proses perubahan yang terus menerus, yang merupakan kemajuan dan perbaikan menuju ke arah yang ingin dicapai. Unsur-unsur dalam pembangunan:<br /> Proses yang terus menerus.<br /> Membawa kemajuan dan perbaikan dalam berbagai segi kehidupan<br /> Dilaksanakan berdasarkan rencana-rencana yang terarah.<br /> Peningkatan mutu SDM.<br /> Untuk pembangunan bidang ekonomi dalam GBHN dicantumkan tiga misi penting, yang intinya yaitu:<br />• Pemberdayaan masyarakat dan seluruh kekuatan ekonomi nasional.<br />• Perwujudan otonomi daerah dalam rangkapembangunan daerah dan pemerataan pertumbuhan.<br />• Perwujudan kesejahteraan rakyat serta memberi perhatian utama pada tercukupinya kebutuhan dasar.<br /><br /> Pembangunan di bidang ekonomi mempunyai sasaran sebagai berikut:<br />a. Terciptanya perekonomian yang mandiri dan handal sebagai usaha bersama atas asas kekeluargaan.<br />b. Adanya peningkatan kemakmuran rakyat yg semakin merata dan pertumbuhan ekonomi yang cukup tinggi.<br />c. Adanya stabilitas nasional yang mantab, bercirikan industri yang kuat dan maju, pertanian yang tangguh, dan koperasi yang sehat dan kuat.<br />d. Adanya perdagangan yang maju dengan system distribusi yang mantab.<br />e. Adanya pendayagunaan SDA yang optimal yang didukung oleh SDM yang berkualitas, maju, produktif, dan professional.<br />f. Adanya iklim usaha yang sehat serta pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi, dan pemeliharaan kelestarian fungsi lingkungan hidup.<br /><br /><br /> Faktor- faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan Ekonomi<br />Perkembangan dan pertumbuhan ekonomi ditentukan oleh kenaikan pendapatan nasional per kapita. Pendapatan nasional per kapita ditentukan oleh pendapatan nasional dan jumlah populasi. Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan ekonomi yaitu:<br /> Jumlah dan kualitas penduduk <br /> Sumber daya modal dan teknologi<br /> Sistem social dan sikap masyarakat <br /> Sumber daya alam <br /> Luas pasar atau pangsa pasar<br /><br /> Dampak Pembangunan Ekonomi<br />Pembangunan ekonomi mempunya dampak positif dan negatif bagi kehidupan penduduk, yaitu:<br /> Dampak positif<br />Kemajuan – kemajuan (dampak positif) itu adalah:<br />o Menciptakan lapangan pekerjaan dan mengurangi pengangguran.<br />o Meningkatkan pendapatan masyarakat secara keseluruhan.<br />o Membawa perubahan pada struktur ekonomi dari agraris menuju ekonomi industri.<br />o Mengurangi kesenjangan antara golongan masyarakat kaya dan miskin.<br />o Meningkatkan kesejahteraan masyarakat.<br /> Dampak negatif<br />Dampak negative yang ditimbulkan oleh adanya pembangunan yaitu polusi dan kerusakan lingkungan, contohnya:<br />• Adanya pabrik menimbulkan berupa polusi suara bagi penduduk di sekitarnya.<br />• Pabrik tersebut juga dapat menimbulkan polusi udara dan limbah yang dapat membawa berbagai macam penyakit.<br />• Lingkungan industri dapat menimbulkan kerusakan lingkungan, seperti tanah, sumber air tercemar, dll.<br /><br />Agar tidak menimbulkan kerusakan-kerusakan tersebut, maka dalam pelaksanaan pembangunan ekonomi, pemerintah mengusahakan berbagi cara dalam rangka pelestarian lingkungan dan pencegahan perusakan lingkungan http://www.ziddu.com/download/2374082/EkonomiALFIremidiulangan.doc.html.</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-4952571128470240057?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-2845004847574096592008-10-11T22:54:00.000-07:002008-10-11T22:55:56.692-07:00Pertumbuhan ekonomi dapat diartikan sebagai kenaikan produk domestik bruto (PDB) dari tahun sebelumnya tanpa melihat persentase pertambahan penduduk. Kenaikan yang terjadi dalam struktur kegiatan ekonomi dapat berupa penambahan sarana dan prasarana transportasi dan perluasan segmen pasar. <br />Pertumbuhan dan pembangunan ekonomi merupakan dua sisi kehidupan yang erat kaitannya dan saling mempengaruhi. Pembangunan ekonomi mendorong pertumbuhan ekonomi, sebaliknya pertumbuhan ekonomi memperlancar proses pembangunan. Adanya pertumbuhan ekonomi merupakan indikasi keberhasilan pembangunan ekonomi. <span class="fullpost"><br />Pembangunan ekonomi dapat diartikan sebagai suatu proses kegiatan yang menyebabkan terjadinya kenaikan pendapatan per kapita masyarakat dalam suatu struktur soasial ekonomi masyarakat dari yang bercorak tradisional ke modern. Dalam pembangunan ekonomi diupayakan bagaimana mengatasi kesenjangan sosial dengan memperkecil tingkat pengangguran dan mempersempit jurang pemisah antara si kaya dan si miskin.<br /><br />Pertumbuhan Ekonomi<br />Pertumbuhan ekonomi mempunyai 3 unsur penting, yaitu:<br />a) Pertumbuhan ekonomi merupakan suatu proses. Artinya, suatu kegiatan berlangsung secara terus menerus dan mempunyai kaitan dengan bidang-bidang lain.<br />b) Pertumbuhan ekonomi merupakan usaha untuk menaikkan output per kapita. Dalam hal ini ada dua variabel yang menentukan kenaikan output per kapita, yaitu pendapatan dan jumlah penduduk. Untuk memperoleh kenaikan output per kapita, kenaikan pendapatan harus lebih tinggi daripada kenaikan jumlah penduduk.<br />c) Kenaikan output per kapita harus terus berlangsung dalam jangka waktu yang panjang, misalnya 10 sampai dengan 20 tahun.<br /><br /><br />Pertumbuhan ekonomi dapat dirumuskan sebagai berikut :<br /><br />Pertumbuhan ekonomi = PDB^ ( PDB pada tahun A) – PDB yang digunakan sebagai tahun banding.<br /><br />Teori Pertumbuhan Ekonomi <br /> Menurut Boediono, teori pertumbuhan ekonomi bias didefeinisikan sebagai penjelasan mengenai faktor-faktor apa yang menentukan kenaikan output per kapita dalam jangka panjang dan penjelasan mengenai bagaimana faktor-faktor tersebut berinteraksi satu sama lain sehingga terjadi proses pertumbuhan.<br />I. Teori Pertumbuhan Ekonomi Karl Bucher<br />Pertumbuhan Ekonomi Kal Bucher dibagi berdasarkan lamanya penyaluran barang dari produsen ke konsumen.<br />a) Rumah Tangga Tertutup<br />Kehidupan masyarakat berubvah dari yang selalu berpindah menjadi menetap dan hidup berkelompok.<br />b) Rumah Tangga Kota<br />Kota sebagai pusat perdagangan hasil dari desa, sebaliknya hasil industri dan kerajinan yang dihasilkan di kota dijual di desa sehingga antara kota dan desa terjadi pertukaran dan terbentuk suatu kesatuan kegiatan ekonomi.<br />c) Rumah Tangga Bangsa<br />Terjadi hubungan pengusaha dan buruh sebagai hubungan yang saling menguntungkan, yang merupakan awal dari perdagangan antar bangsa yang saling menguntungkan.<br />d) Rumah Tangga Dunia<br />Perekonomian mencakup seluruh dunia sehingga timbul suatu tahap perkembangan kehidupan perekonomian dunia, yaitu negara industri mendapat bahan mentah dari negara lain dan menjual hasil produksinya ke nagara lain juga.<br /><br /><br /><br /><br />II. Teori Friedrich List<br />Ia membagi pertumbuhan ekonomi dengan melihat cara manusia memenuhi kebutuhannya dan jenis pekerjaan yang dilakukannya yang terbagi dalam beberapa tahap. <br />a) Masa Berburu dan Mengembara<br />Kehidupan manusia masih sangat sederhana. Mereka hanya berusaha memenuhi kebutuhannya sendiri dengan berburu dan mengambil hasil alam. <br />b) Masa Beternak dan Bertani<br />Manusia mulai beternak dan bercocok tanam, mereka juga mulai menghasilkan karya untuk memenuhi kebutuhan hidup mereka. <br />c) Masa Bertani dan Kerajinan<br />Manusia tak hanya bertani namun juga membuat berbagai macam kerajinan yang menunjang pertanian, seperti pandai besi dan pertukangan. <br />d) Masa Kerajinan, Industri dan Perniagaan<br />Muncul kota-kota sebagai pusat industri dan perdagangan, namun karena banyaknya hasil produksi dan daerah pemasaran yang makin meluas maka timbullah perantara perdagangan dari produsen ke konsumen. <br /><br />III. Teori Walt Whitermint Rostow<br />Walt Membagi tingkat pertumbuhan eonomi menjadi 5 tahap dan setiap Negara di dunia ini pasti akan mengalami salah satu dari tahapan tersebut.<br />a) Masyarakat Tradisional<br />Masyarakat hidup berpegang pada adat istiadat dan tradisi. Kegiatan ekonominya dilakukan secara turun temurun dan hanya untuk memenuhi kebutuhan hidupya sendiri dan kelompok. <br />b) Masa Transisi <br />Adat istiadat mulai bergesar dan terjadi perubahan perekonomian masyarakat dari pertanian ke industri dan perdagangan. <br />c) Lepas Landas <br />Keidupan masyarakat telah mengalami perubahan-perubahan yang begitu cepat, baik di bidang politik maupun social ekonomi. Sektor industri mengalami peningkatan dan tercipta kestabilan polititk dan social sehingga pertumbuhan ekonomi akan terus berlanjut dan keberhasilan tidak lagi harus tergantung pada dunia luar.<br />d) Gerakan ke arah Kedewasaan <br /> Masyarakat sudah mampu menguasai teknologi produksi yang modern dalam memanfaatkan factor-faktor produksi dan sumber kekayaan alam. Lembaga-lembaga yang bergerak di segala sector kegiatan sudah menjalankan fungsinya dan kegiatan ekopnomi terjadi secara otomatis dan berjkalan sesuai yang direncanakan. <br />e) Masa Konsumsi Tinggi <br />Masyarakat tidak disibukkan lagi pada masalah produksi. Mereka lebih tertuju pada bagaimana mengkonsumsi dan meningkatkan kesejahteraan karena tingkat pendapatan per kapita yang begitu tinggi akan diikuti dengan peningkatan konsumsi terhadap barang tahan lama dan barang mewah. Masyarakat tidak lagi memikirkan kebutuhan primer dan sekunder.<br /><br />IV. Teori Werner Sombart<br />Dibagi atas tiga tahap berdasarkan susunan organisasi dan ideologi masyarakat.<br />1. Masa Perekonomian Tertutup<br />Perekonomian masyarakat masih tertutup hanya untuk memenuhi kebutuhan sendiri. <br />2. Masa Perekonomian Kerajinan dan Pertukangan<br />Masyarakat tidak hanya berproduksi untuk memenuhi kebutuhannya sendiri. Spesialisasi pekerjaan berdasarkan kemampuan yang dimiliki.<br /><br />3. Masa Perekonomian Kapitalis<br />Para pemilik modal memegang peranan penting dan perekonomian dibagi menjadi 4 tahap:<br />• Masa kapitalis purba<br />• Masa kapitalis madya<br />• Masa kapitalis raya<br />• Masa kapitalisme akhir / sosialisme<br /><br />V. Teori Bruno Hildebrand<br />Membagi pertumbuhan ekonomi atas 3 tahap berdasarkan alat tukar yang digunakan dalam perdagangan.<br />1. Masa Pertukaran Barter<br />Pertukaran masih bersifat kekeluargaan dengan ruang lingkup sempit. <br />2. Masa Pertukaran (dengan uang)<br />Ada alat tukar berupa uang yang juga dapat digunakan sebagai tabungan dan investasi.<br />3. Masa Pertukaran dengan cara Kredit<br />Pertukaran dengan cara kredit merupakan kemudahan yang diberikan dalam perdagangan. Seseorang dapat memiliki barang yang diinginkannya walaupun belum memiliki uang. <br /><br />Teori Pertumbuhan Ekonomi Klasik<br />Para pemikir dari kaum klasik menganut pandangan yang luas tentang kegiatan ekonomi dalam masyarakat. <br />I. Teori Adam Smith<br />Tokoh ekonomi yang memperkenalkan suatu kebijakan yang melarang pemerintah melakukan campur tangan dalam kegiatan ekonomi karena dapat menimbulkan ketidak efisienan perekonomian dan hasil yang diperoleh masyarakat tidak maksimum. Pertumbuhan ekonomi akan tergantung pertumbuhan output total dan pertumbuhan penduduk. <br /><br /><br />II. Teori David Ricardo<br />Ricardo memberikan cirri-ciri perekonomian sebagai berikut:<br />• Terbatasnya jumlah sumber daya alam.<br />• Banyak sedikitnya jumlah tenaga kerja tergantung pada tingkat upah yang diberikan. Bila upah yang diberikan di atas upah subsisten, maka tenaga kerja akan meningkat, sebaliknya bila upah tenaga kerja di bawah upah subsisten maka jumlah tenaga kerja akan menurun.<br />• Modal akan terbentuk jika keuntungan yang diberikan berada di atas keuntungan minimum, karena orang akan berlomba-lomba menanamkan modalnya.<br />• Terjadinya kemajuan teknologi secara terus-menerus.<br />• Keberadaan sector pertanian lebih dominan.<br /><br />Teori Ekonomi Neoklasik<br />Permintaan masyarakat tidak menentukan laju pertumbuhan produksi, yang menentukan adalah penawaran factor-faktor produksi dan tingkat kemajuan teknologi. Harga factor produksi fleksibel mengikuti keadaan. Bila jumlah tenaga kerja melebihi modal, maka tingkat upah tenaga kerja akan menurun secara nisbi terhadap harga modal, demikian sebaliknya.<br /> <br />Q = f ( K.L.N.t )<br /><br />Keterangan: Q = output <br /> K = modal <br /> L = tenaga kerja<br /> N = sumber daya alam <br /> t = perkembangan teknologi<br /> f = fungsi<br /><br /> Output yang dihasilkan tergantung pada perubahan modal dan tenaga kerja yang disertai dengan kemajuan teknologi, sedangkan factor alam menjadi konstan untuk beberapa waktu. Apabila modal, yang digunakan lebih banyak, maka tenaga kerja yang dibutuhkan lebih sedikit. Kelenturan yang seperti ini menyebabkan perekonomian mempunyai kebebasan untuk menentukan penggabungan modal dan tenaga kerja yag digunakan untuk menghasilkan sejumlah produksi tertentu. <br /><br />Teori Pertumbuhan Ekonomi Harrod-Domar<br /> Dalam pembentukan modal, peran penawaran dan permintaan merupakan hal utama. Investasi memiliki peran yang sama dalam perekonomian, yaitu merupakan bagian dari pengeluaran agregat dan sebagai penambah jumlah barang-barang modal di masyarakat.<br />a) Pada tahap permulaan perekonomian telah tercapai taraf penggunaan tenaga kerja penuh.<br />b) Perekonomian terdiri atas sector rumah tangga dan perusahaan tanpa mengikutsertakan pemerintah dan perdagangan luar negeri.<br />c) Fungsi tabungan dimulai dari titik nol, berarti besarnya tabungan masyarakat proporsional dengan besarnya pendapatan nasional.<br />d) Besarnya kecenderungan menabung marginal tetap.<br /><br />Teori Pertumbuhan Ekonomi Joseph A. Schumpeter<br />Para pelaku ekonomi terus mengusahakan inovasi dalam kegiatan ekonomi. Inovasi ini meliputi:<br />• Memperkenalkan suatu produk baru<br />• Mempertinggi efisiensi suatu produk<br />• Mengadakan perluasan pasarsuatu barang <br />• Mengadakan perubahan dalam organisasi produksi untuk mempertinggi eksistensi memungkinkan timbulnya proses imitasi, dimana pengusaha melakukan pengembangan teknologi baru.<br />Makin tinggi tingkat kemajuan perekonomian, maka makin terbatas kemungkinan untuk mengadakan inovasi. Dengan demikian, pertumbuhan ekonomi akan menjadi bertambah lambat dan pada akhirnya akan terjadi keadaan yang tidak berkembang ( stationary state).<br /><br /><br /><br />Pembangunan Ekonomi<br />Pembangunan ekonomi secara garis besarnya dibagi menjadi lima kelompok besar, yaitu pertanian, pertambangan, manufaktur, perdagangan, dan jasa. Pembangunan ekonomi bertujuan meningkatkan kemakmuran masyarakat, mengakselerasi pertumbuhan ekonomi, mengurangi ketimpangan, dan menghapus kemiskinan. Unsur-unsur dalam pembangunan:<br />a. Proses yang terus menerus.<br />b. Membawa kemajuan dan perbaikan dalam berbagai segi kehidupan<br />c. Dilaksanakan berdasarkan rencana-rencana yang terarah.<br />d. Peningkatan mutu SDM.<br /> <br />Pembangunan di bidang ekonomi mempunyai sasaran sebagai berikut:<br />i) Terciptanya perekonomian yang mandiri dan handal sebagai usaha bersama atas asas kekeluargaan.<br />ii) Adanya peningkatan kemakmuran rakyat yg semakin merata dan pertumbuhan ekonomi yang cukup tinggi.<br />iii) Adanya stabilitas nasional yang mantab, bercirikan industri yang kuat dan maju, pertanian yang tangguh, dan koperasi yang sehat dan kuat.<br />iv) Adanya perdagangan yang maju dengan system distribusi yang mantab.<br />v) Adanya pendayagunaan SDA yang optimal yang didukung oleh SDM yang berkualitas, maju, produktif, dan professional.<br />vi) Adanya iklim usaha yang sehat serta pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi, dan pemeliharaan kelestarian fungsi lingkungan hidup.<br /><br />Dampak Pembangunan Ekonomi<br />Pembangunan ekonomi mempunya dampak positif dan negatif bagi kehidupan penduduk, yaitu:<br />a) Dampak positif<br />Kemajuan – kemajuan (dampak positif) itu adalah:<br />o Menciptakan lapangan pekerjaan dan mengurangi pengangguran.<br />o Meningkatkan pendapatan masyarakat secara keseluruhan.<br />o Membawa perubahan pada struktur ekonomi dari agraris menuju ekonomi industri.<br />o Mengurangi kesenjangan antara golongan masyarakat kaya dan miskin.<br />o Meningkatkan kesejahteraan masyarakat.<br />b) Dampak negatif<br />Dampak negative yang ditimbulkan oleh adanya pembangunan yaitu polusi dan kerusakan lingkungan, contohnya:<br />c) Adanya pabrik menimbulkan berupa polusi suara bagi penduduk di sekitarnya.<br />d) Pabrik tersebut juga dapat menimbulkan polusi udara dan limbah yang dapat membawa berbagai macam penyakit.<br />e) Lingkungan industri dapat menimbulkan kerusakan lingkungan, seperti tanah, sumber air tercemar, dll.<br /><br />Hal yang paling penting dalam pencegahan dampak negative dari pembangunan yaitu adalah kesadaran para pengusaha untuk ikut serta dalam upaya pelestarian lingkungan hidup.</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-284500484757409659?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-28808313025105791502008-10-11T22:51:00.000-07:002008-10-11T22:53:06.532-07:00A) Pertumbuhan Ekonomi.<br />Pertumbuhan ekonomi adalah peningkatan hasil produksi (output) dalam tingkatan nyata ekonomi, dan diukur melalui angka perubahan hasil produksi setiap tahunnya dalam jangka yang panjang. <br />Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi:<br />a) Sumber Daya Alam (SDA).<br /> Suatu negara yang sumber daya alamnya melimpah, seperti kesuburan tanah, iklim, cuaca, hasil hutan dan tambang, akan mempunyai kesempatan yang besar untuk mencapai pertumbuhan ekonomi yang pesat.<span class="fullpost"><br />b) Modal dan Teknologi.<br /> Modal dan teknologi sangat penting artinya bagi pertumbuhan ekonomi, karena dipergunakan untuk mengolah SDA yang masih bersifat potensial (belum dimanfaatkan) menjadi SDA yang dapat dipergunakan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Modal dan teknologi mampu mempertinggi tingkat efisiensi, membuka penemuan baru, dan meningkatkan kualitas produksi. <br />c) Sumber Daya Manusia (SDM).<br /> Keberhasilan pembangunan sangat ditentukan oleh sumber daya manusia, karena manusia merupakan pelaksana pembangunan ekonomi. Semakin tinggi kualitas SDM dalam suatu negara, maka semakin tinggi pula tingkat produktifitas di negara tersebut <br />d) Sistem sosial dan sikap masyarakat.<br /> Masyarakat modern akan lebih terbuka dan bersifat positif terhadap perubahan yang secara otomatis ditimbulkan oleh pembangunan ekonomi, sehingga pertumbuhan ekonomi dapat segera terwujud.<br />e) Luas pasar atau pangsa pasar.<br /> Barang dan jasa yang akan dijual kepada konsumen membutuhkan daerah pemasaran dan pangsa pasar yang tepat, baik di dalam maupun di luar negeri. Semakin luas daerah pemasaran dan pangsa pasar yang dimiliki, akan semakin besar pula peluang untuk mencapai pertumbuhan ekonomi.<br /><br />TEORI TEORI PERTUMBUHAN EKONOMI<br />Teori Tokoh Pokok Pikiran Keterangan<br />Klasik Adam Smith Pertumbuhan ekonomi dipengaruhi oleh 3 hal <br /> Pertumbuhan Grossdomestik Bruto (di pengaruhi oleh SDA, jumlah penduduk, persediaan barang barang)<br /> Pertumbuhan penduduk<br /> Sistem persaingan bebas <br /> David Ricardo Pertumbuhan dipengaruhi oleh :<br /> Sumber daya alam yang terbatas<br /> Jumlah penduduk yang berkembang<br /> Kemajuan teknologi<br /> Sektor pertanian Menurut david ricardo pertumbuhan ekonomi tidak terjadi secara terus menerus , tetapi terdapat stagnansi di dalamnya.<br /> Thomas Robert Malthus Terori pertumbuhan penduduk menyatakan bahwa ” pertumbuhan penduduk menurut deret ukur dan pertumbuhan menurut deret hitung ”, maksudnya jumlah penduduk lebih cepat berkembang dari pada pertumbuhan ekonomi. <br />Neo Klasik Robert Sollow Pertumbuhan dipengaruhi oleh :<br /> Pertumbuhan penduduk (SDM)<br /> Akumulasi modal<br /> Teknologi modern <br /> Roy Forbes Harrod dan Evsay D. Domar Pertumbuhan ekonomi dipengaruhi oleh pertambahan modal yang akan meningkatkan modal dan nantinya pendapatan nasional. <br />Modern Walt Whitman Rostow Ada 5 tahap pertumbuhan ekonomi <br /> Masyarakat tradisional <br /> Pra lepas landas<br /> Lepas landas<br /> Menuju kedewasaan<br /> Konsumsi tinggi <br /> <br /><br />TEORI TEORI PEMBANGUNAN EKONOMI<br />TEORI TOKOH POKOK PIKIRAN tambahan<br />Austria (history) Werner Sombart 1. Zaman perekonomian tertutup<br />2. Zaman kerajinan dan pertumbuhan<br />3. Zaman Kapitalis purba, madya, raya, akhir. Karl Butcher<br />Pokok pikiran :<br />Pembangunan di bedakan menjadi :<br /> Rumah tangga tertutup<br /> Rumah tangga kota<br /> Rumah tangga bangsa<br /> Rumah tangga dunia<br /> Frederik List Pertumbuhan ekonomi dibedakan menjadi : <br />Masa berburu dan meramu<br />Masa beternak dan bertani<br />Masa bertani dan kerajinan<br />Masa kerajinan dan industri serta niaga. <br /><br /><br /><br />B) Pembangunan Ekonomi.<br /> Pembangunan ekonomi adalah proses dan langkah-langkah yang dilakukan oleh suatu negara untuk meningkatkan PNB dan pendapatan per kapita penduduknya dalam upaya mencapai pertumbuhan ekonomi. Sumber pembiayaan pembangunan ekonomi adalah simpanan domestik, investasi asing, serta bantuan dari luar negeri. Pembangunan ekonomi mempunyai tiga unsur penting, yaitu:<br />1) Pembangunan ekonomi merupakan suatu proses, yaitu rangkaian kegiatan pembangunan yang dilakukan secara terus menerus dengan maksud mengubah keadaan perekonomian tertentu menjadi keadaan perekonomian yang diinginkan.<br />2) Pembangunan ekonomi dilakukan untuk meningkatkan PNB dan pandapatan per kapita, sebagai tolok ukur keberhasilan pembangunan ekonomi.<br /><br />Dampak pembangunan ekonomi:<br />1) Dampak positif:<br />a) Terbukanya lapangan pekerjaan bagi masyarakat, sehingga dapat mengurangi tingkat pengangguran dan kejahatan.<br />b) Pendapatan masyarakat bertambah, sehingga kesejahteraan rakyat dapat ditingkatkan.<br />c) Fasilitas umum dapat terpenuhi, sehingga segala sesuatunya bisa berjalan dengan lancar. Misalnya dengan adanya jalan layang, diharapkan dapat mengurangi kemacetan lalu lintas. <br /><br /><br />2) Dampak negatif:<br />a) Meningkatkan urbanisasi, yang disebabkan karena pelaksanaan pembangunan ekonomi di pedesaan tidak merata, sehingga masyarakat di desa lebih memilih untuk berpindah ke daerah perkotaan.<br />b) Terjadinya pencemaran lingkungan dan kerusakan lingkungan hidup, akibat dari limbah pembangunan. </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-2880831302510579150?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-58655516312119171002008-10-11T22:49:00.000-07:002008-10-11T22:51:30.193-07:00Zaman Praklasik<br /> Ekonomi baru di akui sebagai ilmu yang bersiri sendiri setelah di susun secara sistematis oleh Adam Smith pada abad 18. Dalam kurun waktu abad 16-17 merupakan awal periode perintisan ilmu ekonomi.Dalam kurun waktu tersebut terdapat aliran merkantilis dan aliran fisiokratis. <br />1. Aliran Merkantilis<br /> Pada abad 16 logam mulia berfungsi sebgai uang. Semakin banyak logam mulia yang tersedia maka makin makmurlah negara tersebut. Semua persediaan logam mulia di peroleh dari surplus perdagangan luar negeri. Paham (yang semua) seperti ini di sebut aliran merkantilis karena kaum yang berjasa adalah pedagang. Ada dua tokoh yang menjadi pelopor aliran ini, yaitu Thomas Mun ( 1571-1641 ), dan J. Colbert ( 1619-1683 ). Thomas Mun adalah seorang saudagar Inggris sedang Colbert adalah menteri ekonomi dalam pemerintahan raja Louis 16.<span class="fullpost"><br />Akibat aliran merkantilis yang kurang baik antara lain adalah:<br /> Timbulnya “Saudagar Elite”<br />Di negara yang menganut aliran ini terdapat hubungan kerjasama antara pemerintah dengan pedagang. Para pedagang diberi berbagai macam faasilitas untuk meningkatkan produksi mereka. pemberian ini dikarenakan sebagian keuntungan pedangan di berikan kepada pemerintah. Diantaranya terdapat pedagang yang dapat mempengaruhi pemerintahan . akibatnya muncullah saudagar elite tersebut.<br /> Timbulnya negara jajahan <br />Untuk meningkatkan usahanya saudagar-saudagar tersebut membentuk organisasi dagang di luar negeri seperti VOC di belanda. Masing-masing mendapat hak monopoli perdagangan luar negeri di pemerintahannya. Perusahaan dagang negara merkantilis di negara lain mempunyai armada kapal yang kuat. Karena masing-masing memiliki armada kapal yang kuat maka riskan terjadi bentrok senjata, bentrokan senjata ini di pengaruhi untuk menguasai daerah yang bersangkutan.<br /><br />2. Aliran fisiokrasi <br /> Fisiokrasi berasal dari istilah Physis (fisika = ilmu alam) dan cratos (kekuasaan). Dalam ilmu ekonomi, fisiokrasi merupakan aliran yang berpendapat bahwa sumber kemakmuran berasal dari alam, terutama dari usaha pertanian. Aliran tersebut pertama-tama muncul di Prancis sebagai reaksi terhadap politik aliran merkantilis yang menganakemaskan kaum saudagar. Pelopor aliran fisiokrasi yang terkenal ialah Francois Quesnay dan Jacques Furgot.<br /><br />a. Francois quesnay (1694-1774<br /> F. Quesnay ialah seorang dokter kesehatan yang berjasa dalam pengembangan teknologi bedah. Karena kecerdasannya dia diangkat menjadi anggota Akademi Ilmu Pengetahuan di Paris. Sejak tahun 1750-an, quesnay banyak mencurahkan perhatian pada kehidupan ekonomi khususnya yang menyangkut masalah pertanian. Hasil studinya dituangkan dalam Tableau Economique (1758), yang intnya menguraikan secara jelas tentang “aliran Barang dan Uang dalam Masyarakat”.<br /> Menurut Quesnay, bidang usaha pertanian dianggap sebagai satu-satunya usaha yang produktif, dalam arti dapat mendatangkan produksi neto (product net) atau nilai tambah. Sebab, usaha industri atau kerajinan hanya dianggap mengunah bentuk barang dan usaha perdagangan hanya menyalurkanbarang dari produsen kepada konsumen.<br /> Sehubungan dengan pendapat di atas, Quesnay tidak setuju atas pemberian perlindungan berlebihan kepada industri dan perdagangan, misalnya, dalam bentuk hak monopoli, subsidi, atau kemudahan lain. Perlindungan semacam itu menyebabkan harga barang menjadi mahal. Semboyan quesnay dalam kehidupan ekonomi ialah laissez fair, laissez passer ( berikan kebebasan, semuanya akan berjalan sebagaimana mestinya ).<br /> Menurut Quesnay, product net atau nilai tambah yang diperoleh dari usaha pertanian itulah yang dianggap dapat menambah kemakmuran. Yang dipersoalkan selanjutnya ialah bahwa sebagian besar dari nilai tambah tersebut bukan dinikmati oleh pengusaha pertanian atau buruh tani, melainkan oleh para tuan tanah. Keadaan semacam itu dianggap kurang adil.<br /><br />b. jacques turgot (1721-1781)<br /> J. Turgot ialah seorang ahli filsafat dan ekonomi yang menjabat Menteri Keuangan Prancis dalam pemerintahan Raja Louis XVI. Pemikirannya tentang ekonomi sejalan dengan F. Quesnay, bahwa sumber kemakmuran berasal dari alam terutama usaha bidang pertanian. Oleh karena itu, J. Turgot memberi dorongan agar usaha pertanian dapat ditingkatkan. Sumbangan pemikiran yang sangat berharga untuk pengembangan ilmu ekonomi tersebut antara lain, (1) teori pembentukan modal dan (2) hukum hasil lebih yang makin berkurang.<br /><br /><br />1. Teori pembentukan modal <br />Pada dasarnya teori Turgot selalu bertolak dari usaha pertanian. Nilai tambah yang hakikatnya merupakan awal dari pembentukan modal masyarakat. Nilai tambah tersebut terdiri atas laba pengusaha dan sewa tanah. <br />(1) Bagian laba yang diperoleh para pengusaha pertanian pada umumnya digunakan untuk menambah modal usaha guna meningkatkan produksi.<br />(2) Bagian sewa tanah yang diterima oleh pemilik tanah akan merupakan akumulasi modal yang dapat digunakan untuk membangun industri.<br /><br />2. Teori hukum hasil lebih yang makin berkurang<br />Tambahan modal untuk meningkatkan usaha pertanian ada batasnya. Menurut pengamatan Turgot, jika di atas sebidang tanah pertanian terus menerus ditambahkan modal, mulai titik tertentu akan diperoleh hasil lebih yang makin berkurang. Gejala tersebut akhirnya dirumuskan menjadi the law of dimishing returns (hukum hasil lebih yang semakin menurun).</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-5865551631211917100?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-63775436091008057152008-10-11T22:46:00.000-07:002008-10-11T22:48:28.399-07:00<strong>Sosialisme sebuah ide</strong>.<br /> Telah diketahui bersama bahwa sosialisme merupakan hasil pemikiran yang sangat mempengaruhi abad modern, terutama dalam hal perekonomian. Banyak orang memiliki interpretasi yang berbeda atas sosialisme, hal ini disebabkan masih adanya suatu perdebatan dan kerancuan dalam mendefinisikannya, entah definisi bahwa sosialisme adalah ekonomi kerakyatan, entah anti kapitalisme dan banyak hal lainnya, tetapi di dalam berbagai pendapat tadi ada satu hal yang menjadi roh sosialisme, yaitu citca-cita untuk menyejahterakan manusia.<span class="fullpost"><br /> Menurut kamus besar bahasa Indonesia karangan balai pustaka, sosialisme adalah suatu ajaran atau paham kenegaraan dan ekonomi yang berusaha supaya harta benda, industri, dan perusahaan menjadi milik Negara. Sifat yang terkandung adalah sosialistis, yaitu bersifat memihak kepentingan Negara dan masyarakat.<br /> Jadi merupakan hal yang tepat jika dapat disimpulkan bahwa sosialisme merupakan paham kenegaraan dan perekonomian dengan tujuan menyejahterakan rakyat.<br />Rakyat menjadi subyek atau pelaku sosialisme, sebagai langkah mencapai kehidupan yang lebih baik.<br /> <br />Marx (1818-1883) : Pikiran untuk rakyat. <br /> Marx lahir dari keluarga yahudi kelas menengah di Trier, Jerman pada tahun 1818. Marx sangat tertarik dengan ide Hegel tentang kemajuan dan perubahan. Maka ia memiliki ide bahwa kondisi ekonomi saat itu yang notabene dikuasai oleh kaum kapitalis adalah kondisi yang tidak ideal dan harus tercipta perubahan. Maka Karl Marx lebih banyak mempelajari operasi dari ekonomi kapitalis dan menganalisis masalah-masalah yang muncul dalam kapitalisme.<br /> Kemudian ia berpendapat bahwa masalah-masalah ini tidak bisa disembuhkan dengan kebijakan ekonomi atau dengan tindakan-tindakan lain secara lebih baik, karena mereka adalah karakteristik esensial dari kapitalisme.<br /> Menurut marx, masalah-masalah ini justru akan berlanjut dengan lebih cepat dan pada akhirnya akan menghancurkan ekonomi kapitalis. Maka tercetuslah sosialisme, yang sangat berpengaruh itu.<br /> Tulisan-tulisan Marx berusaha memahami bagaimana ekonomi kapitalis bekerja, dan di mana tempat kapitalisme dalam sejarah ekonomi manusia. Marx memandang kapitalisme hanya sebagai satu fase proses sejarah ekonomi.<br /> Menurut Marx ada 2 hal yang membuat kapitalisme bisa runtuh:<br />Yang pertama, kapitalisme mencari kekayaan dan menggunakannya untuk mendapatkan kekayaan yang lebih banyak lagi, hal itulah yang menyebabkan eksploitasi habis-habisan manusia, yang akan menyebabkan pergerakan kaum buruh.<br /> Yang kedua, kapitalisme dicirikan oleh desakan tanpa akhir menuju ke monopoli dan konsentrasi ekonomi, itulah yang menyebabkan pasar dikuasai oleh kaum kaya sedangkan akibatnya adalah matinya perekonomian kecil, seperti pasar tradisional, tingkat kesejahteraan akan menurun dan masyarakat tidak lagi sejahtera dengan demikian para kapitalis tidak memiliki cukup sasaran pasar, dan tak ada lagi sumber daya yang dieksploitasi.<br /> Dan yang terakhir, kekuatan yang akan melenyapkan kapitalisme adalah kecenderungan menurunnya tingkat keuntungan. Tiga unsur yang selalu terkandung dalam kapitalisme ini akan menyebabkan kapitalisme runtuh dan justru akan mengalami pergeseran.<br /> Maka dengan ini sosialisme dengan rakyat sebagai pelakunya menyingkirkan istilah proletar yang dimiliki kapitalisme, dengan demikian tak ada lagi pemilik modal dan alat produksi, karena semua dikelola oleh Negara, untuk kepentingan dan kesejahteraan bersama.<br /> Pada akhirnya tampak bahwa Marx meremehkan kelenturan dari system kapitalis dan kemampuannya. Tetapi meskipun ada cacat dalam prediksinya, mungkin tak seorangpun yang lebih baik daripada Marx dalam memahami dinamika system kapitalis dan ketegangan yang ditimbulkannya di antara pihak yang terlibat.<br /> <br />Sosialisme dan Abad Komputer.<br /> Saat ini hamper semua mengacu pada pasar, pasar yang menetukan, perlombaan besar-besaran terus berpacu, lalu muncul pertanyaan reflektif, Dimana posisi Sosialisme di masa teknologi ini, yang peredaran uang dapat terus berubah, dalam sepersekian detik?<br /> Hanya kesadaran nyata yang bisa menjawab pertanyaan ini, dengan bertolak pada kenyataan bahwa masih banyak rakyat miskin di seluruh dunia, sedangkan Negara maju terus maju meninggalkan Negara ketiga.<br /> Dapat kita sadari bahwa sosialisme masih dibutuhkan, tetapi aplikasinya akan sangat sulit, karena sekarang uang dan peredarannya sangat cepat, sedangkan alat produksi tidak akan bisa direbut bahkan Negara sekalipun, jika suatu Negara ingin menerapkan sosialisme, maka Negara tersebut harus siap untuk menjadi sangat militer karena untuk memebatasi alat produksi masyarakat akan sangat sulit, tetapi siapa yang tahu 100 tahun kedepan apa yang akan terjadi, dan mungkin sosialisme menjadi pioneer sebagai batu lonjakan untuk menyejahterakan kehidupan masyarakat.</span><br /> <br /><br /><strong></strong><strong></strong><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-6377543609100805715?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-32300561237116748922008-10-11T22:43:00.000-07:002008-10-11T22:44:42.529-07:00A Rais membuka perusahaan baru “Sumber Rais Taylor” yang bergerak dalam bidang penjahitan pada tanggal 1 Maret 2005 dengan transaksi-transaksi sebagai berikut:<br /> 1 A Rais menyetor uangnya untuk modal ke dalam perusahaan sebesar Rp 20.000.000,00.<br /> 2 dibeli perlengkapan secara tunai seharga Rp 6.000.000,00 <span class="fullpost"><br /> 5 dibeli mesin jahit secara kredit dari UD Jaya sebesar Rp 15.000.000,00<br /> 8 dibeli kancing benang, dan perlengkapan lainnya dari CV Central Jaya dengan kredit senilai Rp 2.750.000,00<br /> 10 dibayar upah dan gaji pegawai sebesar Rp 525.000,00<br /> 14 Sumber Rais memperoleh pinjaman dari bank berbentuk KIK sebesar Rp 9.000.000,00 <br /> 16 dibayar sebagian utang kepada UD Jaya sebesar Rp 5.000.000,00<br /> 17 Pendapatan dari kontrak seragam SMA Je Bule sebesar Rp 6.250.0000,00<br /> 19 Dibeli perlengkapan senilai Rp 250.000,00<br /> 20 dibayar rekening listrik dan air sebesar Rp 565.000,00<br /> 24 Perusahaan menerima pendapatan dari pemesan seragam sekolah SMA Stempe Cereng sebesar Rp 5.850.000,00 yang akan dibayar bulan depan<br /> 26 A Rais sebagai pemilik perusahaan mengambil uang untuk kepentingan pribadinya sebesar Rp 500.000,00<br /> 28 Diterima sebagian piutang sebesar Rp 2.000.000,00 </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-3230056123711674892?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-82377221795536090602008-10-11T22:36:00.000-07:002008-10-11T22:37:15.816-07:00SOAL PILIHAN GANDA:<br />1. Ciri kas perusahaan dagang dilihat dari aktivitasnya adalah adanya kegiatan….<br />a. pembelian dan penjualan barang<br />b. pembelian dan penjualan secara tunai<br />c. pembelian dan penjualan secara kredit<br />d. pembelian dan penjualan barang tanpa mengubah bentuknya<br />e. pembelian dan penjualan barang secara tunai ataupun kredit<br /><span class="fullpost"><br />2. Berikut ini yang bukan merupakan penetapan syarat penyerahan FOB Destination adalah….<br />a. ongkos angkut menjadi tanggungan penjual<br />b. jika terjadi kerusakan, pengiriman menjadi tanggungan penjual<br />c. perpindahan status hak milik jika barang sudah sampai<br />d. bagi pembeli tidak menimbulkan beban angkut pembelian<br />e. pada saat pembeli menghitung persediaan, barang yang belum sampai harus ikut dihitung<br /><br />3. Transaksi berikut ini yang dapat dimasukkan ke dalam jurnal pengeluaran kas adalah…<br />a. membayar gaji<br />b. menerima pendapatan<br />c. membeli perlengkapan secara tunai<br />d. pemilik mengambil uang kas untuk prive<br />e. membeli barang dengan menyerahkan cek<br /><br />4. Manfaat jurnal pembelian adalah untuk mencatat…<br />a. pembelian barang dagang secara kredit<br />b. pembelian barang dagang secara tunai<br />c. pembelian barang dagang secara kredit dan barang lain secara tunai<br />d. pembelian barang dagang secara dan barang lain secara kredit<br />e. pembelian barang dagang secara kredit dan barang lain secara kredit<br /><br />5. Transaksi di bawah ini yang dapat dicatat dalam jurnal pembelian adalah…<br />a. dibeli peralatan toko Rp 500.000,00 syarat EOM<br />b. dibeli barang dagang Rp 500.000,00 syarat EOM<br />c. dibeli perlengkapan secara tunai Rp 500.000,00<br />d. dibeli barang dagang Rp 500.000,00 dengan potongan tunai Rp 50.000,00<br />e. dibeli peralatan toko secara tunai Rp 500.000,00 <br /><br />6. Premi asuransi dibayar tanggal 1 September 2004 sebesar Rp 3.000.000,00 untuk masa 1 tahun. Apabila saat membayar premi tersebut dicatat dengan perlakuan sebagai beban, maka jurnalnya adalah…<br />a. Asuransi dibayar dimuka Rp 3.000.000,00<br /> Kas Rp 3.000.000,00<br />b. Beban Asuransi Rp 250.000,00<br /> Asuransi dibayar dimuka Rp 250.000,00<br />c. Beban Asuransi Rp 125.000,00<br /> Asuransi dibayar dimuka Rp 125.000,00<br />d. Asuransi dibayar dimuka Rp 125.000,00<br /> Beban Asuransi Rp 125.000,00<br />e. Asuransi dibayar dimuka Rp 2.875.000,00<br /> Beban Asuransi Rp 2.875.000,00<br /><br />7. Dibeli barang dagang dari Toko Enggal kaya seharga Rp 5.000.000,00 dengan syarat 5/10, n/30. Transaksi tersebut dicatat di dalam….<br />a. jurnal pembelain kolom serba-serbi Rp 5.000.000,00<br />b. jurnal pembelian kolom pembelian dan kolom utang dagang sebesar Rp 5.000.000,00 <br />c. jurnal pembelian kolom utang dagang Rp 5.000.000,00<br />d. jurnal pembelian kolom pembelian Rp 5.000.000,00<br />e. jurnal pembelian kolom pembelian dan kolom serba-serbi Rp 5.000.000,00 <br /><br />8. Transaksi penjualan di bawah ini yang dapat dicatat dalam jurnal penjualan adalah…<br />a. menjual barang dagang secara tunai senilai Rp2.000.000,00 dengan memberikan potongan tunai sebesar Rp 25.000,00<br />b. menerima pembayaran atas penjualan barang bulan lalu Rp 2.500.000,00 dengan syarat 2/10, n 30.<br />c. Dijual barang dagang secara tunai Rp 1.000.000,00<br />d. Dijual barang dagang kepada CV Naga Rp3.000.000,00 dengan syarat EOM<br />e. Diterima kembali atas penjualan barang yang dijual kepada PT Larasati secara kredit sebesar Rp 150.000,00 <br /><br />9. Penyesuaian persediaan barang dagangan dapat menggunakan dua metode yaitu dengan…<br />a. jurnal umum (langsung) dan kertas kerja (tidak langsung)<br />b. ikhtisar rugi laba dan harga pokok penjualan<br />c. beban dan pendapatan<br />d. harga pokok penjualan dan rugi laba<br />e. single step dan multiple steps<br /><br />10. Dalam neraca sisa perkiraan persediaan barang dagangan tertulis Rp 400.000,00 debet. Data penyesuaian menyebutkan bahwa persediaan masih tersisa Rp 100.000,00. Jurnal penyesuaiannya adalah… (Rp ,00)<br />a. Persd brg dagang 100.000 <br /> Ikh Rugi / Laba 100.000<br /> <br /> Ikh Rugi / Laba 400.000 <br /> Persd brg dagang 400.000<br /> <br />b. Persd brg dagang 400.000 <br /> Ikh Rugi / Laba 400.000<br /> <br /> Ikh Rugi / Laba 100.000 <br /> Persd brg dagang 100.000<br /> <br />c. Persd brg dagang 400.000 <br /> Ikh Rugi / Laba 400.000<br /> <br /> Ikh Rugi / Laba 300.000 <br /> Persd brg dagang 300.000<br /> <br />d. Persd brg dagangan 300.000 <br /> Ikh Rugi / Laba 300.000<br /> <br />e. Ikh Rugi / Laba 300.000 <br /> Persd brg dagang 300.000<br /> <br />11. Perkiraan beban sewa di neraca sisa per 31 Desember 2004 tertulis Rp 2.400.000,00. Data penyesuaian menjelaskan bahwa sewa tersebut berlaku untuk masa satu tahun mulai 1 Mei 2004. Penyesuaiannya adalah… <br />a. Beban sewa dbayar dimuka Rp 400.000,00 <br /> Beban sewa Rp 400.000,00<br /> <br />b. Beban sewa dbayar dimuka Rp 500.000,00 <br /> Beban sewa Rp 500.000,00<br /> <br />c. Beban sewa dbayar dimuka Rp 700.000,00 <br /> Beban sewa Rp 700.000,00<br /> <br />d. Beban sewa dbayar dimuka Rp 800.000,00 <br /> Beban sewa Rp 800.000,00<br /> <br />e. Beban sewa Rp 800.000,00 <br /> Beban sewa dibayar dimuka Rp 800.000,00<br /><br />12. Berikut ini yang bukan merupakan pernyataaan mengenai fungsi kertas kerja adalah…..<br />a. salah satu laporan keuangan yang harus disertakan<br />b. media untuk mempermudah menyusun laporan rugi / laba<br />c. media untuk mempermudah menyusun laporan keuangan<br />d. alat Bantu dalam menyusun jurnal penyesuaian<br />e. alat Bantu dalam menyusun neraca<br /><br />13. Dalam kertas kerja kolom rugi / laba perkiraan ikhtisar rugi / laba sebelah debet menunjukkan….<br />a.rugi perusahaan d. persediaan akhir <br />b. laba perusahaan e.rugi kotor perusahaan<br />c. potongan pembelian <br /><br /><br />14. Dalam perkiraan di bawah ini kertas kerja kolom neraca sisa disesuaikan saldonya terletak di sebelah debet, yaitu pada…<br />a. beban yang harus dibayar d. pendapatan bunga <br />b. potongan penjualan e.modal<br />c. retur pembelian <br /><br />15. Di neraca sisa disesuaikan perkiraan akumulasi penyusutan gedung tertulis Rp 3.500.000,00. Di kolom penyesuaian perkiraan itu dikredit Rp 700.000,00. Di kolom neraca sisa perkiraan itu tertulis…..<br />a. Rp 700.000,00 kredit d. Rp 4.300.000,00 debet <br />b. Rp 2.800.000,00 debet e. Rp 4.300.000 kredit<br />c. Rp 2.800.000,00 kredit <br /><br />16. Di neraca sisa perkiraan beban sewa tertulis Rp 2.800.000,00. Data penyesuaian menyebutkan bahwa sewa yang belum menjadi beban tahun ini Rp 450.000,00. Di kolom neraca sisa disesuaikan perkiraan itu tertulis….<br />a. Rp 3.250.000,00 kredit d. Rp 2.350.000,00 debet <br />b. Rp 3.250.000,00 debet e. Rp 450.000 kredit<br />c. Rp 2.350.000,00 kredit <br /><br />17. Fungsi menghitung harga pokok penjualan dalam akuntansi adalah untuk….<br />a. menghitung laba kotor<br />b. menghitung jumlah pembelian<br />c. pedoman menentukan harga jual<br />d. merencanakan tingkat laba yang dikehendaki<br />e. mendapatkan pedoman dalam membeli barang dagangan<br /><br />18. Rumus menghitung harga pokok penjualan berikut ini yang benar adalah…<br />a. persediaan awal + dagangan yang tersedia dijual – persediaan akhir<br />b. persediaan awal + pembelian bersih – persediaan akhir<br />c. dagangan yang tersedia dijual – persediaan akhir<br />d. dagangan yang tersedia dijual – persediaan awal<br />e. persediaan awal + pembelian bersih<br /><br />19. Dari perhitungan Harga Pokok terlihat …<br />- Bersediaan Awal Rp 500.000,00<br />- Beban Angkut Pembelian Rp 100.000,00<br />- Retur dan Pot. Hrg. Pembelian Rp 150.000,00<br />- Potongan Pembelian Rp 50.000,00<br />- Persediaan Akhir Rp 600.000,00<br />Jika terhitung Harga Pokok Penjualan Rp 2700.000,00 maka besarnya Pembelian adalah…<br />a. Rp 1.600.000,00 d. Rp 2.900.000,00<br />b. Rp 1.500.000,00 e. Rp 2.700.000,00<br />c. Rp 2.000.000,00<br /><br />20. Dalam laporan rugi / laba suatu perusahaan dagang pada tanggal 31 Desember 2004 ditunjukkan dengan data sebagai berikut…<br />- Penjualan bersih Rp 48.750.000,00<br />- Harga Pokok Penjualan Rp 26.400.000,00<br />- Total beban bagian penjualan Rp 3.800.000,00<br />- Total beban bagian umum Rp 2.500.000,00<br />- Pendapatan lain-lain Rp 960.000,00<br />- Beban lain-lain Rp 200.000,00<br />- Pajak penghasilan Rp 2.520.000,00<br />Berdasarkan data tersebut, besarnya laba bersih sebelum pajak adalah….<br />a. Rp 14.280.000,00 d. Rp 17.000.000,00 debet <br />b. Rp 16.850.000,00 e. Rp 17.200.000 kredit<br />c. Rp 16.800.000,00 kredit <br /><br />21. Suatu perusahaan dagang bentuk perseorangan menunjukkan data-data sebagai berikut: Modal Anto awal periode Rp100.000.000,00. Dalam tahun yang berjalan, Anto mengambil uang perusahaan untuk keperluan pribadinya sebesar Rp 9.000.000,00. Modal Anto pada akhir periode Rp137.000.000,00. Laba bersih perusahaan tersebut adlah ….<br />a. Rp 25.000.000,00 d. Rp 46.000.000,00 <br />b. Rp 26.000.000,00 e. Rp 47.000.000,00<br />c. Rp 37.000.000,00 <br /><br />22. Daftar saldo utang digunakan untuk….<br />a. mengetahui jumlah pembelian tunai <br />b. mengetahui jumlah pembelian kredit <br />c. mengetahui jumlah utang yang sudah lunas <br />d. mengetahui jumlah pembelian tunai maupun kredit <br />e. mencocokkan saldo perkiraan utang dalam buku besar<br /><br />23. Rekapitulasi jurnal khusus artinya………<br />a. menggolongkan akun debet dan kredit <br />b. menghitung banyaknya akun yang didebet <br />c. menghitung banyaknya akun yang dikredit <br />d. menghitung banyaknya kun yang didebet dan dikredit<br />e. menjumlahkan uang untuk masing-masing akun yang sama, baik debet maupun kredit<br /><br />24. Dalam Neraca Saldo PT Mujarab tanggal 31 Desember 2004, diantaranya terdapat informasi berikut: (Rp ,00)<br /> Debet Kredit<br />- Persediaan barang dagang 900.000 <br />- Pembelian 34.000.000 <br />- Transport pembelian 600.000 <br />- Retur pembelian & PH 2.000.000<br />- Potongan pembelian 400.000<br />- Penjualan 65.000.000<br />- Potongan penjalan <br />Hasil perhitungan fisik untuk persediaan barang akhir periode Rp 11.000.000,00. Berdasar data tersebut, Harga Pokok Penjualan sebesar….<br />a. Rp 11.000.000,00 d. Rp 34.600.000,00<br />b. Rp 30.200.000,00 e. Rp 41.200.000,00<br />c. Rp 32.200.000,00<br /><br />25. Perhatikan data berikut: (Rp ,00)<br /> Debet Kredit <br />Pembelian kredit 2.500.000 <br />Pembelian tunai 2.850.000 +<br /> 5.350.000 <br />Beban angkut pembelian 150.000 -<br /> 5.500.000 <br />Retur pembelian 400.000 <br />Potongan pembelian 50.000 <br /> 450.000 -<br /> 5.050.000 <br />Berdasar data tersebut, maka pembelian kotor sebesar…<br />a. Rp 2.500.000,00 d. Rp 5.500.000,00<br />b. Rp 2.850.000,00 e. Rp 5.050.000,00<br />c. Rp 5.350.000,00<br /><br />SOAL URAIAN:<br />26. Sebagian data yang diketahui ari Toko Garden pada 31 Desember 2004 adalah sbb.:<br /> (Rp ,00)<br />- Persediaan barang dagang awal 12.400.000<br />- Perlengkapan toko 2.650.000<br />- Premi asuransi 12.000.000<br />- Pembelian 25.000.000<br />- Harga pokok penjualan 8.500.000<br />- Potongan penjualan 2.150.000<br />- Retur pembelian 850.000<br /> Tentukan persediaan akhir Toko Garden!!<br /><br />27. Data sebagian Neraca Sisa Toko Jari dan Jempol pada 31 Desember 2004 menunjukkan:<br /> (Rp ,00)<br />- Persediaan barang dagang 14.790.000<br />- Perlengkapan toko 2.100.000<br />- Premi asuransi 1.200.000<br /> <br /> Sedangkan data penyesuaian menunjukkan:<br /> (Rp ,00)<br />- Persediaan barang dagang 14.790.000<br />- Perlengkapan toko 2.000.000<br />- Beban penyusutan 4.500.000<br />- Premi dibayar untuk masa pertanggungan 1 tahun dan dibayarkan 1 Mei 2004<br />Buatlah jurnal penyesuaiannya!!<br /> <br />28. Berikut ini informasi yang didapat dari PT Merah pada tanggal 31 Desember 2004:<br /> (Rp ,00)<br />- Penjualan 12.500.000<br />- Pembelian 4.500.000<br />- Retur Penjulan & Pot Harga 100.000<br />- Retur Pembelian & Pot Harga 150.000<br />- Potongan Penjualan 85.000<br />- Potongan Pembelian 75.000<br />- Pendapatan Bunga 45.000<br />- Beban Angkut Pembelian 12.400.000<br />- Beban Listrik & Air 2.650.000<br />- Beban Telepon 12.000.000<br />- Beban Gaji 25.000.000<br />- Beban Penyusutan 8.500.000<br />- Beban Bunga 2.150.000<br />- Beban Koran 850.000<br /> Buatlah laporan rugi / laba dengan menggunakan metode Single step!!<br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-8237722179553609060?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-9813793224054977032008-10-11T22:29:00.000-07:002008-10-11T22:34:01.201-07:00A. Sejarah Perkembangan Akuntansi<br />Perkembangan Akuntansi di Indonesia:<br />o Sistem pembukuan berpasangan dimunculkan 1494 oleh Luca Pacioli dalam bukunya Summa Arithmatica, Geometrica, Proportioni et Proportionalita.<br />o Perkembangan di Indonesia, pencatatan sudah ada di jaman VOC. Data yang ditemukan Stible dan Stroomberg, pencatatan ini sudah ada di tahun 1642. Keadaan ini disertai juga dengan adanya catatan oleh pedangang-pedagang dari negara India, China, dan Arab. Pendudukan Belanda cukup memberi warna pada ciri akuntansi Indonesia <span class="fullpost"><br />o Pendudukan Jepang tak banyak mempengaruhi sistem pencatatan yang sudah ada, karena waktu pendudukan yang relatif sebentar.<br />o Saat Orde Lama, cara-cara pembukuan penianggalan Belanda masih dipakai, mengingat banyak pabrik-pabrik yang saat itu diambil alih oleh pemerintah adalah peninggalan para VOC dan pemerintah Belanda. Dalam dunia pendidikan juga begitu, meski pengajar dari Belanda mulai dipulangkan, tetapi para tenaga pengajar pribumi menerima pelajaran dari guru mereka yang asli Belanda.<br />o Orde Baru muncul, mulailah katup investasi dibuka sangat lebar (sehingga banyak yang bocor, he he…). Banyak perusahaan asing masuk terutama dari Amerika dan Jepang. Banyaknya pemodal Amerika yang masuk, membawa konsekuensi cara pembukuan sesuai dengan gaya investor, terutama Amerika.<br /><br />Pengertian Akuntansi:<br />• Menurut AAA (American Accounting Association) akuntansi adalah proses menidentifikasi, mengukur, dan mengkomunikasikan informasi ekonomi sebagai dasar pertimbangan dan pengambilan keputusan para pemakainya.<br />• Menurut AAICPA (American Institute of Certified Public Accountant) akuntansi adalah seni pencatatan, penggolongan, peringkasan yang tepat dan dinyatakan dalam uang, transaksi-transaksi, dan kejadian-kejadian yang setidaknya bersifat keuangan dan penafsiran dari hasil-hasilnya.<br /> <br /> <br />B. Proses Kegiatan Akuntansi<br /> Proses kegiatan akuntansi keuangan secara garis besar terdiri atas tahap-tahap sbb.:<br />1. Tahap Pencatatan<br /> Transaksi dicatat dalam jurnal<br /> Pencatatan secara kronologis<br /> Jurnal diposting (dipindahbukukan) ke buku besar<br /><br />2. Tahap Pengikhtisaran<br /> Buku besar dijumlah saldonya<br /> Saldo Buku Besar disatukan dalam neraca sisa / neraca saldo.<br /> Membuat jurnal penyesuaian<br /> Menyusun kertas kerja<br /> Membuat jurnal penutup<br /> Membuat neraca sisa setelah penutupan<br /> Membuat jurnal pembalik<br /><br />3. Tahap Pelaporan <br /> Dibuat Laporan Rugi Laba<br /> Dibuat Laporan Perubahan Modal<br /> Dibuat Neraca<br /><br /><br />C. Pemakai Informasi Akuntansi<br />1. Investor<br />Investor membutuhkan informasi untu menentukan keputusan dlam membeli, menahan, atau menjual investasi mereka yang berupa saham perusahaan.<br /><br />2. Karyawan<br />Karyawan membutuhkan informasi untuk menilai kemampuan perusahaan dalam memberikan balas jasa, manfaat pensiun, dan kesempatan kerja. <br /><br />3. Bank (Pemberi Pinjaman)<br />Pemberi pinjaman membuhkan informasi untuk menilai kemampuan perusahaan dalam mengembalikan pinjaman dan bunganya pada saat jatuh tempo. <br /><br />4. Supplier dan Kreditur Usaha lainnya<br />Supplier dan Kreditur lainnya membutuhkan informasi untuk menilai kemampuan perusahaan dalam mambayar jumlah utang, apakah dapat tepat waktu saat jatuh tempo.<br /><br />5. Pelanggan<br />Pelanggan yang terlibat perjanjian jangka panjang dengan perusahaan membutuhkan informasi untuk menilai tentang kelangsungan usaha perusahaan.<br /><br />6. Pemerintah<br />Pemerintah membutuhkan informasi untuk mengatur aktivitas perusahaan, kebijakan pajak, dan sebagai dasar penyusunan statistik pendapatan nasional.<br /><br />7. Masyarakat <br />Masyarakat membutuhkan informasi untuk menilai kecenderungan dan perkembangan perusahaan, terutama dalam kaitannya dengan kontribusi perusahaan terhadap perekonomian nasional.<br /><br />D. Spesialisasi Bidang Akuntansi<br />1. Akuntansi Keuangan (Financial Accounting) atau Akuntansi Umum (General Accounting)<br />Akuntansi keuangan adalah cabang akuntansi yang secara khusus memusatkan perhatian pada pencatatan transaksi perusahaan dan secara periodik menyajikannya dalam laporan keuangan. Pelaksanaannya sesuai denan prinsip-prinsip akuntansi yang ada dalam SAK (Standar Akuntansi Keuangan). <br /><br />2. Akuntansi Pemeriksaan (Auditing)<br />Auditing adalah cabang akuntansi yang menguji dan memeriksa secara bebas kebenaran laporan keuangan sebuah lembaga. Proses pemeriksaan dilakukan untuk meneliti kecermatan dan kewajaran laporan keuangan, dengan didasari oleh obyektivitas dan kebebasan dari pemeriksa (auditor). Sebuah poerusahaan, baisanya memiliki seorang pemeriksa intern (internal auditor). Sedangkan auditor yang dari luar (eksternal auditor) biasanya adalah auditor yang berasal dari akuntan publik. Maka, hendaknya ada keterkaitan antara internal dan eksternal auditor.<br /> <br />3. Akuntansi Biaya (Cost Accounting)<br />Akuntansi biaya merupakan cabang khusus dari akuntansi yang menitik beratkan kegiatannya pada pencatatan dan penyajian informasi biaya. Informasi biaya ini yang akan dijadikan bahan pertimbangan manajemen untuk mengambil keputusan. Akuntansi biaya banyak dipakai dalam perusahaan manufaktur (perusahaan yang memproduksi suatu barang konsumsi).<br /><br />4. Akuntansi Manajemen (Management Accounting)<br />Akuntansi manajemen secara khusus mengolah dan menyajikan informasi bagi para manajer dalam menjalankan fungsi-fungsi manajemen. Informasi dari laporan keuangan akan diolah menjadi rasio-rasio yang secara cepat dapat dijadikan bahan pertimbangan pengambilan keputusan seorang manajer.<br /><br />5. Akuntansi Pajak (Tax Accounting)<br />Tugas akuntan dalam hal pajak adalah melaksanakan peraturan perpajakan, perencanaan pajak dan mewakili perusahaan sebagai wajib pajak di hadapan kantor pajak.<br /><br /><br /><br /><br />6. Akuntansi Internasional (International Accounting)<br />Akuntansi internasional berkaitan dengan permasalahan perusahaan yang lingkup aktivitasnya mencakup lebih dari satu negara (multinational business), juga untuk perusahaan yang melakukan transaksi relatif rutin dengan perusahaan luar negeri.<br /><br />7. Akuntansi Lembaga Nirlaba (Non-Profit Accounting)<br />Akuntansi lembaga nirlaba secara khusus diterapkan pada organisasi-organisasi yang aktivitasnya bertujuan tidak mencari keuntungan seperti yayasan sosial, lembaga pendidikan dan lembaga-lembaga bantuan lain baik nasional, regional maupun internasional.<br /><br />8. Akuntansi Sektor Publik atau Akuntansi Pemerintahan (Government Accounting)<br />Akuntansi pemerintah adalah akuntansi yang secara khusus diterapkan pada instansi-instansi pemerintah. Fokus akuntansi sektor publik diantaranya pengelolaan anggaran, baik Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) maupun Anggaran Pendapatan dan belanja Daerah (APBD).<br /> <br />9. Sistem Akuntansi (Accounting System)<br />Sistem akuntansi menitik beratkan pada pembuatan sistem akuntansi. Sistem tersebut dirancang untuk mengendalikan praktik akuntansi perusahaan secara intern, menciptakan suatu arus laporan keuangan yang efisien, dan menyajikan informasi yang berguna bagi para pemakai informasi akuntansi.<br /><br />10. Akuntansi Anggaran (Budgetary Accounting)<br />Titik berat dari akuntansi anggaran adalah pada perencanaan kegiatan perusahaan. Hasil perencanaan ini menjadi bahan perbandingan antara anggaran yang direncanakan dan hasil kerja yang dicapai.<br /><br /><br />E. Profesi Akuntan <br />Profesi seorang akuntan mensyaratkan bahwa selain memiliki ijazah kesarjanaan baik dari universitas maupun sekolah tinggi, juga harus mendapatkan sertifikasi dari ikatan profesi akuntan. Di Indonesia, harus ada sertifikasi dari IAI (Ikatan Akuntan Indonesia).<br /><br />1. Akuntan Perusahaan (Private Accountant)<br />Akuntan perusahaan adalah akuntan yang dipekerjakan oleh perusahaan (sebagai karyawan perusahaan) untuk menjalankan fungsi akuntansi pada perusahaan yang bersangkutan. Tugasnya:<br />a. Menyusun sistem akuntansi<br />b. Menyusun laporan akuntansi untuk manajemen dan pihak luar perusahaan<br />c. Menyusun anggaran perusahaan<br />d. Menangani masalah perpajakan<br />e. Melakukan pemeriksaan intern<br /><br />2. Akuntan Publik (Public Accountant)<br />Akuntan publik adalah akuntan yang bekerja secara independen untuk menjalankan fungsi pemeriksaan terhadap kebenaran laporan keuangan dan proses akuntansi yang dijalankan perusahaan. Seorang akuntan publik akan mendapatkan bayaran atas pekerjaannya, tetapi dia bukanlah karyawan perusahaan. Pendapat seorang akuntan publik akan menunjukkan derajad ketaatan perusahaan dalam menjalankan proses akuntansi dan menyusun laporan keuangannya sesuai Standar Akunansi Keuangan (SAK). Dalam menjalankan kegiatannya, akuntan publik terikat oleh kode etik yang ditetapkan IAI.<br /><br />3. Akuntan Pemerintah (Government Accountant)<br />Akuntan pemerintah adalah akuntan yang bekerja sebagai pegawai pemerintah untuk menjalankan fungsi-fungsi akuntansi bagi keperluan pengawasan dan pemeriksanaan keuangan negara. Para akuntan pemerintah ini diantaranya ada dalam BPK (Badan Pemeriksa Keuangan) dan BPKP (Badan Pemeriksa Keuangan dan Pembangunan).<br /><br /><br /><br />4. Akuntan Pendidik (Instrction Accountant)<br />Akuntan pendidik adalah akuntan yang meyebarluaskan ilmu akuntansi kepada masyarakat melalui jalur pendidikan. Tugasnya antara lain:<br />a. Menyusun kurikulum pendidikan akuntansi<br />b. Mengajar akuntansi untuk semua jenjang pendidikan<br />c. Melakukan penelitian untuk mengembangkan bidang ilmu akuntansi sesuai dengan tuntutan perkembangan keilmuan yang terjadi.<br /><br /><br />F. Etika Profesi Akuntan<br />Kodifikasi pedoman dalam menjalankan praktik profedional akuntan di Indonesia pada awalnya ada dalam Norma Pemeriksaan Akuntansi. Selanjutnya adalah Standar Profesional Akuntan Publik, yang dibakukan tanggal 1 Januari 2001. Beberapa pokok aturannya adalah:<br /><br />1. Standar Auditing<br />Auditing adalah proses pemeriksaan atas Laporan Keuangan, apakah sudah tersaji sesuai kriteria pelaporan yang ada. Standar auditing terdiri dari:<br />a. Standar Umum<br />1) Pelatihan dan keahlian auditor independen<br />2) Independensi dalam sikap mental<br />3) Penggunaan kemahiran profesional dengan cermat dan seksama dalam pelaksanaan pekerjaan auditor.<br />b. Standar Pekerjaan Lapangan<br />1) Perencanaan pekerjaan dan pengawasan terhadap asisten pelaksana<br />2) Pemahaman terhadap pengendalian intern dan ruang lingkup pengujian yang akan dilakukan<br />3) Pemerolehan bukti pemeriksaan yang kompeten melalui inspeksi, pengamatan, permintaan keterangan, dan konfirmasi sebagai dasar untuk menyatakan pendapat atas laporan keuangan<br />c. Standar Pelaporan<br />1) Kesesuaian laporan keuangan dengan prinsip-prinsip akuntansi yang berlaku<br />2) Penjelasan atas inkonsistensi penerapan prinsip akuntansi yag ditemukan dalam penyususunan laporan keuangan<br />3) Pengungkapan informasi yang memadai dalam laporan keuangan<br />4) Tugas auditor untuk memeberikan pernyataan pendapat mengenai laporan keuangan secara keseluruhan<br /><br />2. Standar Atestasi<br />Atestasi adalah suatu pernyataan pendapat atau pertimbangan orang yang independen dan kompeten tentang kesesuaian pernyataan suatu perusahaan, dalam semua hal yang material dengan kriteria yang telah ditetapkan. Standar atestasi meliputi:<br />a. Standar Umum<br />1) Syarat atau kriteria praktisi yang melaksanakan atestasi<br />2) Sikap mental independen yang harus dipertahankan<br />3) Tuntutan untuk selalu menggunakan keterampilan profesional<br />b. Standar Pekerjaan Lapangan<br />1) Keharusan melaksanakan pekerjaan sebaik-baiknya<br />2) Kaharusan melakukan pengawasan terhadap asisten<br />3) Keharusan untuk memperoleh bukti yang cukup<br />c. Standar Pelaporan<br />1) Keharusan untuk menyebutkan asersi yang dilaporan<br />2) Sifat perikatan yag bersangkutan<br />3) Keharusan untuk menyatakan kesimpulan praktisi mengenai kesesuaian asersi yang disajikan dengan standar<br /><br />3. Standar Jasa Akuntansi dan Review<br />Standar jasa akuntansi berkaitan dengan hal-hal sebagai berikut:<br />a. Pengungkapan kompilasi dan review atas laporan keuangan<br />b. Pelaporan atas laporan keuangan komparatif<br />c. Laporan kompilasi atas laporan keuangan yang dimasukkan kalam formulir tertentu<br />4. Standar Jasa Konsultasi<br />Standar Jasa konsultasi berkaitan dengan standar untuk akuntan sebagai praktisi, yang meliputi hal-hal sbb.:<br />a. Kecakapan profesional<br />b. Penggunaan kemahiran profesional dengan cermat dan seksama<br />c. Perencanaan pengawasan<br />d. Data yang relevan dan memadai<br />e. Kepentingan klien<br />f. Kesepakatan dengan klien<br />g. Komunikasi dengan klien<br /><br />5. Standar Pengendalian Mutu<br />Standar pengendaian mutu berkaitan dengan hal-hal sbb.:<br />a. Peraturan mengenai sistem pengendalian mutu kantor akuntan publik<br />b. Perumusan kebijakan dan prosedur pengendalian mutu<br />c. Standar pelaksanaan<br />d. Pelaporan review mutu<br />membutuhkan informasi untuk menilai kemampuan perusahaan dalam mambayar jumlah utang, apakah dapat tepat waktu saat jatuh tempo.<br />6. Aturan Etika Kompartemen Akuntan Publik<br />Etka kompartemen akuntan publik mulai berlaku secara efektif pada 5 Mei 2000, yang secara khusus mengatur hal-hal sbb.:<br />a. Independensi, integritas, dan obyektivitas<br />b. Standar umum dan prinsip akuntansi<br />c. Tanggung jawab kepada klien<br />d. Tanggung jawab kepada rekan seprofesi<br />e. Tanggung jawab dan praktik lain<br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-981379322405497703?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-28980182693538544622008-10-05T20:07:00.000-07:002008-10-05T20:09:43.956-07:00RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN<br />(RPP)<br /><br />Sekolah<br />: SMA Kolese De Britto<br />Mata Pelajaran<br />: Ekonomi<br />Kelas /Semester<br />: X/1<br />Standar Kompetensi<br />: Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi<br />Kompetensi Dasar<br />1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia<br /><span class="fullpost"><br />Indikator<br />Mendeskripsikan pengertian kebutuhan.<br />Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia<br />Alokasi Waktu<br />: 2 x 45 menit (2 pertemuan)<br /><br />Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi kebutuhan manusia<br /><br />1. Tujuan Pembelajaran<br />a. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian kebutuhan<br />b. Siswa dapat mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia.<br /><br />2. Materi Pembelajaran<br />a. Kebutuhan manusia<br />b. Pengertian kebutuhan<br />c. Macam-macam kebutuhan<br /><br />3. Metode Pembelajaran<br />Tanya jawab<br />Presentasi multimedia<br />Demonstrasi<br />Modulasi<br /><br />4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran<br /><br />Pertemuan Pertama<br /><br />a. Kegiatan awal Kegiatan Pembelajaran:<br />1) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran<br />2) Guru dengan apersepsi tentang kegiatan manusia sehari-hari dan kebutuhan yang dipenuhi oleh manusia setiap hari.<br /><br />b. Kegiatan Inti<br />1) Siswa mengamati berbagai jenis kebutuhan yang terdapat di lingkungan sekolah.<br />2) Siswa mencari informasi tentang pengertiankebtuhan dengan memanfaatkan literatur<br />3) Siswa diajak untuk menentukan ciri-ciri dari masing-masing jenis-jenis kebutuhan yang telah ditemukan tersebut<br />4) Siswa mengidentifikasi berbagai macam jenis barang ke dalam kebutuhan<br />5) Siswa menulis data yang ditemukan berdasarkan hasil identifikasi ke dalam buku catatan.<br />6) Siswa secara bergilir memaparkan hasil temuan ke forum<br /><br /><br />c. Kegiatan Akhir<br />Siswa dan guru melakukan refleksi terkait dengan kebutuhan pelajar yang semakin banyak ditengah perkembangan jaman.<br /><br />Pertemuan Kedua<br /><br />a. Kegiatan awal Pembelajaran:<br />1) Guru membuka pelajaran dengan apersepsi tentang kegiatan manusia sehari-hari dan kebutuhan yang dipenuhi oleh manusia setiap hari.<br />2) Bertanya kepada siswa tentang penggolongan kebutuhan.<br /><br /><br />b. Kegiatan Inti<br />1) Siswa diajak untuk mengidentifikasi kebutuhan yang ada di dalam masyarakat melalui media masa lokal.<br />2) Siswa mengelompokkan macam-macam kebutuhan yang ditemukan ke dalam jenis-jenis kebutuhan<br />3) Siswa menentukan kebutuhan yang menjadi kebutuhan dominan masyarakat Sleman.<br />4) Siswa menulis data gambar berdasarkan hasil identifikasi.<br /><br /><br />c. Kegiatan Akhir<br />Siswa dan guru melakukan refleksi terkait dengan kebutuhan pelajar yang semakin banyak ditengah perkembangan jaman.<br /><br /><br />5. Penilaian<br />a. Teknik : Penugasan.<br />b. Bentuk instrumen : Tugas projek<br />c. Soal /Instrumen :<br />1. Jelaskan pengertian kebutuhan!<br />2. Sebutkan macam-macam kebutuhan yang ada di dalam masyarakat!<br />3. Inventaris 10 macam kebutuhan yang terdapat di dalam keluargamu. Berdasarkan inventaris tersebut klasifikasikan kedalam macam-macam kebutuhan!<br />4. Buatlah penggolongan kebutuahan diri anda semdiri dengan menggunakan skalan prioritas!<br /><br /><br /><br />Skor maksimal:<br />No 1) = 5<br />No 2) = 5<br />No 3) = 5<br />No 4) = 5<br />Jumlah = 20<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />Penghitungan nilai akhir dalam skala 0—100 adalah sebagai berikut.<br /><br />Perolehan Skor<br /><br /><br /><br />Nilai akhir =<br />------------------------<br />X<br />Skor Ideal (100)<br />= . . .<br /><br />Skor Maksimum (20)</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-2898018269353854462?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-69343449870309354972008-09-22T21:50:00.000-07:002008-10-15T02:42:25.457-07:001. Suatu proses yang menyebabkan pendapatan perkapita penduduk suatu masyarakat meningkat dalam jangka panjang disebut ......<br />a. pembangunan ekonomi<br />b. pertumbuhan ekonomi<br />c. kemanjuan ekonomi<br />d. pembangunan PDB<br />e. pertumbuhan PDB<br />2. Persamaan pertumbuhan danekonomi dan pembangunan ekonomi adalah ........<span class="fullpost"><br />a. pertumbuhan ekonomi diukur dari tahun ke tahun dan pembangunan ekonomi seluruh tahun<br />b. pertumbuhan ekonomi merupakan sarana mewujudkan pembangunan ekonomi<br />c. pembangunan ekonomi merupakan sarana mewujudkan pertumbuna ekonomi<br />d. pertumbuhan ekonomi sama dengan pembangunan ekonomi<br />e. tolok ukurnya pendapatan perkapita<br />3. Diketahui PDB riil tahun 1994 sebesar Rp 82.474, 5 Milyar dan tahun 1995 sebesar Rp 94.302,3 milyar maka pertumbuhan penduduknya ...........<br />a. 3,8 %<br />b. 3,95 %<br />c. 14,34 %<br />d. 34,14 %<br />e. 12,0 %<br />4. Kemiskinan yang menunjukan pada pembagian pendapatan tiap-tiap golongan atau lapisan masyarakat disebut ..........<br />a. kemiskinan relatif<br />b. kemiskinan struktural<br />c. kemiskinan absolut<br />d. kemiskinan sosial <br />e. kemiskinan budaya<br />5. Teori pertumbuhan ekonomi yang menekankan pada hubungan sebab akibat dalam pertumbuhan ekonomi bersifat .....<br />a. analitikal<br />b. deduksi<br />c. historis<br />d. induksi<br />e. absolut<br /><span> <a href="http://www.ziddu.com/download/2403918/ROSTOW1.DOC.html<br />"><strong>ambil aja soalnya</strong></a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-6934344987030935497?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-79334853391516072482008-09-22T21:47:00.000-07:002008-10-15T03:27:47.429-07:001. Kenaikan PDB tanpa memandang kenaikan itu lebih besar atau lebih kecil dari tingkat pertumbuhan penduduk disebut .......<br />a. pembangunan ekonomi<br />b. pertumbuhan ekonomi<br />c. kemanjuan ekonomi<br />d. pembangunan PDB<br />e. pertumbuhan PDB<br /><span class="fullpost"><br />2. Hubungan pertumbuhan dengan pembangunan ekonomi adalah ........<br />a. pertumbuhan ekonomi diukur dari tahun ke tahun dan pembangunan ekonomi seluruh tahun<br />b. pertumbuhan ekonomi merupakan sarana mewujudkan pembangunan ekonomi<br />c. pembangunan ekonomi merupakan sarana mewujudkan pertumbuna ekonomi<br />d. pertumbuhan ekonomi sama dengan pembangunan ekonomi<br />e. pertumbuhan merupakan kenaikan pendapatan perkapita<br />3. Diketahui PDB riil tahun 1994 sebesar Rp 82.474, 5 Milyar dan tahun 1995 sebesar Rp 94.302,3 milyar maka pertumbuhan penduduknya ...........<br />a. 3,8 %<br />b. 3,95 %<br />c. 14,34 %<br />d. 34,14 %<br />e. 12,0 %<br />4. Kemiskinan yang menunjukan kelompok masyarakat yang tarah hidup (pendapatan) rendah sekali disebut ..........<br />a. kemiskinan relatif<br />b. kemiskinan struktural<br />c. kemiskinan absolut<br />d. kemiskinan sosial <br />e. kemiskinan budaya<br /><a href="http://www.ziddu.com/download/2404273/ROSTOW2.DOC.html"><strong>ambil aja soalnya</strong></a><br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-7933485339151607248?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-88496147087145868792008-09-19T23:57:00.000-07:002008-09-19T23:59:45.568-07:00Muhammad Yunus dan Bank untuk orang Miskin<br /><br />A. Sumarwan, SJ *<br /><br /><br />Bank yang tersebar di negeri banjir itu bernama Grameen. Nasabah yang disasar adalah kaum miskin dan papa Bangladesh. Dalam Bank ini semua orang miskin, juga para pengemis, dapat memperoleh kredit tanpa agunan. <span class="fullpost">Muhammad Yunus, pendiri Bank Grameen, percaya bahwa jika diberi modal, jutaan orang miskin dapat menciptakan keajaiban dengan usaha kecil mereka.<br />Hingga akhir 2006, Bank Grameen telah mengucurkan kredit kepada hampir 7 juta peminjam di 73.000 desa. Para peminjamnya kebanyakan perempuan. Mereka memakai kredit untuk memulai usaha kecil, membangun rumah dan membiayai sekolah. Khusus untuk para pengemis, Bank Grameen menyediakan kredit tanpa bunga. Peminjam boleh membayar kapan pun dengan jumlah berapa pun. Mereka diberi ide agar membawa barang seperti makanan, mainan dan kebutuhan rumah tangga saat mereka meminta-minta dari rumah ke rumah. Lebih dari 85.000 pengemis ikut program ini. Pinjaman untuk mereka biasanya sekitar Rp 120.000.<br />Berkat Bank Grameen, separo lebih nasabah telah melewati garis kemiskinan dan 5.000 pengemis berhenti meminta-minta. Yakin bahwa kemiskinan adalah acaman perdamaian, Panitia Nobel 2006 menganugerahkan penghargaan Nobel Perdamaian kepada Muhammad Yunus dan Bank Grammen. "Perdamaian," kata Yunus, "terancam oleh tatanan ekonomi, sosial dan politik yang tidak adil, tiadanya demokrasi, kerusakan lingkungan dan pelanggaran hak-hak asasi manusia."<br />Dengan memberikan kredit kepada kaum papa, Yunus melawan kemiskinan sebagai langkah awal untuk perdamaian. Bagaimana gagasan kredit tanpa agunan ini muncul?<br />***<br />Semua itu bermula sekitar tigapuluh tahun lalu ketika Bangladesh sedang dilanda kelaparan hebat. Yunus mengajar di salah satu universitas di negerinya. Di ruang kelas ia mengajarkan teori ekonomi yang muluk-muluk dengan antusiasme seorang yang baru lulus dari Amerika Serikat. Namun, selesai mengajar, begitu keluar kelas, ia langsung melihat kerangka hidup berkeliaran di sekelilingnya: orang-orang yang sekarat, tinggal menunggu ajal.<br />"Saya merasa," tutur Yunus, "apa pun yang telah saya pelajari, apa pun yang saya ajarkan, hanya merupakan khayalan, yang tak punya arti bagi kehidupan orang-orang itu. Karena itu, saya mulai mencoba mengetahui bagaimana orang-orang yang tinggal di kampung sebelah universitas kami itu menjalani kehidupan mereka. Saya ingin tahu apakah ada sesuatu yang dapat saya lakukan sebagai sesama manusia, untuk menunda atau menghentikan kematian, walaupun hanya menyangkut satu orang saja. Saya pun meninggalkan pola pandang seekor burung, yang memungkinkan kita untuk melihat segala-galanya jauh dari atas, dari langit. Saya mulai mengenakan pandangan mata seekor cacing, yang berusaha mengetahui apa yang saja yang terpapar persis di depan mata – mencium baunya, menyentuhnya, dan melihat apakah ada sesuatu yang bisa saya lakukan."<br />Yunus pun bertemu dengan seorang ibu yang membuat dingklik dari bambu. Setelah panjang lebar berbicara dengannya, ia menemukan bahwa sehari ibu itu hanya menghasilkan 2 sen dolar Amerika (Rp. 200).Yunus tak percaya bahwa seseorang yang dapat bekerja begitu keras dan membuat dingklik bambu dengan begitu indah, memperoleh penghasilan sebegitu kecil.<br />Rupanya, karena tak punya uang untuk membeli bambu, ibu itu harus meminjam dari seorang pedagang. Orang inilah yang memaksakan seluruh aturan peminjaman: Ibu itu harus menjual dingklik buatannya hanya kepada pedangan itu, dengan harga yang ditentukan olehnya.<br />Maka jelaslah bagi Yunus, bahwa ibu itu tak lain daripada pekerja yang terikat oleh pedagang tersebut. Ketika ditanya, berapa sebenarnya berapa harga bambu itu? Ibu itu bilang, "Oh, sekitar dua puluh sen (Rp 2.000); atau duapuluh lima sen untuk yang bagus sekali."<br />Yunus pun berpikir, "Ada orang yang menderita hanya karena tidak punya uang dua puluh sen, dan tak ada sesuatu yang bisa dilakukan?" Nurani Yunus gemuruh dengan suatu pergulatan apakah ia harus memberinya dua puluh sen. Tetapi kemudian sampailah ia pada gagasan lain, yaitu membuat daftar orang-orang yang memerlukan uang seperti itu. Ia kemudian mengajak seorang mahasiswanya keliling kampung selama beberapa hari. Akhirnya mereka memiliki daftar empat puluh dua orang seperti ibu tadi.<br />"Ketika saya menjumlahkan total uang yang mereka perlukan," tutur Yunus, "Saya mendapat kejutan yang paling besar dalam hidup saya: jumlah total uang itu hanya dua puluh tujuh dolar (Rp270.000)! Pada saat itu saya merasa malu terhadap diri sendiri, karena menjadi bagian dari suatu masyarakat yang tidak bisa menyediakan uang sejumlah dua puluh tujuh dolar, bagi empat puluh dua orang yang memiliki keahlian dan semangat untuk kerja keras.<br />"Untuk menghapus rasa malu itu, saya mengambil uang dari kantong saya, dan memberikannya kepada mahasiswa saya tadi. Saya katakan, 'Ambilah uang ini dan berikan kepada keempat puluh dua orang yang kita temui itu. Katakan kepada mereka bahwa uang ini adalah pinjaman, dan mereka dapat membayarnya kembali kepadaku kapan saja mereka bisa. Nah, sementara itu mereka dapat menjual produk mereka kepada siapa pun yang akan memberi bayaran yang baik.'"<br />Setelah menerima uang itu orang-orang sungguh bersemangat. Melihat itu, Yunus berpikir, tentang apa yang harus dilakukannya sekarang: " Saya berpikir mengenai cabang bank yang ada di kampus universitas kami, dan saya menemui manajernya, serta menyarankan agar dia meminjamkan uang kepada orang-orang yang telah kami temui di kampung kami tadi. Dia kaget, seperti jatuh dari langit! Katanya, 'Anda gila apa? Itu tak mungkin. Bagaimana mungkin kami meminjamkan uang kepada orang-orang miskin? Mereka tidak layak untuk menerima kredit.'"<br />Yunus membujuknya dan bilang, "Sekurang-kurangnya cobalah, siapa tahu … toh uang yang bakal terlibat hanya sedikit."<br />Tanggapan yang diperolehnya, "Tidak akan. Aturan kami tidak memungkinkan hal itu. Mereka tidak dapat memberi jaminan, dan jumlah sekecil itu juga tidak layak diberikan sebagai pinjaman." Ia hanya disarankan untuk menemui pejabat yang lebih tinggi, di hierarki perbankan di Bangladesh.<br />Yunus pun mengikuti saran itu dan menemui orang yang bertugas pada perkreditan. Semua orang mengatakan hal yang sama kepadanya. Setelah beberapa hari berkeliling mencari orang yang dapat diajak bicara, akhirnya ia menawarkan diri sebagai penjamin: "Saya akan menjadi penjamin semua pinjaman itu. Akan saya tandatangani apa pun yang harus saya tandatangani. Setelah mendapat uangnya, saya akan menyerahkan kepada orang-orang yang saya kehendaki."<br />Jadi, begitulah mulainya. Yunus terus-menerus diingatkan bahwa orang-orang miskin yang menerima uang itu tidak akan mengembalikannya. "Herannya," tutur Yunus, "mereka mengembalikan setiap sen kepada saya. Saya jadi amat bersemangat, dan kembali lagi kepada manajer bank tadi, 'Lihat, mereka membayar pinjaman mereka; jadi tak bakal ada masalah!'"<br />Tetapi manajer bank itu bilang, "Ah, jangan mudah tertipu. Mereka sedang membodohi Anda. Coba saja, mereka pasti akan segera meminjam uang lebih besar, dan tak akan pernah mengembalikan kepada Anda."<br />Yunus menerima tantangan itu: "Saya pinjamkan uang lebih besar, dan pada saatnya mereka mengembalikan pinjaman mereka. Saya ceritakan hal ini kepada manajer tadi, tapi katanya, 'Yah, barangkali Anda bisa melakukan hal ini di satu desa, tapi kalau Anda melakukannya untuk dua desa, ini tidak akan jalan.'"<br />Yunus segera melakukannya untuk dua desa – dan ternyata jalan. Begitulah, akhirnya seakan-akan terjadi pergulatan antara dirinya dengan manajer bank tadi, juga sejawatnya di posisi struktural yang lebih tinggi. Mereka terus mengatakan bahwa itu tak akan jalan untuk jumlah yang lebih besar, misalnya lima desa. Karena itu, Yunus melakukannya untuk lima desa, dan ternyata setiap orang mengembalikan pinjamannya. Orang-orang bank tadi masih saja tak mau menyerah. Mereka bilang, "Sepuluh desa. Lima puluh desa. Seratus desa."<br />Jadilah semacam perlombaan di antara Yunus dan mereka. Setiap kali ia datang kepada mereka, membawa hasil yang tentu tak mereka tolak, karena uang itu adalah uang mereka, tetapi tetap saja mereka tidak menerima ide Yunus, karena mereka dididik dengan pemahaman bahwa orang miskin tidak layak mendapat pinjaman. Menurut mereka, orang miskin tidak bisa diandalkan. "Untungnya, saya tidak dididik seperti itu," tutur Yunus.<br />Akhirnya muncul gagasan dalam benak Yunus: "Kenapa saya harus berusaha membuat mereka yakin? Saya sendiri amat percaya bahwa orang miskin dapat mengambil uang pinjaman dan membayarnya kembali. Kenapa tidak mendirikan bank sendiri? Gagasan ini membuat saya bersemangat, maka saya menulis proposal dan menghadap pemerintah untuk mendapat izin untuk mendirikan bank. Saya memerlukan waktu dua tahun untuk meyakinkan pemerintah."<br />Akhirnya, pada tanggal 2 Oktober 1983 berdirilah Bank Grameen, Bank Orang Miskin. "Betapa bersemangatnya kami semua, ketika kami memiliki bank kami sendiri, dan kami dapat melakukan ekspansi sekehendak kami. Dan Nyatanya kami terus berkembang." (Stephen R. Covey, The 8th Habit: Melampaui Efektivitas Menanggapi Keagungan (Jakarta: Gramedia, 2006), hlm. 12-18)<br />***<br />Itulah Muhammad Yunus dan Bank Grameen. Tindakkah kita bisa menapaki jalan serupa lewat Credit Union Bererod Gratia yang sudah kita miliki?<br /><br /></span><br />*A. Sumarwan, SJ adalah Pastor di Paroki Blok Q Jakarta.<br />Beliau concert tentang gerakan ekonomi kerakyatan dan aktivis CUBG.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-8849614708714586879?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-49313487416708600942008-09-19T22:39:00.000-07:002008-09-19T23:34:45.185-07:00Setelah disiapkan selama tiga minggu berturut-turut dengan membagikan flayer<br />serta tulisan tentang Credit Union dan kesaksian anggota CU di Kalimantan<br />Barat, <span class="fullpost">akhirnya pada hari Minggu, 4 Mei 2008, di Gedung Loe Soekoto Paroki<br />SP Maria Ratu Blok Q, dilangsungkanlah sosialisasi CU Bererod Gratia (CUBG).<br />Sosialiasi ini merupakan Aksi Nyata Paskah 2008 yang hendak menawarkan jalan<br />kepada umat untuk meningkatkan kesejateraan dan solidaritas.<br /><br />Sekitar 130 orang dari Paroki Blok Q dan paroki tetangga hadir dalam<br />sosialisasi ini. Empatpuluh orang di antara sudah menjadi anggota CUBG sejak<br />CU ini diperkenalkan di Blok Q pada awal 2007. Bapak Purwanto dan Harjono<br />(Pengurus CUBG) dan Christine Tandibua (Manajer CUBG) hadir sebagai<br />pembicara.<br /><br />Dalam sambutan awal, Romo Sumarwan, SJ menempatkan gerak Credit Union dalam<br />kerangka penghayatan iman. "Ketika membebaskan bangsa Israel dari perbudakan<br />di Mesir, Allah menjanjikan tanah yang berlimpah susu dan madu!" demikian<br />Romo Sumarwan menegaskan bahwa Allah menghendaki umat-Nya sejahtera.<br />Ditambahkannya pula bahwa "Allah menghendaki umat-Nya, khususnya umat yang<br />miskin, mempunyai hidup yang penuh dan melimpah." (Yoh 10:10) "Credit Union<br />adalah salah satu usaha kita, bersama-sama dengan Allah, untuk mengubah<br />nasib, mengupayakan agar kehendak Allah terlaksana," tandasnya.<br /><br />Dengan tetap mengakui bahwa CU hanyalah satu cara di antara banyak usaha<br />untuk membantu warga miskin meningkatkan kesejahteraan, Romo Sumarwan<br />menampilkan sumbangan besar CU bagi peningkatan ekonomi kerakyatan.<br />Dipaparkannya bahwa hingga akhir 2007 di Kalimantan telah berdiri lebih dari<br />40 CU dengan total anggota lebih dari 400 ribu orang. Angka ini hampir<br />setara dengan keseluruhan umat Katolik Keuskupan Agung Jakarta yang<br />berjumlah 447 ribu orang (data 2004). Asset CU-CU tersebut, yang seluruhnya<br />dikumpulkan dari anggota, telah mencapai Rp 2 trilyun lebih; Rp 1,7 trilyun<br />di antaranya telah dipinjam oleh anggota sebagai modal untuk usaha dan<br />peremajaan kebun karet, maupun untuk membiayai perbaikan rumah,<br />menyekolahkan anak, membeli motor dan memenuhi kebutuhan lain.<br /><br />Meskipun CUBG masih kalah jauh dibanding CU-CU besar di Kalimantan, Romo<br />Sumarwan yakin akan potensi besar dalam CUBG: "Pada akhir Maret 2008<br />anggota CUBG baru 2.284 orang, tapi telah berhasil mengumpulkan asset Rp<br />18,1 milyar; Rp 14,3 milyar di antaranya telah dipinjam anggota. Jumlah ini<br />melebihi total APP KAJ 2007 sebesar Rp 8 milyar yang dikumpulkan dari 60<br />paroki."<br /><br />Bapak Purwanto menceritakan bahwa CUBG didirikan pada 15 Mei 2006,<br />difasilitasi oleh KWI. "Bererod" diambil dari bahasa Betawi yang berarti<br />beriringan, sementara "Gratia" diambil dari bahasa Latin, berarti rahmat.<br />Melalui wadah CUBG para anggota berharap dapat secara bersama-sama<br />memperoleh rahmat.<br /><br />Tidak seperti CU di Jawa yang biasanya membatasi pelayannnya pada satu<br />kawasan atau kelompok tertentu, CUBG memang dirancanang untuk menjadi besar.<br />Dengan Kantor Pusat di KWI Jl Cikini II/10, CUBG kini telah mempunyai Tempat<br />Pelayanan di Tanjung Priok, Tangerang, Pondok Kelapa, Bintaro, Duren Sawit,<br />Kampung Sawah, Blok Q dan Pamulang. Wilayah Jawa Tengah, yaitu di Wedi dan<br />Ambarawa, serta Yogyakarta (Babarsari) pun sudah mulai dirambah.<br /><br />Bapak Purwanto menjelaskan seluk-beluk CUBG berserta keuntungan yang<br />diperoleh anggota, misalnya seperti Balas Jasa Simpanan (BJS) Saham dan BJS<br />Megapolitan yang tinggi sebesar 14% per tahun, tanpa potongan pajak dan<br />biaya administrasi. Selain dapat meminjam maksimum tiga kali simpanan,<br />anggota diikutkan asuransi jiwa lewat Jalinan BK3D Kalimantan tanpa harus<br />membayar premi dengan klaim ahli waris sebesar simpanan (maksimum Rp 25<br />juta). Apabila seorang anggota meninggalkan atau mengalami kecelakaan<br />sehingga tak mampu mengembalikan pinjaman, utangnya dilunasi oleh<br />Jalinan juga.<br />Yang tak kalah penting, menurut Pak Pur, anggota dididik untuk mengatur<br />keuangan dengan cermat dan merencanakan masa depan.<br /><br />Untuk memberi kesempatan bagi peserta mengajukan pertanyaan secara lebih<br />leluasa, setelah paparan dari pengurus CUBG dan tanya jawab terbatas,<br />perserta dibagi dalam kelompok. Masing-masing didampingi fasilitator. Sesi<br />ini juga menjadi kesepatan bagi perserta untuk mendengarkan pengalaman para<br />anggota CUBG. Pada akhir acara dibagikan formulir anggota. Sembilan belas<br />orang langsung memutuskan menjadi anggota. Semoga banyak lagi yang menyusul.</span><br />http://provindo.org/index.php?option=com_content&task=view&id=138&Itemid=1(Tony)<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-4931348741670860094?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-80293807466391261502008-09-19T22:31:00.000-07:002008-09-19T22:36:07.057-07:00CU dan Perutusanku"<br />(Sumarwan, SJ)<br /><br />Saudara-saudari yang terkasih, bahwa pada hari ini saya berdiri di hadapan<br />Anda semua, untuk berbicara tentang Credit Union merupakan suatu kejutan<br />tersendiri bagi saya. Saya tak pernah membayangkan diri akan menjadi seorang<br />promotor CU yang fanatik seperti sekarang.<br /><span class="fullpost"><br />Saya sudah mengenal Credit Union sejak 90-an. Waktu itu bruder-bruder Budi<br />Mulia merintis pendirian CU di desa saya Tengklik, Kedawung Jumapolo.<br />Setelah sekian tahun berdiri, pada 2006 CU bernama Ngudi Raharja itu<br />beranggotakan 1.397 orang dengan asset Rp 1,1 milyar lebih. Data ini saya<br />peroleh ketika saya mempersiapkan tahbisan tahun lalu. Saya heran juga, desa<br />sederhana seperti tempat saya dapat mengumpulkan dana sebesar itu. Sejak itu<br />saya yakin bahwa CU merupakan sarana tepat bagi rakyat miskin untuk<br />bersama-sama meningkatkan kesejahteraan. Ada keinginan pada diri saya untuk<br />meneliti dan tahu lebih banyak tentang kiprah CU ini. Sayang, saya tak punya<br />banyak kesempatan pulang ke desa. Ketika saya berangkat tugas di paroki Blok<br />Q ini, keinginan itu belum kesampaian.<br /><br />Dan inilah yang saya katakan sebagai kejutan. Di Paroki Blok Q ini Tuhan<br />menjawab keinginan saya. Saya tidak hanya boleh tahu dan meneliti CU, tetapi<br />dipanggil Tuhan untuk ikut mengembangkannya.<br /><br />Mengapa saya berani mengatakan bahwa saya dipanggil Tuhan untuk<br />mengembangkan CU di sini? Bagi saya pribadi, inti panggilan hidup sebagai<br />murid Yesus adalah ikut serta dalam misi pembebasan-Nya. Kata-kata Yesus<br />dalam Injil Lukas bab 4 selalu menjadi suluh bagi langkah pelayanan saya:<br /><br />*"Roh Tuhan ada pada-Ku, oleh sebab Ia telah mengurapi Aku, untuk<br />menyampaikan kabar baik kepada orang-orang miskin; dan Ia telah mengutus Aku<br />untuk memberitakan pembebasan kepada orang-orang tawanan, dan penglihatan<br />bagi orang-orang buta, untuk membebaskan orang-orang tertindas, untuk<br />memberitakan tahun rahmat Tuhan telah datang." *(4:18-19)<br /><br />Adalah indah merenungkan bagaimana Tuhan memberi kesempatan kepada saya<br />untuk terlibat, bagian per bagian, dalam karya pembebasan yang luas dan<br />luhur itu. Tiga tahun terakhir Tuhan memberi kesempatan kepada saya untuk<br />berjumpa dengan para korban pelanggaran HAM tahun 65, yaitu mereka yang<br />dibuang, disingkirkan dan dideskriminasi karena dituduh sebagai anggota PKI.<br />Mendengarkan mereka berkisah dan meneruskan kisah mereka, serta menemani<br />mereka memperjuangkan kebenaran dan keadilan, saya hayati sebagai<br />keterlibatan dalam perutusan Yesus *"membebaskan orang tertidas."*<br /><br />Kini lewat keterlibatan dalam Credit Union, saya diberi kesempatan untuk<br />secara khusus ikut Yesus *"menyampaikan kabar baik kepada orang-orang miskin<br />dan memberitakan tahun rahmat Tuhan telah datang."*<br /><br />Dalam kotbah hari pertama Novena Roh Kudus yang bertemanya "Roh Kudus<br />mendorong kita untuk meningkatkan kesejahteraan," saya sampaikan bahwa Allah<br />tidak menghendaki umatnya miskin dan *kere*. Ketika membebaskan bangsa<br />Israel dari perbudakan di Mesir, Allah menjanjikan tanah yang berlimpah susu<br />dan madu! (Kel 3:8) Tidakkah janji itu disampaikan kepada kita juga?<br /><br />Ya, kini kita diingatkan lagi: Allah menghendaki umat-Nya – khususnya<br />umat-Nya yang miskin – hidup sejahtera dan dalam kelimpahan (Yoh 10:10).<br />Kini saatnya bagi kita untuk bersama-sama dengan Allah berusaha mewujudkan<br />kehendak-Nya itu. Di sini kita juga dapat meresapkan kata-kata luhur dalam<br />tradisi Islam, "Allah tidak akan mengubah nasib seseorang (suatu bangsa),<br />ketika orang (bangsa) itu tidak berusaha mengubahnya."<br /><br />Credit Union adalah salah satu usaha kita, bersama-sama dengan Allah, untuk<br />mengubah nasib, mengupayakan agar kehendak Allah terlaksana, yakni supaya<br />umat-Nya sejahtera.<br /><br />Credit Union memang hanyalah satu usaha dan salah satu sarana. Tapi jangan<br />anggap remeh usaha dan sarana ini. Pada berbagai kesempatan, saya sudah<br />bercerita tentang pesatnya perkembangan CU di Kalimantan. Hingga akhir tahun<br />lalu di sana sudah ada lebih dari 40 CU dengan total anggota lebih dari 400<br />ribu orang lebih (hampir sama dengan jumlah umat katolik KAJ (447 ribu orang<br />– data 2004)). Aset yang mereka kumpulkan dari anggota mencapai 2 trilyun<br />lebih; 1,7 trilyun lebih dipinjamkan kepada anggota sebagai modal untuk<br />meningkatan kesejahteraan.<br /><br />CU macam inilah yang sedang kita rintis lagi di Paroki Blok Q lewat CU<br />Bererod Gratia (CUBG). Tujuannya, supaya kesejahteraan umat kita meningkat.<br />Anda ingin tahu potensi kekuatan CUBG? Pada akhir Maret ini anggotanya<br />'baru' 2.284 orang, tapi telah berhasil mengumpulkan asset Rp 18,1 milyar;<br />Rp 14,3 milyar di antaranya sudah dipinjam oleh anggota. Jumlah tersebut di<br />atas jumlah APP KAJ yang 'hanya' Rp 8 milyar. Bayangkan berapa dana yang<br />terkumpul dan dapat dimanfaatkan kalau semua orang Katolik KAJ menjadi<br />anggota CU!<br /><br />Sekarang, secara khusus saya ingin menyapa Saudara-saudari yang berkeyakinan<br />iman bukan Kristen. Tadi saya sudah mencoba mencoba menjelaskan bagaimana<br />kami menghayati usaha kami ber-CU dalam kerangkan iman Kristiani. Saya yakin<br />Anda juga dapat melakukannya kerangka iman Anda pula. Namun yang pasti, CU<br />tetaplah wadah yang terbuka bagi siapa saja yang berkehendak baik dan ingin<br />sejahtera. Dan lewat CU justru kita ingin kita menjalin persaudaraan lintas<br />iman demi satu tujuan: kesejahteraan bersama.<br /></span><br />Hidup Credit Union!<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-8029380746639126150?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-89421332244754885622008-09-18T03:29:00.000-07:002008-09-18T03:29:00.607-07:00Berikut ini ada bebarapa arti nama ibukot, ya namanya arti, bisa diterjemahkan asli, atau tipuan,atau mungkin sekedar mengisi guyonan. Ada juga yang indoesia mau tau isinya silhakan aja buka, tetapi jangan tertawa ngakak lho, cukup tersenyum aja atau ........<span class="fullpost"><br /> H.O.L.L.A.N. D<br /><br /><br /> Hope Our Love Lasts And Never Dies<br /><br /><br /><br /> I.T.A.L.Y.<br /><br /><br /> I Trust And Love You<br /><br /><br /><br /> L.I.B.Y.A.<br /><br /><br /> Love Is Beautiful ; You Also<br /><br /><br /><br /> F.R.A.N.C.E.<br /><br /><br /> Friendships Remain And Never Can End<br /><br /><br /><br /> C.H.I.N.A.<br /><br /><br /> Come Here..... I Need Affection<br /><br /><br /><br /> B.U.R.M.A.<br /><br /><br /> Between Us, Remember Me Always<br /><br /><br /><br /> N.E.P.A.L.<br /><br /><br /> Never Ever Part As Lovers<br /><br /><br /><br /> I.N.D.I.A.<br /><br /><br /> I Nearly Died In Adoration<br /><br /><br /><br /> K.E.N.Y.A<br /><br /><br /> Keep Everything Nice, Yet Arousing<br /><br /><br /><br /> C.A.N.A.D.A.<br /><br /><br /> Cute And Naughty Action that developed into attraction<br /><br /><br /><br /> K.O.R.E.A.<br /><br /><br /> Keep Optimistic Regardless of Every adversity<br /><br /><br /><br /> E.G.Y.P.T.<br /><br /><br /> Everything's Great, You Pretty Thing !<br /><br /><br /><br /> M.A.N.I.L.A.<br /><br /><br /> May All Nights Inspire Love Always<br /><br /><br /><br /> P.E.R.U.<br /><br /><br /> Phorget (Forget) Everyone... Remember Us<br /><br /><br /><br /> T.H.A.I.L.A. N.D.<br /><br /><br /> Totally Happy, Always In Love And Never Dull<br /><br /><br /><br /> J.A.K.A.R.T. A<br /><br /><br /> Jambret Ada, Koruptor Ada, Rampok Tentu Ada <br /><br /><br /> </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-8942133224475488562?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-19458639840575498392008-09-18T02:11:00.000-07:002008-09-18T02:46:07.595-07:001. Pembeli yag harga sbyektifnya iaas harga pasar dinamakan pembeli …<br /> A. Marginal D. Superior<br /> B. Submarginal E. Inferior<br /> C. Supermarginal<br /><br />2. Diketahui : <br /><br />Q F C VC TC L/R<br />400 120.000 120.000 240.000 - 40.000<br /><br /> Berapa jumlah yang harus diproduksi supaya mencapai titik impas ( BEP)..<br /> A. 100 unit D. 600 unit<br /> B. 150 unit E. 400 unit<br />C. 300 unit<br /><span class="fullpost"><br />3. Berikut ini instrumen pasar modal dan pasar uang :<br />1. Sertifikatbank Indonesia<br />2. Sertifikat deposito<br />3. Saham<br />4. Rigt isue<br />5. Call money<br />6. Waran<br /><br />Yang termasuk pasar modal adalah …<br /> A. 4, 5 dan 6 D. 1, 2 dan 3<br /> B. 1, 2 dan 5 E. 3, 4 an 5<br />C. 3, 4 dan 6<br /><br />4. Harga dalam bentk pasar monopsoni ditentukan oleh …<br /> A. Penjual D. Lembaga konsumen<br /> B. Pembeli E. Pembeli dan penjual<br /> C. Pemerintah<br /><br />5. Jika diketahui (dalam Miliar ) produk domestik bruto Indonesia tahun 2004 Rp 131.101,6, Pendapatan netto terhadap luar negeri Rp 4.995,7 , pajak tidak langsung Rp 8.945,6, penyusutan Rp 6.557,8, Iuran asuransi Rp 1, iuran jaminan sosial Rp 1, laba ditahan Rp 3,4 , pajak perseroan Rp 2, pajak langsung Rp 12 dan Disposabble income Rp 110.629,3, maka besarnya transfer payment adalah …<br /> A. Rp 5,4 Miliar D. Rp 6,2 Miliar<br /> B. Rp 5,2 Miliar E. Rp 5 Miliar<br />C. Rp 6,4 Miliar<br /><br />6. Berikut ini yang bukan merupakan kebijakan uang ketat (tight Money Policy) adalah<br /> A. Membeli SBI D. Sanering<br /> B. Menaikkan cash rasio E. Kredit selektif<br /> C. Menaikkan tingkat suku bunga<br /><br />7. Orang yang tidak bekerja karena ketidakcocokan lowongan kerja dengan keahliannya disebut pengangguran …<br /> A. Friksional D. Teknologi<br /> B. Musiman E. Konjungtural<br /> C. Struktural<br /><br />8. Berikut sebagian data APBNtahun 2003 negara Z ;<br /> Penerimaan rutin Rp 40.184,00 M<br /> Penerimaan pembangunan Rp 10.371,50 M<br /> Pengeluaran rutin Rp 30.557,8 M<br /> Pengeluaran pembangunan Rp 10.997,7 M<br /><br /> Berdasarkan data APBN, negara Z memiliki tabungan pemerintah sebesar <br /> A. Rp 9.606,2 M D. Rp 10.997,7 M<br /> B. Rp 20.186,3 M E. Rp 10.371,5 M<br /> C. Rp 50.555,5 M<br /><br /><br /><br /><br />9. Aditya, bekerja pada perusahaan asing dengan penghasilan kena pajak Rp 300.000.000,00 setahun. Berdasarkan (pasal 7 UU No 17 Tahun 2000) pajak penghasilan :<br />PendapatanKena Pajak Tarif Pajak<br />X  Rp 25.000.000<br />Rp 25.000.000 < X  Rp 50.000.000<br />Rp 50.000.000 < X  Rp 100.000.000<br />Rp 100.000.000 < X  Rp 200.000.000<br />X > Rp 200.000.000 5%<br />10%<br />15%<br />25%<br />35%<br /><br /> pajak terutang Aditya per tahun adalah ….<br /> A. Rp 88.500.000,00 D. Rp 68.250.000,00<br /> B. Rp 85.000.000,00 E. Rp 56.000.000,00<br /> C. Rp 71.250.000,00<br />10. Danang memiliki sebidang tanah seluas 250 m2, diatasnya dibangun rumah seluas 90 m2, Taksiran harga jual tanah per m2 Rp 50.000,00, sedangkan taksiran jual bangunan per m2 Rp 100.000,00. Besarnya pajak bumi dan bangunan yang harus dibayar Danang, apabila menggunakan peraturan : <br />- (0,5 x 20% NJOP ) untuk bumi<br />- BTKP sebesar Rp 8.000.000,00 <br />Karena Danang Kesulitan, maka hitunglah PBB terutangnya…<br /> A. Rp 12.500,00 D. Rp 21.500,00<br /> B. Rp 13.500,00 E. Rp 27.000,00<br /> C. Rp 16.500,00<br /><br />11. Diketahui data sebagai berikut :<br /><br />Negara<br />lhl Hasil/ Jenis Dasar tukar dalam negeri<br /> Kain Padi <br />India 20 m 40 Kg 1 m = 2 Kg Padi<br />Indonesia 60 m 48 Kg 1 m = 0.8 Kg Padi <br /> <br /> Berdasarkan data diatas, jika terjadi perdagangan internasional masing-masing negara akan mendapatkan keuntungan relatif …<br />A. India 1,5 m kain dan Indonesia 1,2 Kg padi<br />B. India 2,5 m kain Indonesia dan 2,5 Kg padi<br />C. Indonesia 1,2 m kain dan India 0,75 m Kg padi<br />D. India 0,75 m kain dan Indonesia 1,2 Kg padi <br />E. Indonesia dan India 1,2 m kain<br /><br />12. Berikut ini prinsip-prinsip koperasi kredit Schultse Delitsh dan F.W Raiffeissen:<br /> 1. Daerah kerja di daerah perkotaan dan luas<br /> 2. Daerah kerja koperasi di daerah pedesaan dan terbuka<br /> 3. Pengelolaan koperasi oleh anggota yang dipilih tanpa mendapat upah<br /> 4. Keuntungan yang diperoleh dari bunga pinjaman dibagikan anggota<br />5. Pengurus koperasi dipilih dan diberi upah atas pekerjaannya<br />6. Keuntungan yang diperoleh dari perputaran uang simpanan digunakan untuk membantu kesejahteraan masyarakat setempat<br /> Yang menjadi pedoman kerja koperasi kredit menurut H. Shulze adalah ….<br /> A. 1, 3 dan 6 D. 1, 4 dan 5<br /> B. 1, 3 dan 4 E. 2, 5 dan 6<br />C. 2, 3 dan 5<br /><br />13. Perhatikan matrik berikut:<br /> <br />No A B C<br />1.<br />2.<br />3. Planning<br />Leading<br />Directing Organizing<br />Controlling<br />Commanding Staffing<br /> Coordiinating<br /> Actuating<br /><br />Dari matrik di atas, fungsi manajemen menurut G.R. Terry adalah ….<br />A. A1, B1, C3 dan B2 D. A3, B3, C2 dan C3<br />B. A1, B1, C1 dan B3 E. A2, B3, C2 dan B3<br /> C. A2, B1, C2 dan B2<br /><br />14. Ciri tahap perekonomian WW Rostow adalah :<br />1. Peranan industri penting<br />2. Tenaga kerja profesional<br />3. Tidak terpengaruh ekonomi negara lain<br />4. Penerapan teknologi selektif<br />5. Kesulitan bidang ekonomi bisa diatasi sendiri<br /><br />Tahap perekonomian yang dimaksud adalah …<br /> A. Precondition for take off D. The drive to maturity<br /> B. Take off E. Traditional society<br /> C. High mass consumption <br /><br />15. Berikut ini adalah pos-pos pada neraca pembayaran :<br />1. Ekspor barang<br />2. Deposito bank di luar negeri<br />3. Pembelian surat berharga<br />4. kredit untuk perdagangan <br />5. Impor barang<br /> <br /> Yang termasuk dalam transaksi modal adalah …<br /> A. 1, 2 dan 4 D. 1, 3 dan 5<br /> B. 2, 3 dan 4 E. 2, 3 dan 5<br />C. 1, 2 dan 5<br /><br />16. Organisasi yang didirikan oleh negara-negara persemakmuran Inggris dengan tujuan membantu negara-negara terbelakang adalah …<br /> A. GATT D. UNDP <br /> B. UNCTAD E. ADB<br /> C. Colombo Plan <br /><br />17. Berikut ini yang bukan merupakan prinsip penyusunan laporan keuangan .... <br /> A. Relevan D. Lengkap<br /> B. Dapat dimengerti E. Netral<br /> C. Material<br /><br />18. Pada tanggal 1 September 2004 diterima sewa untuk jangka waktu satu tahun sebesar Rp 1.200.000 dan dicatat sebagai pendapatan , dan tutup buku tanggal 31 Desember 2004, maka jurnal pembalik tanggal 2 Januari 2005 adalah.....<br /> A. Sewa diterima dimuka Rp 1.200.000<br /> Pendapatan Sewa Rp 1.200.000<br /><br /> B. Pendapatan Sewa Rp 800.000<br /> Sewa diterima dimuka Rp 800.000<br /><br /> C. Pendapatan Sewa Rp 400.000<br /> Sewa diterima dimuka Rp 400.000<br /><br /> D. Sewa diterima dimuka Rp 800.000<br /> Pendapatan Sewa Rp 800.000<br /><br /> E. Sewa diterima dimuka Rp 400.000<br /> Pendapatan Sewa Rp 400.000<br /><br />19. Pada tanggal 1 Agustus 2003 perusahaan membayar asuransi sebesar Rp 3. 600.000,- untuk masa tiga tahun dan dicatat sebagai harta (pendekatan neraca). Biaya perbulan Rp 50.000,-, jika 31 Desember 2003 tutup buku, maka jurnal pembaliknya <br /> A. Asuransi dibyr dimuka Rp 500.000,-<br /> Beban asuransi Rp 500.000,-<br /> B. Beban asuransi Rp 500.000,-<br /> Asuransi dibyr dimuka Rp 500.000,-<br /><br /> C. Beban asuransi Rp 3.100.000,-<br /> Asuransi dibyr dimuka Rp 3.100.000,-<br /><br /> D. Asuransi dibyr dimuka Rp 3.100.000,-<br /> Beban asuransi Rp 3.100.000,-<br /><br /> E. Tidak ada<br /><br />20. Akun buku besar piutang dagang sebelah kredit berjumlah Rp 5.000.000,00. Jurnal ini diposting dari… <br /> A. Jumal penjualan D. Jurnal pembantu utang <br /> B. Jurnal pembelian E. Jurnal penyesuaian<br /> C. Jurnal penerimaan kas<br /><br />21 Transaksi yang terjadi pada “ UD Berseri” antara lain berikut ini :<br />Maret 5, Dibeli dari PT Dahlia, barang dagang Rp 5.000.000,00 syarat pembayaran 2/10,n/30<br />Maret 15, Dilunaskan kepada PT Dahlia faktur tanggal 5 Maret<br /><br />Transaksi tanggal 15 Maret, oleh UD Berseri dicatat dalam buku besar pembantu…<br />A. Utang PT Dahlia (K) Rp 5.000.000,00<br />B. Utang PT Dahlia (D) Rp 5.000.000,00<br />C. Utang PT Dahlia (D) Rp 4.900.000,00<br />D. Utang PT Dahlia (K) Rp 4.900.000,00<br /> E. Piutang PT Dahlia (K) Rp 4.900.000,00<br /><br />22. Pada tanggal 31 Desember 2001 diperoleh data dari Perusahaan Dagang Istana Yogyakarta bahwa persediaan barang dagang Rp 8.500.000,00. Jurnal penyesuaian transaksi tersebut adalah ….<br /> A. Kas Rp 8.500.000,00<br /> Pesed. Brg Dag. Rp 8.500.000,00<br /><br /> B. Pesed. Brg Dag. Rp 8.500.000,00<br /> Kas Rp 8.500.000,00<br /><br /> C. Pesed. Brg Dag. Rp 8.500.000,00<br /> Pembelian Rp 8.500.000,00<br /><br /><br /> D. Persed. Brg Dag. Rp 8.500.000,00<br /> Ikhtisar Rugi laba Rp 8.500.000,00<br /><br /><br /> E. Ikhtisar Rugi laba Rp 8.500.000,00<br /> Persed. Brg Dag. Rp 8.500.000,00<br /><br />22. Diketahui :<br /> Persediaan barang dagang awal 40 unit, harga per unit Rp 350,00Pembelian 100 unit, harga per unit Rp 400,00, Retur pembelian Rp 7.500,00, Biaya angkut pembelian Rp 10.000,00, Pada tanggal 31 Des 2000 persediaan barang 50 unit, harga per unit Rp 400,00<br /><br /> Harga pokok penjualan barang per unit adalah ….<br /> A. Rp 36.500,00 D. Rp 56.500,00<br /> B. Rp 40.500,00 E. Rp 64.500,00<br /> C. Rp 51.500,00<br /><br />23. Kertas Kerja<br />Bengkel Megah<br />Per 31 Desember 2000<br /> R / L<br /> D K<br />Pend. Jasa service<br />Beban perlengkapan<br />Beban gaji<br />Beban peny. peralatan <br />Rp 1.900.000,00<br />Rp 3.000.000,00<br />Rp 600.000,00 Rp 6.800.000,00<br /><br />Dari kertas kerja di atas mengakibatkan kolom neraca akan tercatat sebagai berikut ….<br />A. Laba kolom debit Rp 1.300.000,00<br /> B. Laba kolom kredit Rp 1.300.000,00 <br /> C. Rugi kolom debit Rp 1300.000,00<br /> D. Rugi kolom kredit Rp 1.300.000,00<br /> E. Laba rugi kolom debit dan kredit masingmasing Rp 1.300.000,00<br /><br />24. Koperasi Indah pada akhir periode akuntansi terdapat data sebagai berikut:<br /> - SHU akhir periode Rp 10.000.000,00<br />Pembagian SHU menurut RAT;<br /> - Jasa Usaha 40% jasa modal 30%, jasa pengurus 30%<br />Jumlah simpanan anggota terdiri dari<br />- Simpanan pokok Rp 2.000.000,00<br />- Simpanan wajib Rp 3.000.000,00<br />- Simpannan sukarela Rp 1.000.000,00<br />- Jumlah penjualan anggota Rp 8.000.000,00<br /><br />Apabila Iswanto sebagai anggota koperasi memiliki<br />- Simpanan pokok Rp 40.000,00<br />- Simpanan wajib Rp 60.000,00<br />- Simpanan sukarela Rp 50.000,00<br />- Jumlah pembelian dr koperasi Rp 500.000,00<br /><br />Besarnya SHU yang diterima Iswanto pada akhir periode ….<br /> A. Rp 245.000,00 D. Rp 325.000,00<br /> B. Rp 275.000,00 E. Rp 389.600,00<br />C. Rp 310.000,00<br /><br />25. Pada bulan Januari Koperasi Jaya Abadi menerima simpanan dari para angota sbb:<br /> <br />No Nama Simp. Pokok Simp. Wajib Jumlah<br />1 Luki 100.000 - 100.000<br />2 Lukito 100.000 20.000 120.000<br />3 Rasyid - 30.000 30.000<br />Jumlah 200.000 50.000 250.000<br /><br /> Transaksi tersebut dicacat dalam jurnal:<br /> A. Kas Rp 250.000,00<br /> Simp. anggota Rp 250.000,00<br /><br /> B. Kas. Rp 250.000,00<br /> Simp. Pokok Rp 200.000,00 <br /> Simp. wajib Rp 50.000,00<br /><br /> C. Kas. Rp 250.000,00<br /> Modal Anggota Rp 250.000,00<br /><br /><br /> D. Kas Rp 250.000,00<br /> Modal Luki Rp 120.000,00<br /> Modal Lukito Rp 110.000,00<br /> Modal Rasyid Rp 30.000,00<br /><br /><br /> E. Simp. Pokok Rp 250.000,00<br /> Simp. Wajib Rp 250.000,00<br /> Modal Anggota Rp 500.000,00<br /><br />Ya, daripada bosen lebih baik di ambil aja soalnya...lumayan bisa buat latihan<br /><a href=" http://www.ziddu.com/download/2199255/LATUNAS.DOC.html">Ekonomi dan akuntansi</a> </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-1945863984057549839?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-33189853406603329062008-09-17T17:45:00.000-07:002008-09-18T02:57:06.821-07:001. Informasi harus diarahakan pada kebutuhan pemakai dan tidak bergantung, pada keinginan dan kebutuhan pihak tertentu, merupakan tujuan laporan keuangan...<br /> A. Lengkap D. Daya uji<br /> B. Tepat waktu E. Netral<br /> C. Daya banding<br /><span class="fullpost"><br /> 2. Jika modal awal Rp 7.000.000, pendapatan Rp 2.000.000, jumlah beban Rp 1.200.000 dan prive Rp 600.000, maka besarnya modal akhir ....<br /> A. Rp 6.060.000 D. Rp 7.100.000<br /> B. Rp 7.200.000 E. Rp 5.600.000<br /> C. Rp 6.600.000<br /><br />3. Akun yang termasuk utang lancar adalah...<br /> A. Utang hipotek <br /> B. Utang bank <br /> C. Pendapatan sewa diterima dimuka<br /> D. Utang obligasi<br /> E. Asuransi dibayar dimuka<br /><br />4. Pembelian perlengkapan secara tunai Rp 250.000,- dan secara kredit Rp 150.000,-. Akhir periode perlengkapan yang masih ada sebesar Rp 50.000,- maka perlengkapan yang sudah terpakai ......<br /> A. Rp 100.000 D. Rp 350.000<br /> B. Rp 250.000 E. Rp 300.000<br /> C. Rp 400.000<br /><br /> 5. Berikut ini yang bukan merupakan prinsip penyusunan laporan keuangan .... <br /> A. Relevan D. Lengkap<br /> B. Dapat dimengerti E. Netral<br /> C. Material<br /><br /><br /> 6. Di dalam neraca sisa terdapat saldo debet beban telepon Rp 70.000,-. Pada bulan Desember 2004, beban telepon Rp 150.000 belum dibayar, dan akan dibayar bulan Januari 2005. Maka jurnal Pembalik pada awal Januari 2004 adalah … <br /><br />A. Beban telepon Rp 150.000<br /> Utang telepon Rp 150.000<br /><br />B. Beban telepon Rp 2200.000<br /> Kas Rp 220.000<br /><br />C. Utang telepon Rp 150.000<br /> Beban telepon Rp 150.000<br /><br />D. Beban telepon Rp 150.000<br /> Piutang telepon Rp 150.000<br /><br />E. Piutang telepon Rp 220.000<br /> Beban telepon Rp 220.000<br /><br />7. Harta perusahaan Rp 18.000.000, utang usaha <br /> Rp 8.000.000, modal Rp 10.000.000, pendapatan <br /> Rp 4.000.000 , dan beban Rp 1.500.000, besarnya prive adalah...<br /> A. Rp 2.500.000 D. Rp 4.000.000<br /> B. Rp 2.000.000 E. Rp 8.000.000<br /> C. Rp 1.500.000<br /><br />8. Pembuatan jurnal penyesuaian merupakan konsekuensi dari penggunaan prinsip ....<br /> A. Dasar akrual D. Harga perolehan<br /> B. Dasar tunai E. Harga pasar<br /> C. Dasar tunai dan akrual <br /><br />9. Didalam neraca Utang disusun berdasarkan.. <br /> A. Profibilitas D. Solvabilitas<br /> B. Rentabilitas E. Likuiditas<br />C. Kekekalannya<br /><br />10. Buku pertama untuk mencatat transaksi keuangan secara kronologis kedalam akun debet dan kredit adalah ...<br /> A. Neraca saldo D. Kertas kerja<br /> B. Buku besar E. Jurnal<br /> C. Buku besar pembantu <br /><br />11. Harta perusahaan terdiri dari ka Rp 1.600.000,- wesel tagih Rp 800.000,- , piutang usaha Rp 1.600.000,- Perlengkapan Rp 600.00,- peralatan kantor Rp 1.200.000,- utang bank Rp 1.175.000,- utang usaha Rp 225.000,- maka besarnya modal adalah ....<br /> A Rp 4.400.000,- D. Rp 3.600.000,-<br /> B. Rp 2.800.000,- E. Rp 6.000.000,-<br />C. Rp 4.200.000,- <br /> <br />12. Model akuntansi yang berkembang di Amerika yaitu..<br /> A. Aglo-Saxon D. Aglo-Soxan<br /> B. Anglo-Saxon E. Acrual<br /> C. Kontinental <br /><br />13. Pada tanggal 1 Agustus 2003 perusahaan membayar asuransi sebesar Rp 3. 600.000,- untuk masa tiga tahun dan dicatat sebagai harta (pendekatan neraca). Biaya perbulan Rp 50.000,-, jika 31 Desember 2003 tutup buku, maka jurnal pembaliknya <br /> A. Asuransi dibyr dimuka Rp 500.000,-<br /> Beban asuransi Rp 500.000,-<br /> B. Beban asuransi Rp 500.000,-<br /> Asuransi dibyr dimuka Rp 500.000,-<br /><br /> C. Beban asuransi Rp 3.100.000,-<br /> Asuransi dibyr dimuka Rp 3.100.000,-<br /><br /> D. Asuransi dibyr dimuka Rp 3.100.000,-<br /> Beban asuransi Rp 3.100.000,-<br /><br /> E. Tidak ada<br /><br /><br />14. Saldo-saldo rekening yang ada pada neraca saldo berasal dari…<br /> A. Jurnal umum D. Bukti transaksi<br /> B. Neraca saldo E. Buku besar<br />C. Jurnal Penyesuaian <br /><br />15. Pekerjaan atas perbaikan mobil pada perusahaan ”FA Mtr” pada bulan Desember 2003 Rp 875.000. Uang tersebut belum dibayar oleh pelanggan. Pembayarannya dilakukan pada tanggal 10 Januari 2004, maka jurnal penyesuiaannya…<br /><br />A. Utang usaha Rp 875.000<br /> Pendapatan usaha Rp 875.000<br /><br />B. Piutang usaha Rp 875.000<br /> Pendapatan usaha Rp 875.000<br />C. Pendapatan usaha Rp 875.000<br /> Utang usaha Rp 875.000<br /><br />D. Pendapatan usaha Rp 875.000<br /> Piutang usaha Rp 875.000<br />E. Kas Rp 875.000<br /> Pendapatan usaha Rp 875.000<br /><br />16. Pada tanggal 1 Agustus 2004 perusahaan membayar sewa kantor sebesar Rp 1.200.000,- untuk masa dua tahun dan dicatat sebagai beban (pendekatan rugi-laba ), jika 31 Desember 2004 tutup buku, maka jurnal penyesuiaannya adalah ....<br /><br /> A. Sewa dibayar dimuka Rp 950.000,-<br /> Beban sewa Rp 950.000,-<br /><br /> B. Beban sewa Rp 250.000,-<br /> Sewa dibayar dimuka Rp 250.000,-<br /> C. Beban sewa Rp 950.000,-<br /> Sewa dibayar dimuka Rp 950.000,-<br /><br /> D. Sewa dibayar dimuka Rp 250.000,-<br /> Beban sewa Rp 250.000,-<br /><br /> E. Sewa dibayar dimuka Rp 1.200.000,-<br /> Beban sewa Rp 1.200.000,-<br /><br />17. Dalam kertas kerja jumlah kolom neraca, debet Rp 5.250.000,- dan kredit Rp 4.500.000,-. Maka selisih saldo tersebut harus sama dengan kolom laporan rugi-laba di …<br />A. debet Rp 750.000 D. kredit Rp 1.750.000<br />B. kredit Rp 750.000 E. kredit Rp 2.500.000<br />C. debet Rp 1.750.000<br />18. Seorang biarawan pakar matematika, berkebangsaan Italia yang mengarang sebuah buku yang berjudul Summa de Aritmatica, geometrica, proportini,et proportionalita adalah ...<br /> A. Luca Marchegiani D. Luca Cadalora<br /> B. Luca Pacioli E. Luca Albertini<br /> C. Luca Lupateli<br /><br />19. Akhir suatu periode terdapat beban bunga yang belum dibayar sebesar Rp 300.000,- maka pada awal periode berikutnya jurnal pembalik yang dibuat adalah ....<br /> A. Beban bunga Rp 300.000,-<br /> Utang bunga Rp 300.000,-<br /><br /> B. Beban bunga Rp 300.000,-<br /> Kas Rp 300.000,-<br /><br /> C. Utang bunga Rp 300.000,-<br /> Beban bunga Rp 300.000,-<br /><br /> D. Utang bunga Rp 300.000,-<br /> Kas Rp 300.000,-<br /><br /> E. Kas Rp 300.000,-<br /> Utang bunga Rp 300.000<br /><br />20. Pada tanggal 1 September 2004 diterima sewa untuk jangka waktu satu tahun sebesar Rp 1.200.000 dan dicatat sebagai pendapatan , dan tutup buku tanggal 31 Desember 2004, maka jurnal pembalik tanggal 2 Januari 2005 adalah.....<br /> A. Sewa diterima dimuka Rp 1.200.000<br /> Pendapatan Sewa Rp 1.200.000<br /><br /> B. Pendapatan Sewa Rp 800.000<br /> Sewa diterima dimuka Rp 800.000<br /><br /> C. Pendapatan Sewa Rp 400.000<br /> Sewa diterima dimuka Rp 400.000<br /><br /> D. Sewa diterima dimuka Rp 800.000<br /> Pendapatan Sewa Rp 800.000<br /><br /> E. Sewa diterima dimuka Rp 400.000<br /> Pendapatan Sewa Rp 400.000<br /><br />21. Sumber pencatatan jurnal adalah ....<br /> A. Buku besar D. Neraca saldo<br /> B. Bukti transaksi E. Bukubesar pembantu<br /> C. Material <br /><br />22. Jika modal awal Rp 6.000.000, pendapatan Rp 2.000.000, jumlah beban Rp 1.200.000 dan prive Rp 200.000, maka besarnya modal akhir ....<br /> A. Rp 6.060.000 D. Rp 7.100.000<br /> B. Rp 7.200.000 E. Rp 7.600.000<br /> C. Rp 6.600.000<br /><br />23. Tanggal 1 Januari 2004 di beli TV berwarna dengan harga Rp 1.500.000, biaya angkut Rp 100.000, biaya administrasi Rp 50.000 maka harga perolehan TV adalah .....<br /> A. Rp 1.050.000 D. Rp 1.500.000<br />B. Rp 1.100.000 E. Rp 1.350.000<br /> C. Rp 1.650.000 <br /><br />24. FA Mtr memiliki modal awal Rp 4.000.000,- , Prive Rp 400.000,-, Beban sewa kantor Rp 240.000,- Beban gaji Rp 300.000,-, Beban asuransi dibayar dimuka Rp 500.000,-Beban listrik Rp 100.000,-Sewa diterima dimuka Rp 250.000,- dan modal akhir Rp 5.040.000,- maka besarnya pendapatan adalah ....<br /> A. Rp 2.080.000,- D. Rp 1.840.000,-<br /> B. Rp 1.608.000,- E. Rp 5.440.000,-<br /> C. Rp 1.440.000,-<br /><br />25. Pada tanggal 1 Oktober 2004 perusahaan membayar kepada Majalah bulanan Flora untuk pemuatan Iklan ( dimuat sebulan sekali ) sebesar Rp 1.200.000,- untuk masa satu tahun dan dicatat sebagai beban (pendekatan rugi-laba)., jika 31 Desember 2004 tutup buku, maka jurnal penutupnya adalah ....<br /> A. Ikhtisar R-L Rp 300.000,-<br /> Beban sewa Rp 300.000,-<br /><br /> B. Beban sewa Rp 900.000,-<br /> Sewa dibayar dimuka Rp 900.000,-<br /><br /> C. Beban sewa Rp 300.000,-<br /> Sewa dibayar dimuka Rp 300.000,-<br /><br /> D. Beban sewa Rp 300.000,-<br /> Ikhtisar R-L Rp 300.000,-<br /><br /> E. Ikhtisar R-L Rp 900.000,-<br /> Beban sewa Rp 900.000,-<br /><br />26. Suwarta Salon memiliki total pendapatan jasa Rp 12.450.000,-, modal awal Rp 14.970.000,-, Pengambilan pribadi Rp 300.000,- dan modal akhirnya Rp 20.175.000,- , maka laba yang dimiliki oleh Suwarta salon ...<br /> A. Rp 7.005.000,- D. Rp 5.505.000,-<br /> B. Rp 5.505.000,- E. Rp 9.225.000,-<br /> C. Rp 4.005.000,-<br /><br />27. Akun yang terpengaruh oleh jurnal penyesuaian adalah ...<br /> A. Modal D. Utang usaha<br /> B. Perlengkapan E. Good will<br /> C. Kas<br /><br />28. Perusahaan Batagor mempunyai saldo Kas Rp 2.500.000, Pendapatan Rp 5.000.000,- Rugi Rp 1.000.000,- prive Rp 1.500.000,-, beban usaha Rp 6.000.000,- dan modal akhir Rp 3.000.000,-, maka besarnya modal awal adalah ....<br /> A. Rp 3.000.000,- D. Rp 5.500.000,-<br /> B. Rp 2.500.000,- E. Rp 3.500.000-<br />C. Rp 4.000.000,-<br /><br />29. Garengria memasang eskalator yang dibeli secara tunai Rp 50.000.000, potongan pembelian 1%, pajak pembelian 2.5%, biaya angkut Rp 1.500.000dan biaya pemasangan Rp 750.000, maka harga perolehan eskalator tersebut adalah ...<br /> A. Rp 50.000.000 D. Rp 46.500.000<br /> B. Rp 49.500.000 E. Rp 53.000.000<br /> C. Rp 46.000.000<br /><br />30. Sisa debet akun prive akhir periode, akan dipindahkan ke akun ...<br /> A. Modal sebelah debet D. Beban sebelah debet<br /> B. Ikhtisar laba-rugi kredit E. Modal sebelah kredit C. Pendapatan sebelah debet<br /><br /><br />31. Pembelian perlengkapan secara tunai Rp 250.000,- dan secara kredit Rp 150.000,-. Akhir periode perlengkapan yang masih ada sebesar Rp 50.000,- maka perlengkapan yang sudah terpakai ......<br /> A. Rp 100.000 D. Rp 350.000<br /> B. Rp 250.000 E. Rp 300.000<br /> C. Rp 400.000<br /><br />32. Modal awal Rp 40.000.000,-<br /> Kas Rp 3.500.000,-<br /> Pendapatan jasa Rp 65.000.000,-<br /> Beban usaha Rp 38.000.000,-<br /> Prive Rp 5.000.000,-<br /> Besarnya modal akhir adalah… <br /> A. Rp 58.000.000,- D. Rp 62.000.000<br /> B. Rp 65.000.000,- E. Rp 72.000.000<br />C. Rp 67.000.000,-<br /><br />33. Pemberian kode akun dengan berdasarkan nomor berurutan termasuk jenis ...<br /> A. Kode desimal D. Kode numerial<br /> B. Kode kelompok E. Kode mnemonik<br /> C. Kode kombinasi <br /><br />34. Perusahaan C@rRent memiliki modal awal Rp 20.000.000,- komisi diterima dimuka Rp 3.000.000,- pendapatan Rp 20.468.000,-dan beban listrik dan air Rp 10.000.000,-, beban telepon Rp 3.000.000,-, beban perlengkapan Rp 3.000.000,- dan modal akhir Rp 22.968.000,- maka besarnya prive adalah ...<br /> A. Rp 1.300.000,- D. Rp 1.968.000,-<br /> B. Rp 1.500.000,- E. Rp 1.932.000<br /> C. Rp 3.992.000,-<br /><br />35. Perusahaan garmen membayar upah mingguan setiap hari sabtu kepada 15 orang karyawannya @Rp 50.000,00. Jika akhir periode akuntansi jatuh pada hari kamis, upah yang harus dibayar adalah…<br /> A. Rp 650.000 D. Rp 750.000<br /> B. Rp 150.000 E. Rp 500.000<br /> C. Rp 250.000<br />wah susah juga kalo harus belajar sambil memelototi komputer?? mau versi yang bisa di download?? <a href="http://www.ziddu.com/download/2199094/AKUNKLAS1satu.DOC.html">latihan midsemester</a> </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-3318985340660332906?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-61159197645468514222008-09-11T07:25:00.000-07:002008-09-11T07:25:00.144-07:00ooooooo, anda bisa mendapatkan uang lewat web ini, meskipun mustahil, tapi apa salahnya kita mencoba, iseng isen dapat hadiah?? e siapa tau. Jika anda berminat silahkan aja <a href="langkahbaru.com/?r=53434">ambil uang</a> <span class="fullpost">silahkan aja di download</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8289302310164748438-6115919764546851422?l=marketvalas.blogspot.com' alt='' /></div>Balasokahttp://www.blogger.com/profile/03716178288989083178noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8289302310164748438.post-56161206609851144412008-09-10T14:45:00.000-07:002008-09-10T14:45:01.116-07:00Mempersiapkan masa depan sedini mungkin melalui perencanaan kebutuhan yang disesuaikan dengan kemampuan keuangan saat ini sangat diperlukan. Dengan adanya suatu perencanaan investasi jauh lebih baik daripada tidak ada perencanaan sama sekali. Mengapa orang perlu melakukan investasi? Karena : kebutuhan masa depan, adanya keinginan untuk menambah aset dan melindungi aset yang dimiliki, serta karena inflasi. <span class="fullpost">Melihat kebutuhan pasar yang semakin rumit, setiap orang dimasa yang akan datang tidak cukup memikirkan perlindungan atas kekayaan yang mereka miliki dengan menabung, tetapi juga bagaimana mengembangkan kekayaan yang sudah dimiliki (investasi) sekaligus memikirkan hari tua atau setelah pensiun (asuransi), pada waktu yang bersamaan disinilah pentingnya sebuah investasi.<br />Banyak orang tidak tertarik pada investasi, karena investasi menciptakan masalah uang bagi keuangan atau dengan kata lain investasi itu penuh risiko. Manusia lebih senang menabung atau mendepositokan uangnya supaya aman dan nyaman, untuk itu mereka akan bekerja keras untuk mendapatkan uang, untuk memenuhi kebutuhan. Tetapi mereka tidak sadar bahwa mereka telah diperbudak dengan uang dan bekerja demi uang dan uang mendikte kebutuhan dan kehidupan mereka. Bukannya berusaha hidup hemat sesuai kemampuan, atau menginvestasikan supaya uang mengikuti sesuatu rencana dan membuat uang bekerja untuk mereka. Mereka berusaha memenuhi kebutuhan dengan cara “menghemat uang”, bukannya dengan berinvestasi untuk keperluan jangka panjang, Investasi itu riskan atau mendapatkan uang harus perlu uang atau tidak punya waktu untuk berinvestasi, manusia serlalu bekerja dengan keras memenuhi kebutuhan, tetapi tidak berusaha bekerja dengan cerdas. Jelas jika tidak melakukan investasi, artinya membiarkan inflasi mengurangi nilai uang setiap saat. Sehingga orang yang tidak melakukan investasi menjalani proses pemiskinan diri. Deposito dan tabungan saat inipun terkikis inflasi, jika bunga netto tabungan dan deposito anda memberikan bunga netto (setelah dipotong pajak) yang diberikan sebesar 7% sementara inflasi riil pada saat itu 8%, maka artinya kekayaan berkurang sebesar -1%.<br />Orang mengatakan bahwa investasi itu penuh risiko karena mereka tidak ingin belajar dengan perubahan. Sebenarnya yang berisiko itu bukan investasi, tetapi investor,. mengapa investor berisiko? Karena setiap investasi yang sudah menjadi keputusannya akan berdampak pada dirinya sendiri. Jika investasi yang dilakukan oleh investor itu tepat, maka investasi tidak akan berisiko bahkan akan mendapatkan keuntungan (gain ), tetapi jika investasi itu salah maka akan menimbulkan risiko yang berupa kerugian (loss). Dalam berinvestasi perlu adanya suatu perencanaan untuk kebutuhan apa dana yang akan diinvestasikan, berapa lama waktu yang akan dibutuhkan, serta sarana apa yang akan digunakan, lalu bagaimana mengalokasikan hasil investasi. Perlu juga dilakukan evaluasi dan jika terdapat perubahan perlu diambil langkah penyesuaian. Risiko dalan berinvestasi di reksadana tidak dapat dihindari tapi dapat dikelola dengan cara pemilihan investasi yang tepat melalui mempelajari propektus atau laporan keuangan. <br /> Bagaimana mengubah paradigma tentang kebiasaan menabung, dan berinvestasi pada deposito? Menabung dan mendepositokan uang berlangsung karena adanya jaminan terhadap uang yang ditanamkan, dan mereka menolak risiko jika ada kerugian, sehingga terjadi rush jika kondisi sedikit tidak menguntungkan dan kebiasaan berinvestasi saat ini jangka waktunya pendek. Selama ini tabungan dan deposito merupakan alternatif terbanyak yang dipilih masyarakat umum untuk berinvestasi. Karena prosesnya mudah, risiko yang ditanggung investor terbilang amat kecil, meskipun hanya mampu memberikan tingkat suku bunga yang relatif lebih rendah dibandingkan reksadana. Tetapi penurunan suku bunga deposito dan tabungan serta meningkatnya inflasi menyebabkan keuntungan investor menurun cukup signifikan. Hal ini mendorong investor mencari alternatif lain yang mirip dengan tabungan atau deposito yaitu reksadana. Sarana investasi reksadana lebih beraneka macam, sehingga menjanjikan keuntungan yang beraneka pula. Masyarakat saat ini sedang dalam masa transisi yaitu, dari berinvestasi pada tabu